ITanalyze

تحلیل وضعیت فناوری اطلاعات در ایران :: Iran IT analysis and news

ITanalyze

تحلیل وضعیت فناوری اطلاعات در ایران :: Iran IT analysis and news

  عبارت مورد جستجو
تحلیل وضعیت فناوری اطلاعات در ایران

۱۸۵ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «شبکه شاد» ثبت شده است

تحلیل


شبکه شاد در راستای تامین امنیت کاربران و جلوگیری از جرایم سایبری با پلیس فتا همکاری می‌­کند.

به گزارش روابط عمومی شبکه شاد، به منظور تنویر افکار عمومی در خصوص اخباری که پیرامون هک شدن شبکه شاد در برخی رسانه‌­ها منتشر شده، همانطور که پیشتر به اطلاع رسانه­‌ها، مدیران و معلمان رسیده، به اطلاع می‌رساند در برخی موارد کلاهبرداران با تماس با مدیران و معلمان مدرسه و معرفی خود به عنوان گروه پشتیبان و ارسال یک بدافزار، کد ارسالی به گوشی همراه مدیران را دریافت کرده و به اصطلاح حساب مدیران را هایجک می‌­کنند و درنهایت خود کنترل گروه یا کانال را به دست گرفته و اقدام به تغییر نام و محتوای گروه می­‌کنند.

موضوعی که شاد در تلاش است با پایش­‌های منظم و اطلاع رسانی‌­های مکرر به مدیران و معلمان درباره شگردهای کلاهبرداران، و همچنین ارائه اطلاعات حساب کاربری افراد سودجو به پلیس فتا، سوءاستفاده­‌های احتمالی را به حداقل برساند.

تاکید می‌شود تمامی حساب‌های کاربری پشتیبانی شاد دارای تیک آبی هستند، بنابراین از تمامی کاربران خواسته می‌شود کد ورود به اپلیکیشن و یا هرگونه پیام مشکوک از سایر کاربران تایید نشده را نادیده گرفته و مراتب را به پلیس فتا اعلام کنند.

همچنین کاربران در صورت مواجهه با موارد مشکوک و یا کلاهبرداری با پشتیبانی شاد به شماره ۰۲۱۴۳۰۸۱، تماس گیرند.

 شبکه شاد برای ارتقای امنیت کاربران همکاری خوبی را با پلیس فتا انجام داده است که برگزاری کمپین کودکان سایبری، با یک‌میلیون مخاطب در اپلیکیشن شاد یکی از این موارد بوده است.

همچنین قرار است چهار جلد کتاب امنیت سایبری، که به همت پلیس فتا منتشر شده است، جهت آشنایی کاربران با روش‌های تامین امنیت حساب‌های کاربری و همچنین آگاهی از شیوه‌های کلاهبرداری در فضای مجازی، برای مطالعه در اختیار کاربران شاد قرار گیرد.

حذف ۱۷۰ هزار محتوای نامناسب در شبکه شاد

دوشنبه, ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۰۲:۵۰ ب.ظ | ۰ نظر

تهران - ایرنا - شبکه شاد در اطلاعیه‌ای با بیان اینکه محتوای نرم افزار شاد در سه گروه مستهجن، غیراخلاقی و نامناسب پایش می‌شود، اعلام کرد: تا کنون ۱۷۰ هزار فایل نامناسب در این شبکه حذف شده است.

به گزارش ایرنا از شبکه شاد، در راستای مراقبت از کودکان و نوجوانان در فضای مجازی و ایجاد محیطی سالم برای کودکان و نوجوانان در شبکه شاد، سامانه پایش هوشمند شاد از دی ماه سال گذشته راه­‌اندازی شده است.

پایش هوشمند شاد با هدف پایش محتوای متنی، عکس و ویدئو در فضای عمومی کانال‌ها و گروه‌های نرم افزار شاد، محتواها را در سه گروه مستهجن، غیراخلاقی و نامناسب پایش می‌کند.

پایش محتوا در شاد با استفاده از نظارت­‌های هوشمند به صورت سیستمی متون، تصاویر و ویدئوها را مورد بازبینی قرار داده و با استفاده از شاخص‌های تعیین شده، محتوا را تجزیه، تحلیل و پایش می‌کند. علاوه بر این، فرایند پایش هوشمند با نظارت اپراتور انسانی بازبینی می‌شود تا درصد خطا به حداقل برسد.

 سامانه به محض تشخیص محتوای نامناسب آن­ را حذف کرده و سپس شناسه کاربری فرد متخلف توسط نیروی انسانی بررسی شده و در نهایت تذکرها و سیاست‌های تنبیهی متناسب بر اساس ضوابط به وی ابلاغ می‌شود.

گزارش‌­های دریافت شده توسط مخاطبان و کاربران از طریق ربات پشتیبانی شاد همچنین گزارش­­‌های مبنی بر محتوای نامناسب در گروه‌ها و کانال‌ها توسط کاربران، از دیگر منابع پایش محتوا در شاد است.

از دی ماه سال گذشته تا کنون ۱۷۰ هزار فایل نامناسب در شاد حذف شده که به طور میانگین ۲۰۰ محتوا در روز فیلتر و ۱۰میلیون فایل در ماه بررسی می‌­شود.

شبکه شاد در تلاش است با تمهیدات لازم محیطی سالم برای فعالیت دانش­‌آموزان در فضای مجازی فراهم کند.

مجری شبکه شاد گفت: ۲۱۶ میلیون فایل تا حجم ۲ گیگ در شبکه شاد پس از آغاز آموزش حضوری رد و بدل شد.

علی کاظم‌زاده در گفت و گو با ایرنا درباره میزان استفاده کاربران از شبکه شاد پس از حضوری شدن مدارس، اظهار کرد: تعداد کاربر روزانه فعال شاد در اردیبهشت ماه ۷میلیون و نیم نفر است و این میزان تقریبا معادل نصف کاربرهایی بوده که در دوران تعطیلی مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا در شبکه شاد حضور داشتند.

