وزیر ارتباطات: فرزندانم از شبکه شاد استفاده نمیکنند
وزیر ارتباطات گفت: من پدر دو دانشآموز هستم و میدانم شبکه شاد مشکلاتی دارد که نمیتوان آن را کتمان کرد. اما در این راه باید با آموزش و پرورش همقدم شد و مشکلات را حل کرد.
«محمدجواد آذری جهرمی» روز دوشنبه در حاشیه بازدید از پارک علم و فناوری پردیس در جمع خبرنگاران درباره مشکلات دسترسی دانشآموزان به بستر آموزش مجازی، افزود: اکنون دسترسی مردم شهر و روستا به اینترنت ۴G به ۹۵ درصد رسیده است. ضمن اینکه ۱۰۰ درصد شهرهای کشور نیز تحت پوشش اینترنت ۴G هستند.
او در خصوص زیرساخت شبکه ملی اطلاعات گفت: مدرسهای که فرزندان من در آن درس میخوانند به دلیل مشکلاتی که وجود دارد، استفاده از شبکه شاد را به حداقل رسانده و از نرم افزارهایی مانند «بله» و «اسکای روم» استفاده میکنند. کاری که وزارت آموزش و پرورش انجام داد کار بسیار بزرگ و سنگینی بود. اشکالاتی هم دارد که نمیتوان آن را کتمان کرد اما باید فرصت داد تا گام بزرگ و البته سنگینی که «حاج میرزایی» وزیر آموزش و پرورش برداشتهاست به نتیجه برسد.
وزیر با تاکید بر این که همه باید در این مسیر سخت کمک حال وزارت آموزش و پرورش باشند، افزود: روز گذشته در جلسه هیات دولت با وزیر آموزش و پرورش صحبت کردم و قرار شد کمیته مشترک و دوستانهای با مشارکت وزارت ارتباطات و وزارت آموزش پرورش و رئیس مرکز ملی فضای مجازی تشکیل شود تا شرایط را برای اول مهر مهیا کنیم. نیاز است با برگزاری جلسات هفتگی این کار مهم به نتیجه برسد.
او گفت: مشکلاتی که دانشآموزان ما در حال حاضر با آن درگیر هستند، دسترسی به شبکه نیست، بلکه ابزارهای دسترسی به شبکه مانند گوشی، تبلت و کامپیوتر است.
آذری جهرمی افزود: یکی از برنامههای ما در وزارت ارتباطات این بود که برای این دانش آموزان ابزاری مانند گوشی و تبلت تهیه کنیم که به همین منظور، حرکتی مردم محور آغار شد. وسایلی که توسط مردم و وزارت ارتباطات تهیه شد را به برخی از مناطق ارسال کردیم.
وی اضافه کرد: این کار توانست مشکل برخی افراد را حل کند، اما قاعدتا پاسخگوی نیاز تمام دانش آموزان نیست. به همین دلیل تا دو هفته دیگر قرار است با وزیر آموزش و پرورش نشستی داشته باشیم تا از ظرفیت خیرین برای مهیا کردن سختافزار برای کودکان استفاده کنیم. البته این کار در حوزه وظایف و مسئولیتهای وزارت ارتباطات نیست، اما مسئولیت اجتماعی خود میدانیم که در این امر کمک کنیم.