نارضایتی از عملکرد مرکز تحقیقات مخابرات
عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، با اشاره به کارنامه‌ی ناموفق تحقیقات در بخش IT گفت: کارنامه‌ی تحقیقات فن‌آوری اطلاعات از نمره‌ی خوبی برخوردار نبوده و مدیران که نقش تاثیر‌گذاری را دارند در این باره ضعیف عمل کرده‌اند،
جواد صالحی در گفت‌وگو با (ایسنا)، روند برون‌سپاری پروژه‌های ICT به مراکز دانشگاهی را ضعیف دانست و اظهار کرد: مرکز تحقیقات مخابرات ایران که متصدی پژوهش است، دستخوش تغییرات مدیریتی است و با هر بار تغییر، سیاست‌گذاری‌های مدیر وقت کنار گذاشته می‌شود و همه چیز با دیدگاه متفاوت دوباره شکل می‌گیرد و تاکنون علی‌رغم بودجه‌ی مناسب، ضعیف عمل کرده است، در حالی که چنین مراکزی نیازمند مدیریت پایدارند.
او افزود: با نگاه کلان به صنعت مخابرات می‌بینیم که در زمینه‌ی دیتا، ماهواره و برخی زمینه‌ها پیشرفت‌های جالبی داشته‌ایم، به عنوان مثال سرمایه‌گذاری 10 میلیاردی برای دانشگاه‌ها در نظر گرفته شده است که هر دانشگاه ماهواره‌ی تحقیقاتی بسازد.
او افزود: کارهای بزرگی در فیبر نوری انجام شده و با کمک‌های مالی خوبی همراه بوده است؛ در این خصوص بودجه‌ی خوبی در اختیار دانشگاه شریف قرار گرفت اما نه از سوی متصدی امر، بلکه از سوی سایر صنایع موجود و کمک‌های سایر صنایع، ضعف شرکت مخابرات و مرکز تحقیقات مخابرات ایران را تا حدودی جبران کرده است در حالی که باید بودجه‌های بهتر و کلان‌تری تعریف شود تا در روند اقتصادی کشور موثر عمل کند.
عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، ادامه داد: برخی از تکنولوژی‌های سطح پایین قادر به جذب جوان‌های نخبه‌ی دانشگاهی نیستند، اما تکنولوژی‌های تئوری اطلاعات، نخبه پسند بوده است اما متاسفانه با ضعف برنامه‌ریزی همراه است؛ در نگاه بخشی، دانشکده‌ی برق شریف با بودجه‌های خود 35 درصد مفید کار کرده است.
صالحی، رسالت دانشگاه را ورود به پروژه‌های کلان ندانست و افزود: رسالت دانشگاه تولید علم و آموزش است تا مهندسان یا همان نیروی انسانی متخصص را برای جذب در صنعت تربیت کند؛ دانشگاه وظیفه‌ی پیاده‌سازی پروژه‌های کلان تعریف شده را ندارد، دانشجوی دکترا باید در حین تحصیل، مرزهای دانش را بشکافد و قابلیت‌های خود را بشناسد؛ بودجه‌ی پژوهشی به این معنا نیست که پیاده‌سازی پروژه‌ها در اختیار دانشگاه‌ها باشد، کار اصلی دانشگاهیان شکاف مرز تولید علم است؛ پژوهش زمانی معنادار می‌شود که در مقابل خط موج تکنولوژی مورد استفاده شود و باید به دانشگاه این گونه نگاه شود.
- ۸۵/۱۲/۰۷