وی با بیان اینکه رکورد کاربر در بهمن ماه ۱۴۰۰ حدود ۱۳ میلیون در روز بود، افزود: پس از آغاز آموزش حضوری این تعداد به ۷.۳ میلیون نفر رسیده است.

مجری شبکه شاد خاطرنشان کرد: این موضوع نشان می‌دهد که دانش‌آموزان و نظام آموزشی کشور حتی پس از تعطیلی آموزش مجازی به دلیل بازگشایی فیزیکی مدارس بازهم از خدمات شاد استفاده می‌کنند.

کاظم‌زاده عنوان کرد: در اردیبهشت‌ماه ۱۴ میلیون کاربر فعال ماهانه در شبکه شاد داشتیم، همچنین رکورد کاربر هم‌زمان همچنان قابل‌توجه است، حدود ۸۰۳ هزار نفر هم‌زمان در شاد حضور دارند که در بهمن‌ماه سه میلیون نفر به‌صورت هم‌زمان بوده و این عدد به ۸۰۰ هزار نفر رسیده است.

وی یادآورشد: آمارها نشان می‌دهد که هرچند آموزش مجازی تا حدی کاهش‌یافته و آموزش مجازی تحت‌نظر آموزش‌وپرورش نیست اما استفاده از شبکه شاد به‌عنوان  دستیار نظام آموزشی همچنان مورداستفاده دانش‌آموزان، معلمان و کاربران است.

مجری شبکه شاد افزود: در اردیبهشت‌ماه ۲۱۶ میلیون فایل در شبکه شاد جابه‌جا شد و این درحالی است که در اسفندماه سال گذشته ۷۶۶ میلیون فایل بوده است، فایل‌ها در شبکه شاد می‌تواند تا ۲ گیگ حجم داشته باشند.

کاظم‌زاده افزود: امکان برقراری تماس تصویری همچنان در شبکه میسر است و یک و نیم‌میلیون تماس تصویری در اردیبهشت‌ماه ثبت شده است.

وی ادامه داد: یک میلیارد و ۵۰۰ هزار پیام در اردیبهشت‌ماه پیام جابه‌جا شده است و میانگین حضور کاربران هم در اردیبهشت‌ماه سه و نیم ساعت رسیده است.

مجری شبکه شاد درباره علت کم نشدن بسیار مخاطبان و فعالیت‌ها در شبکه شاد گفت: معلمان و دانش‌آموزان پس از شیوع ویروس کرونا با دستیار جدیدی به نام شاد آشنا شدند که هر زمان که بخواهند می‌توانند به آن دسترسی داشته باشند و برای فعالیت‌های آموزشی استفاده کنند.

کاظم زاده عنوان کرد: همچنین برنامه و پویش‌هایی شاد برای تقویت جنبه‌های فرهنگی، پرورشی و تربیتی یکی دیگر از مواردی است که در استفاده کاربران از این شبکه تأثیرگذار بوده است، به طور مثال در ماه مبارک رمضان کمپین (مسابقه قرآنی) منهاج برگزار شد که بیش از ۵۰۰ هزار شرکت‌کننده داشت.

وی خاطرنشان کرد: همچنین شبکه شاد در نمایشگاه کتاب با یک برنامه سرگرم‌کننده حضور داشت که بر این اساس یک سری معما در شاد مطرح شد و دانش‌آموزانی که به این سوالات پاسخ دادند، می‌توانستند با حضور در غرفه شبکه شاد از بن تخفیف بنام «شادبن» دریافت کنند، شبکه شاد به ۵۰۰ دانش‌آموز شادبن برای تخفیف خرید کتاب هدیه داد.

به گزارش ایرنا، وزارت آموزش و پرورش یک ماه پس از تعطیلی مدارس از اواخر اسفندماه سال ۹۸ به دلیل شیوع بیماری کرونا، اقدام به راه‌اندازی سامانه‌ای به نام شاد به نشانی اینترنتی https://shad.ir برای آموزش مجازی کودکان و نوجوانان کرد تا از این طریق دانش آموزان بتوانند همانند حضور در کلاس‌های مدرسه، از آموزش معلمان بهره‌مند شوند.

در واقع سامانه شاد بستری برای آموزش مجازی دانش آموزان است. در این سامانه آموزش به صورت آنلاین صورت می‌گیرد و دانش آموزان در زمان آموزش مجازی لازم بود که  در ساعات مقرر، در کلاس‌های مجازی شرکت کنند.

این سامانه بارها مورد ارزیابی فنی و محتوایی قرار گرفته تا بتواند نیازهای آموزشی دانش آموزان در زمان دوری دانش آموزان از مدارس را مرتفع کند.

فیلتر 170 هزار فایل در شبکه شاد

دوشنبه, ۹ خرداد ۱۴۰۱، ۰۴:۲۹ ب.ظ | ۰ نظر

مدیرعامل فنی شبکه آموزشی دانش‌آموزان «شاد» با بیان اینکه سامانه پایش هوشمند به محض اینکه محتوا را غیراخلاقی تشخیص می‌دهد، پاک می‌کند، گفت: از دی ماه سال گذشته تا کنون 170 هزار فایل فیلتر شده است.

علی‌ کاظم‌زاده مدیرعامل فنی شبکه آموزشی دانش‌آموزان «شاد» در گفت‌وگو با فارس در خصوص گلایه‌های نسبت به وجود مطالب غیراخلاقی در شبکه «شاد»، اظهار کرد: یک پایش هوشمند از دی ماه سال 1400 نسبت به تصاویر و فیلم‌های ویدئویی در شبکه «شاد» آغاز شده است که در سه گروه محتوای مستهجن، غیراخلاقی و نامناسب (خشونت‌آمیز)، محتواها را پایش می‌کند.

وی ادامه داد: محتواهای پایش شده توسط اپراتور یکبار دیگر پایش می‌شود و صحت سنجی می‌شود تا سامانه ارزیابی شود یعنی با نظارت دسته‌بندی توسط اپراتور، هوش سیستم تقویت می‌شود.

کاظم‌زاده با بیان اینکه سامانه به محض اینکه محتوا را غیراخلاقی تشخیص می‌دهد، پاک می‌کند، گفت: از دی ماه سال گذشته تا کنون 170 هزار فایل فیلتر شده است. 

وی با اشاره به همکاری خوب شبکه آموزشی «شاد» با پلیس فتا، افزود:  پلیس فتا روزانه حدود 10 درخواست می‌فرستد تا کلاهبرداری‌ها و مطالب غیراخلاقی و مستهجن به حداقل برسد.

مدیرعامل فنی «شاد» ادامه داد: روزانه 150 تا 200 محتوا در روز فیلتر می‌شود که بخشی فایل‌های مستهجن، غیراخلاقی و نامناسب است و بخشی از آن‌ها موارد متنی است که کلاهبرداری است که مثلاً فردی درخواست کرده است که کُد ورود دارد. 

وی تصریح کرد: در روز 10 میلیون فایل به طور میانگین بررسی می‌شود. 

از سامانه شاد می‌توان برای ارائه آموزش‌های مجازی به محصلین کشورهای حوزه تمدن زبان فارسی از جمله کشور افغانستان و خصوصاً دختران استفاده نمود.

به گزارش خبرنگار مهر، با سپری شدن بحران کرونا و بازگشایی مدارس در ایران، محدودیت‌های تحصیل دختران افغانستانی بعد از تسلط طالبان می‌تواند با بهره‌گیری از ظرفیت آزاد سامانه ایرانی شاد به‌عنوان پلتفرمی راهبردی برای تحصیل همه فارسی زبانان در منطقه مرتفع شود.

زبان فارسی، یکی از ابعاد فرهنگ غنی تمدن ایران و پل ارتباطی با کشورهای حوزه ایران فرهنگی است؛ به نحوی که دامنه اثر آن از گرجستان در اروپا تا ازبکستان در آسیای شرقی را دربر می‌گیرد. این قرابت زبانی، موقعیتی کم نظیر را در مراودات بین المللی کشورهای حوزه تمدنی زبان فارسی و به طور ویژه میان کشورهای ایران و افغانستان ایجاد کرده است.

با این وجود کشور همسایه ما افغانستان، بیش از ۵۰ سال پیوسته گرفتار جنگ داخلی و مشکلات ناشی از آن بوده است. متأسفانه با وجود حجم بالای ویرانی‌ها و عدم پیشرفت این کشور، همچنان بارقه امیدی از رسیدن به وضعیت مطلوب در آن مشاهده نمی‌شود. در زیر سایه جنگ و ناامنی اما زندگی همچنان در این کشور ادامه دارد و مردم افغانستان هرچند سخت، اما با امید به بهبود و رهایی از مشکلات روزگار می‌گذرانند.

این موضوع که جامعه‌ی افغانستان برای ساختن آینده‌ای بهتر لاجرم نیازمند کسب آموزش و فراگیری مهارت‌ها و حرفه‌های مختلف است، واقعیتی غیرقابل انکار و دغدغه‌ای بسیار مهم است. لذا در کنار همه آسیب‌ها و مخاطرات ناشی از جنگ‌های متمادی، ممنوعیت تحصیل دختران که بعد از قدرت گرفتن مجدد طالبان به سر زبان‌ها افتاد، مسئله‌ای کلیدی است. مشکلی که با گذشت یک سال، همچنان ادامه دارد و به سنگی در مسیر پیشرفت و ترقی این ملت تبدیل شده است.

در عین حال، در ایران با شروع همه گیری ویروس کرونا در اسفند ماه ۱۳۹۸، مدارس از اولین مراکزی بودند که تعطیل شدند. در این شرایط، خلاء محیطی سالم برای آموزش و تحصیل افراد در سنین مختلف حس می‌شد؛ از این رو در ۱۲ فروردین ۱۳۹۹ وزارت آموزش و پرورش از سامانه‌ای داخلی موسوم به شاد (شبکه اجتماعی دانش آموز) به منظور ایجاد بستر آموزش مجازی رونمایی کرد.

با وجود نارسایی‌های مقطعی در اوایل راه‌اندازی این سامانه بزرگ، به تدریج مشکلات آن مرتفع شد و غالب دانش‌آموزان ایران، به صورت غیر حضوری از فرصت آموزش مجازی بهره‌مند شدند. طبق آخرین آمارها، تاکنون ۱۱۰ هزار و ۹۷۹ مدیر، ۱۲ میلیون و ۲۸۶ هزار و ۱۹۳ دانش آموز و ۷۰۶ هزار و ۳۴۲ معلم عضویت خود را در سامانه شاد ثبت کرده‌اند؛ که به صورت همزمان ۳میلیون و ۵۶ هزار و ۷۲۱ نفر در این سامانه حضور داشته و فعالیت می‌کنند.

در حال حاضر با وجود بهبود اوضاع کرونا و از سرگیری آموزش‌های حضوری اما بستر پلتفرم شاد، فرصتی است که نه تنها از آن می‌توان برای انجام برخی تکالیف درسی دانش آموزان و برگزاری کلاس‌ها در زمان تعطیلی‌های ناشی از آلودگی هوا و شرایط نامساعد جوی بهره برد؛ بلکه می‌توان از آن برای ارائه آموزش‌های مجازی به محصلین کشورهای حوزه تمدن زبان فارسی از جمله کشور افغانستان و خصوصاً دختران استفاده نمود. این رویکرد علاوه بر نزدیکی دو ملت به یک دیگر و گسترش دانش و بهبود اوضاع فرهنگی-اقتصادی افغانستان، می‌تواند بسیاری از مشکلات امنیتی و مخاطرات ناشی از مهاجرت غیرقانونی را برطرف کند.

آغاز بررسی طرح‌های شرکت‌ها برای ارایه در شاد

سه شنبه, ۶ ارديبهشت ۱۴۰۱، ۱۰:۲۷ ق.ظ | ۰ نظر

کمیسیون تنظیم مقررات مشارکت در «شاد»، مستقر در وزارت آموزش‌وپرورش بررسی صلاحیت فنی، محتوایی و حقوقی شرکت‌های متقاضی ارائه خدمات آموزشی اقتصادی را آغاز کرد.

به گزارش شبکه شاد، بررسی صلاحیت فنی،محتوایی و حقوقی شرکت‌های متقاضی ارائه خدمات در شاد، زیر نظر کمیسیون تنظیم مقررات مشارکت در «شاد»، مستقر در وزارت آموزش‌وپرورش آغاز شد که پس از تایید طرح‌های ارسالی، مجوز فعالیت در شبکه ملی شاد به این شرکت‌ها اعطا خواهد شد.

کمیسیون تنظیم مقررات مشارکت در «شاد»، با برگزاری جلسات کمیته‌های تخصصی فنی، محتوایی و حقوقی صلاحیت شرکت‌های متقاضی و طرح‌های ارائه شده را بررسی خواهد کرد، تأیید مدارک، بررسی شرایط فنی و امنیتی طرح، امکان ارائه خدمت در شاد و صلاحیت‌های عمومی ارائه‌دهنده خدمات افزوده در  کمیته فنی و امنیت به سرپرستی مرکز حراست وزارت آموزش‌وپرورش انجام می‌شود.

در کمیته محتوایی که مسئولیت آن بر عهده سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است، محتوای طرح پیشنهادی و بررسی سوابق محتوایی ارائه‌دهنده بررسی می‌شود. کمیته حقوقی و مالی نیز به ریاست دفتر حقوقی وزارت آموزش‌وپرورش ، وظیفه بررسی نوع و مدارک قانونی اشخاص حقوقی، مجوز فعالیت معتبر و ابعاد حقوقی و مالی پیشنهاد ارائه شده (طرح توجیهی) را بر عهده دارد.

 فراخوان ارائه خدمات افزوده شامل طرح‌های آموزشی اقتصادی در شبکه ملی شاد، به استناد بند ۳ ماده ۱ سند الزامات سامانه‌های آموزش الکترونیکی و شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) مصوب جلسه شهریورماه امسال شورای عالی فضای مجازی، با موضوع تنظیم‌گری و صدور مجوز ارائه خدمات افزوده طراحی و تدوین‌شده است.

تمام اشخاص حقوقی دولتی و غیردولتی واجد شرایط می‌توانند جهت ارسال مدارک خود تا 15 اردیبهشت‌ماه، به سایت شادبوم به ادرس shadboom.medu.ir مراجعه و پس از اطلاع از شرایط اختصاصی، نسبت به بارگذاری مدارک خود اقدام کنند. پس از بررسی صلاحت و تأیید، واجدین شرایط می‌توانند با استفاده از پنل کاربری نسبت به ارائه محصول و خدمات خود در اپلیکیشن «شاد» اقدام کنند.

اپلیکیشن «شاد» با بیش از ۱۱ میلیون کاربر فعال روزانه، می‌تواند مناسبی جهت تسهیل کسب‌وکارهای مرتبط با حوزه‌های آموزشی  است. اپلیکیشن «شاد» براساس اسناد بالادستی موظف به ارائه رایگان خدمات پایه آموزشی نظیر ارتباط مجازی بین دانش‌آموز و معلم، بارگذاری تکلیف، ارائه محتوای درسی و برگزاری آزمون بوده است.

فرصت ثبت‌نام در خدمات افزوده شبکه «شاد» تمدید شد

چهارشنبه, ۳۱ فروردين ۱۴۰۱، ۰۴:۰۶ ب.ظ | ۰ نظر

فرصت ثبت‌نام در خدمات افزوده شبکه آموزشی شاد (شادبوم) تا 15 اردیبهشت ۱۴۰۱ تمدید شد.

به گزارش فارس، با اعلام تمدید فرصت ثبت‌نام ارائه خدمات افزوده و یا خدمات زیرساخت پشتیبان در شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) ، واجدین شرایط می توانند تا 15 اردیبهشت نسبت به ارائه محصول و خدمات خود در اپلیکیشن شاد اقدام کنند.

فراخوان ارائه خدمات افزوده شامل طرح‌های آموزشی اقتصادی در شبکه ملی شاد، به استناد بند ۳ ماده یک سند الزامات سامانه‌های آموزش الکترونیکی و شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) مصوب جلسه شهریور ماه امسال شورای عالی فضای مجازی، با موضوع تنظیم‌گری و صدور مجوز ارائه خدمات افزوده طراحی و تدوین شده است.
بر همین اساس، تمام اشخاص حقوقی دولتی و غیردولتی واجد شرایط اعم از سازمان‌ها، نهادها، شرکت‌ها، مؤسسات، مدارس و مراکز علمی، آموزشی، فرهنگی، ورزشی، هنری و انتشاراتی علاقه‌مند به ارائه حداقل یکی از انواع خدمات افزوده آموزشی، که دارای مجوز فعالیت معتبر از مراجع ذیصلاح قانونی و مرتبط با این خدمات هستند،‌ می توانند از امروز ۱۶ اسفند ۱۴۰۰ تا 15 اردیبهشت ۱۴۰۱ با مراجعه به پایگاه اینترنتی  shadboom.medu.ir، طرح اقتصادی خود را برای کمیسیون تنظیم مقررات مشارکت در شاد ارسال کنند. 

کمیسیون تنظیم مقررات مشارکت در «شاد»، مستقر در وزارت آموزش و پرورش پس از بررسی صلاحیت فنی، محتوایی و حقوقی شرکت‌های متقاضی ارائه خدمات آموزشی اقتصادی، مجوز فعالیت در شبکه ملی شاد را اعطا خواهد کرد.

علاقه‌مندان می‌توانند جهت ارسال مدارک خود، به سایت شادبوم  مراجعه و پس از اطلاع از شرایط اختصاصی، نسبت به بارگذاری مدارک خود اقدام کنند. پس از بررسی صلاحت و تأیید، واجدین شرایط می‌توانند با استفاده از پنل کاربری نسبت به ارائه محصول و خدمات خود در اپلیکیشن «شاد» اقدام کنند.

اپلیکیشن «شاد» با بیش از 11 میلیون کاربر فعال روزانه، می تواند مناسبی جهت تسهیل کسب‌وکارهای مرتبط با حوزه‌های آموزشی  است.
اپلیکیشن «شاد» براساس اسناد بالادستی موظف به ارائه رایگان خدمات پایه آموزشی نظیر ارتباط مجازی بین دانش‌آموز و معلم، بارگذاری تکلیف، ارائه محتوای درسی و برگزاری آزمون بوده است. 
اکنون و پس از اعلام فراخوان ارائه خدمات افزوده شاد (شادبوم) اشخاص حقوقی دولتی و خصوصی می‌توانند طرح‌های آموزشی اقتصادی خود مانند برگزاری دوره‌های آموزش غیررسمی مرتبط و غیرمرتبط با کتاب‌های درسی، برگزاری جشنواره، کتابخانه الکترونیکی، مسابقه، انیمیشن و بازی مناسب برای دانش‌آموزان ارائه دهند.

امکان ثبت‌نام کتب درسی در «شاد» فراهم شد

سه شنبه, ۳۰ فروردين ۱۴۰۱، ۱۰:۴۵ ق.ظ | ۰ نظر

همزمان با آغاز ثبت‌نام کتب درسی دانش‌آموزان برای سال تحصیلی آینده، امکان ثبت‌نام کتاب‌های درسی در شبکه دانش‌آموزی «شاد» فراهم شد.

به گزارش فارس، به‌منظور تسهیل دسترسی کاربران به ثبت‌نام کتب درسی، ثبت سفارش کتاب‌های درسی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در همه دوره‌ها اعم از عادی، استعداد درخشان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از طریق شبکه دانش‌آموزی «شاد» امکان‌پذیر شد.

به همین منظور، علاقه‌مندان به تهیه کتب درسی می‌توانند با مراجعه به صفحه اصلی «شاد» و انتخاب گزینه ثبت‌نام کتب درسی، برای خرید کتاب‌های درسی همه پایه‌ها اقدام کنند.

بر این اساس، والدین یا مدیران مدارس پایه آمادگی تکمیلی (پیش‌دبستانی استثنایی)، پایه دوم تا ششم دوره ابتدایی (عادی و استثنایی)، پایه هشتم و نهم دوره اول متوسطه و پیش‌حرفه‌ای استثنایی، دانش‌آموزان پایه یازدهم و دوازدهم دوره دوم متوسطه (نظری، فنی و حرفه‌ای و کاردانش) و فراگیران پایه یازدهم و دوازدهم دوره دوم متوسطه حرفه‌ای استثنایی می‌توانند از روز ۲۸ فروردین لغایت ۲۱خردادماه از طریق صفحه اصلی شاد، اقدام به ثبت سفارش کتاب‌های درسی کنند.

ثبت‌نام و سفارش بسته آموزشی دانش‌آموزان پایه آمادگی مقدماتی (پیش‌دبستانی استثنایی)، پایه اول دوره ابتدایی (عادی و استثنایی) و پایه هفتم متوسطه اول پیش‌حرفه‌ای استثنایی و دانش‌آموزان پایه دهم دوره دوم متوسطه و حرفه‌ای استثنایی نیز از ۵ تیر الی ۱۱ شهریورماه انجام خواهد شد.

معاون راهبردی و توسعه بازار رگولاتوری از پرداخت کمک جبرانی دولت به اپراتورهای (کاروران) ارتباطی و فناوری اطلاعات بابت جبران هزینه ارائه رایگان، ترافیک به سامانه شاد، براساس مصوبه هفتاد و سومین جلسه ستاد ملی کرونا خبر داد.

به گزارش روابط عمومی سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیوئی، علی محمد منتظری گفت: ستاد ملی کرونا در زمان همه‌گیری ویروس کرونا، با هدف تسهیل دسترسی عادلانه تمامی اقشار جامعه به خدمات آموزشی، جلوگیری از عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان و حفظ ارتباط تحصیلی آنها با محیط مدرسه و معلمان، بویژه در مناطق کمتر برخوردار، ترافیک مصرفی سامانه شاد وزارت آموزش و پرورش را رایگان اعلام کرد. بر این اساس مقرر شد هزینه ارائه خدمات رایگان ارائه شده توسط کاروران ارتباطی از طریق کمکهای دولتی جبران شود.

وی تاکید کرد: با پیگیری سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیوئی و همکاری شورای عالی فضای مجازی و سازمان برنامه و بودجه کشور و با هدف جبران هزینه‌های ترافیک رایگان اختصاص یافته از سوی اپراتورهای ارایه‌دهنده خدمات ارتباطی و فناوری اطلاعات براساس مصوبه ستاد ملی کرونا، کمک جبرانی دولت به این اپراتورها تامین و به حساب آنها واریز شد.
منتظری افزود: معادل ریالی هزینه ترافیک مصرفی معلمان و دانش‌آموزان در زمان استفاده از سامانه شاد، به منظور حمایت از ارایه‌دهندگان خدمات بخش ICT، پس از بررسی اطلاعات اعلامی مربوط به حجم ترافیک اعلام شده از سوی اپراتورها، محاسبه و پرداخت شد.

مدیر عامل شبکه شاد گفت: شاد به عنوان بازوی کمکی آموزش و پرورش در فضای مجازی فعالیت خود را همچنان ادامه خواهد داد.

علی کاظم زاده مدیرعامل شبکه شاد در گفت‌وگو با خبرنگار مهر در خصوص وضعیت شبکه شاد پس از بازگشایی مدارس گفت: شاد به عنوان بازوی آموزش و پرورش در فضای مجازی فعالیت خود را همچنان ادامه خواهد داد. یک جنبه استفاده از شاد برای معلمان و دانش آموزان جنبه ارتباطی آنهاست که این ارتباط بین دانش آموزان یا معلمان و یا ارتباطات ستادی در وزارت آموزش و پرورش می‌تواند همچنان از طریق شاد پیگیری شود.

کاظم زاده با بیان اینکه جنبه دیگر استفاده از شاد استفاده از فعالیت‌های کمک آموزشی است که در شاد انجام می‌شود؛ افزود: تکالیف برتر در شاد روزانه مورد استفاده چندین هزار دانش آموز قرار گرفته است. برای تمامی پایه‌ها و در تمامی مقاطع تحصیلی، تکالیف برتر در شاد بارگذاری شده و دانش آموزان برای کسب نمرات بهتر یا حتی معلمان برای تدریس بهتر می‌توانند از این تکالیف استفاده کنند.

مدیرعامل شبکه شاد افزود: شادبین به عنوان موتور جستجوی امن کودک و نوجوان در حال ارائه خدمات است و همچنان می‌تواند مورد استفاده دانش آموزان باشد کما اینکه آمارهای شادبین نشان می‌دهد همچنان یک و نیم میلیون جستجوی روزانه در شادبین صورت می‌گیرد. همچنین در ادامه قصد داریم خدمات دیگری را به شاد اضافه کنیم. بحث خدمات افزوده، خدمات شرکت‌های حقوقی دولتی و غیردولتی است که می‌توانند در شاد خدمات خود را ارائه دهند. چه خدمات و چه محصولات می‌تواند در شاد عرضه شود.

وی در پاسخ به اینکه آیا وزارت آموزش و پرورش برنامه‌ای برای ارتقا جایگاه یا حفظ موقعیت شاد در نظر دارد؛ گفت: ما به عنوان یک شرکت فنی در شاد نمی‌توانیم پاسخ دقیقی به این سوال داشته باشیم. اما چیزی که مشخص است در آموزش و پرورش هم اراده بر این است که از شاد به عنوان یک دستیار کمکی در کنار نظام آموزشی همچنان استفاده شود و ضمناً هر اتفاقی را که بخواهند در عرصه فضای مجازی رقم بزنند ما در نرم افزار شاد می‌توانیم آن را پیاده کنیم.

کاظم زاده با بیان اینکه فراخوان ارزش افزوده تا ۳۱ فروردین سال جاری ادامه خواهد داشت؛ گفت: محدودیتی در پذیرش اولیه طرح‌ها وجود ندارد؛ در حال حاضر مرحله ثبت نام و ارائه طرح هاست، این درخواست‌ها در حال حاضر باید در کمیته بررسی طرح‌ها بررسی و تأیید شوند؛ ما از این سمت برای پیاده سازی و اجرای طرح‌ها و انواع خدمات مشکلی نداریم. هر نوع خدمتی به هر نوع محصولی در شاد قابل ارائه است.

مدیر کل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش درباره ارائه محتوای کمک آموزشی بخش خصوصی در شبکه شاد گفت: در این شرایط امکان نظارت کامل آموزش و پرورش فراهم می‌شود و فضایی در اختیار بخش خصوصی برای ارائه خدمات قرار می‌گیرد.
به گزارش تسنیم، به تازگی آموزش و پرورش با ابلاغ بخشنامه ارائه خدمات افزوده در شبکه شاد به دنبال عرضه محتوای کمک آموزشی پولی در این بستر است؛ بر اساس دستورالعمل و توضیحاتی که تاکنون ارائه شده است به نظر می‌رسد در شبکه شاد محتوای تولیدی وزارت آموزش و پرورش به صورت رایگان، در کنار محتوای پولی بخش خصوصی به دانش‌آموزان عرضه شود.

البته پیش از این خانواده‌ها گاه با الزام مدارس و گاه به دلیل محتوای ناکافی کتاب‌های درسی به سمت خرید کتاب‌های کمک درسی موجود در بازار می‌رفتند یا اینکه مؤسسات کنکور با ورود به مدارس در پایه دوازدهم کلاس‌های تقویتی و تست برگزار می‌کردند، بنابراین دسترسی به این بازار برای خانواده‌ها دشوار نبود و معلوم نیست چه ضرورتی داشت بازار کمک آموزشی به بستر شبکه شاد وارد شود؟

از سوی دیگر این نگرانی مطرح است که با شکل گرفتن این بستر در شبکه شاد، معلمان و مدارس بیش از گذشته دانش‌آموزان و خانواده‌ها را به خرید کتاب‌های کمک آموزشی برخی ناشران ملزم کنند و باز هم منافع دانش‌آموزان و خانواده‌ها قربانی کسب درآمد شود.

در حالی که آموزش و پرورش به دنبال ایجاد کسب و کار اینترنتی در بستر شبکه شاد است، منتقدان معتقدند ارائه خدمات افزوده در بستر شبکه شاد از نظر کیفی به نفع مردم نیست و ارائه محتوای تولیدی آموزش و پرورش در کنار محتوای تولیدی بخش خصوصی منجر به رقابت و ارتقای کیفیت نخواهد شد و مردمی که انتخاب دیگری به جز شاد ندارند، به سمت خرید محتوای پولی سوق داده شده و آموزش و پرورش با توسل به کلیشه وزارتخانه بی‌پول و معلمان آموزش ندیده از ارتقای کیفیت محتوای رایگان دست خواهد کشید.

در همین رابطه «محمود حبیبی» مدیر کل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش درباره ورود خدمات افزوده به شبکه شاد گفت: دستورالعمل مشارکت بخش عمومی و بخش دولتی در شبکه شاد ابلاغ شده است؛ این دستورالعمل بر مبنای مصوبه شورای عالی فضای مجازی است که وزارت آموزش و پرورش را مکلف به فعالیت بخش خصوصی و غیردولتی در شبکه شاد کرد.

وی افزود: برنامه آموزشی مصوب براساس برنامه درسی همانند گذشته به صورت رایگان ارائه می‌شود اما در کنار این قرار است خدمات افزوده توسط بخش خصوصی به شبکه شاد اضافه شود، این خدمات همراستا با برنامه درسی مصوب است اما الزاماً جزو برنامه‌های مصوب نیست.

مدیر کل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش متذکر شد: بخش خصوصی می‌تواند در حوزه کلاس‌ها و محتواهای کمک آموزشی، آموزش‌های مهارت‌محور، مشاوره‌های آموزشی یا مددکاری، جشنواره‌ها و نرم‌افزارهای کتابخوان فعالیت داشته باشد.

حبیبی در پاسخ به این پرسش که دانش‌آموزان تا پیش از این به بازار کتاب‌های کمک آموزشی و کلاس‌های کنکور بخش خصوصی که در مدارس برگزار می‌شد، دسترسی داشتند چه لزومی به ورود این بازار به شبکه شاد بود؟ گفت: در این شرایط وزارت آموزش و پرورش می‌تواند بر محتوای ارائه شده توسط بخش خصوصی و فعالیت‌هایی که انجام می‌دهند نظارت کامل داشته باشد؛ همچنین فضایی در اختیار بخش خصوصی قرار می‌گیرد تا بتواند خدمات خود را ارائه دهد.

وی متذکر شد: استفاده از خدمات افزوده برای دانش‌آموزان کاملاً اختیاری است همچنین قراردادهایی که با بخش خصوصی بسته می‌شود در راستای توسعه عدالت آموزشی است همچنین نظارت بر نحوه عقد قرارداد و تعیین هزینه‌ها با وزارت آموزش و پرورش است.

حبیبی درباره اینکه ارائه محتوای بخش خصوصی در شبکه شاد باعث کوتاهی آموزش و پرورش از ارتقای کیفیت محتوای آموزشی رایگان نخواهد شد؟ گفت: بخش خصوصی در حوزه آموزش رسمی و مصوب حق فعالیت ندارد و آموزش و پرورش مکلف است همانند گذشته این خدمات را رایگان ارائه دهد.

وی بیان کرد: برخی شرکت‌های خصوصی ممکن است خدمات زیرساختی ارائه دهند به عنوان مثال ممکن است مؤسسه‌ای در حوزه LMS فعالیت داشته باشد که می‌تواند خدمات خود را به بخش‌های متقاضی و فعال در حوزه محتوا و کلاس‌های کمک آموزشی ارائه دهد.

اجرای آزمایشی «کلاس آنلاین» در شاد

يكشنبه, ۱۵ اسفند ۱۴۰۰، ۰۶:۰۴ ب.ظ | ۰ نظر

مدیر فنی شبکه شاد با اشاره به افزوده شدن قابلیت «کلاس آنلاین» به شبکه شاد گفت: در حال حاضر قابلیت کلاس آنلاین به طور آزمایشی در شاد در حال استفاده است و ۵۰۰۰ دانش آموز از آن استفاده می‌کنند. این قابلیت، در دست بهینه سازی است و با رفع مشکلات می‌توان تعداد مدارس تحت پوشش را بالا برد.

علی کاظم‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه از اوایل شیوع بیماری کرونا در کشور، شبکه شاد راه‌اندازی شده و در کنار آموزش‌های حضوری به پیشبرد و تکمیل آموزش‌ در مدارس کمک می‌کند اظهار کرد: شبکه شاد به عنوان بستری ایمن و مطمئن برای دانش‌آموزان، مورد استفاده قرار می‌گیرد.

وی افزود: شبکه شاد، به عنوان بزرگترین اپلیکیشن آموزشی در کشور و همچنین بر اساس مصوبه شورای عالی فضای مجازی در شهریورماه سال جاری، در دوران پساکرونا نیز همچنان پایدار خواهد بود و به عنوان بازوی آموزش مجازی در کشور ادامه فعالیت می‌دهد.

مدیر فنی شبکه شاد با اشاره به چالش‌ها و مشکلات معلمان و دانش‌آموزان برای حضور در شاد گفت: مشکلات شاد یا به اینترنت بازمی‌گردد که در برخی مناطق کشور که اینترنت ضعیف‌تر است، مشکلات بیشتری مشاهده می‌شود و یا به خود اپلیکیشن شاد برمی‌گردد که همواره برای کاهش مشکلات در تلاشیم. این مشکلات به‌ویژه در زمانی‌هایی که فشار روی شبکه بالاست بیشتر می‌شود که سعی می‌کنیم با افزایش سرورها، از این مشکلات بکاهیم.  

وی درباره ایجاد قابلیت «کلاس آنلاین» در شاد نیز توضیح داد و اظهار کرد: «کلاس آنلاین»، از جمله قابلیت‌های جدیدی است که اخیرا به شبکه شاد افزوده شده و این امکان را به معلمان  می‌دهد که بتوانند به صورت تصویری و همزمان با دانش‌آموزان گفت‌وگو داشته باشند.

کاظم‌زاده اضافه کرد: در حال حاضر قابلیت کلاس آنلاین به طور آزمایشی در شاد در حال استفاده است و ۵۰۰۰ دانش آموز از آن استفاده می‌کنند. این قابلیت، در دست بهینه سازی است و با رفع مشکلات می‌توان تعداد مدارس تحت پوشش را بالابرد.

مجری فنی شبکه شاد گفت: روزانه ۲۵۰ میلیون پیام و حدود ۸۰ میلیون فایل در شبکه شاد جابه‌جا می‌شود.

علی کاظم زاده در گفت و گو با ایرنا در این خصوص توضیح داد: روزانه حدود ۱۱ میلیون کاربر در شبکه شاد فعالیت می کنند، همچنین پیک کاربر همزمان در شبکه شاد نسبت به گذشته افزایش داشته و به عدد ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار در روز رسیده است. 

مجری فنی شبکه شاد خاطرنشان کرد: پنج میلیون و ۲۰۰ هزار گروه درسی برای همه مقاطع تحصیلی از پیش دبستانی تا پایان متوسطه دوم ساخته شده است.

کاظم‌ زاده یادآور شد: ۱۱ میلیون و ۴۰۰ هزار دانش آموز، ۷۰۰ هزار معلم، ۱۲۰ هزار مدیر مدرسه و حدود ۳۰ هزار مسوول ستادی روزانه در شبکه شاد مشغول فعالیت هستند.

وی ادامه داد: جا به جایی محتوا بیشتر در گروه‌های درسی و برخی دیگر میان معلم و دانش آموزان به عنوان تکلیف یا محتوای درسی انجام می‌شود.

مجری فنی شبکه شاد با بیان اینکه گفت و گوی صوتی یکی از ابزارهای جدی برای معلم و دانش آموز در کلاس است، عنوان کرد: روزانه حدود ۱۸۰ تا ۲۰۰ هزار گفت و گوی صوتی در شبکه شاد انجام می‌شود و همچنین روزانه ۵۰۰ پخش زنده با امکان اشتراک تصویر معلم صورت می‌گیرد.

کاظم زاده درباره طراحی برنامه‌های نوروزی برای دانش آموزان نیز گفت: برنامه‌های نوروزی دانش آموزان به صورت محتوایی در حال طراحی است که پس از آماده سازی و اعلام محتوا، زیرساخت‌ها آماده ‌شده و در اختیار دانش آموزان قرار می‌گیرد.

به گزارش ایرنا، شبکه شاد از اسفند ماه سال ۹۸ پس از تعطیلی مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا راه اندازی شد، در واقع  برای اولین بار در تاریخ آموزش کشور پلتفرم اختصاصی با مالکیت انحصاری آموزشی راه ایجاد شد. در این شبکه معلمان و دانش آموزان می‌توانند به راحتی در فضایی امن و البته رایگان همچون فضای مدرسه با یکدیگر ارتباط برقرار کنند.

ثبت رکورد ۳ میلیون کاربر همزمان در «شاد»

چهارشنبه, ۴ اسفند ۱۴۰۰، ۱۱:۴۷ ق.ظ | ۰ نظر

مدیر فنی شبکه شاد آخرین آمار استفاده کاربران از اپلیکیشن شاد را اعلام کرد و گفت: به رکورد سه میلیون و ۵۶ هزار و ۷۲۱ کاربر همزمان در شاد رسیده‌ایم.

علی کاظم‌زاده در  گفت‌وگو با ایسنا، دراین‌باره اظهار کرد: تاکنون شاد بیش از ۲۶ میلیون مرتبه نصب شده و شمار پیام‌های مبادله شده در آن از ۶۰ میلیارد گذشته است.

وی افزود: همچنین بیش از ۱۸ میلیارد فایل در میان کاربران مبادله شده است.

مدیر فنی شبکه شاد با بیان اینکه بر اساس آخرین گزارش ثبت‌شده، در حال حاضر، شمار کاربران فعال در شبکه شاد روزانه به حدود ۱۱ میلیون نفر رسیده است گفت: ۱۴ میلیون کاربر فعال هفتگی و ۱۸ میلیون کاربر فعال ماهانه داریم.

کاظم‌زاده افزود: دانش‌آموزانی که تاکنون در شبکه شاد وارد و احراز هویت شده‌اند، حدود ۱۲ میلیون نفر، معلمان حدود ۶۰۰ هزار نفر و مدیران حدود ۱۱۰ هزار نفر هستند و تعداد کلاس درس‌های تشکیل شده در شبکه شاد حدود پنج میلیون و ۲۰۰ هزار گروه درسی است.

وی با بیان اینکه به رکورد سه میلیون و ۵۶ هزار و ۷۲۱ کاربر همزمان در شاد به ثبت رسیده‌ایم گفت: پهنای باند مورداستفاده در شاد ۵۲۰  گیگابایت بر ثانیه است.

کاظم‌زاده با اشاره به برگزاری مسابقه کتاب‌خوانی «از چیزی نمی‌ترسیدم (خاطرات خودنوشت سردار شهید سلیمانی)» گفت: شبکه دانش‌آموزی شاد در راستای مسئولیت‌های اجتماعی اقدام به برگزاری پویش‌ها و کمپین‌های متعددی کرده است. مسابقه کتاب‌خوانی «از چیزی نمی‌ترسیدم» یکی از این پویش‌ها است که با همکاری وزارت آموزش‌وپرورش و شبکه دانش‌آموزی شاد و با محوریت کتاب «از چیزی نمی‌ترسیدم»، برای دانش‌آموزان طراحی‌شده است و نسخه رایگان کتاب نیز در اختیار مخاطبان شبکه شاد قرارگرفته است.

مدیر فنی شبکه شاد افزود: تاکنون ۵۰۰ هزار نفر به نسخه رایگان کتاب دسترسی پیدا کرده‌اند. علاقه‌مندان می‌توانند از تاریخ دهم تا بیستم اسفندماه در این مسابقه شرکت کرده و جوایز نفیسی دریافت کنند. پیش‌بینی می‌شود بیش از یک میلیون دانش‌آموز در مسابقه کتاب‌خوانی «از چیزی نمی‌ترسیدم» مشارکت داشته باشند.

کلاس مجازی شبکه شاد ایجاد می‌شود

چهارشنبه, ۴ اسفند ۱۴۰۰، ۰۸:۵۴ ق.ظ | ۰ نظر

مجری شبکه شاد گفت: برنامه کلاس مجازی و شادبوم در آینده به شبکه دانش آموزی شاد افزوده می‌شود و با اضافه شدن این برنامه نهادهای دولتی و غیردولتی می‌توانند محتواهای آموزشی خود را ارایه کنند.

به گزارش ایرنا، علی کاظم زاده در دومین  همایش ملی یادگیری سیار در عصر کرونا و پسا کرونا اظهار داشت: شبکه شاد از فروردین سال ۹۹ کار خود را آغاز کرد، در واقع پس از تعطیلی مدارس از اسفند  ۹۸ به دلیل شیوع ویروس کرونا برقراری ارتباط میان معلمان و دانش آموزان مهم‌ترین مساله وزارت آموزش و پرورش بود.

وی افزود: وزارت آموزش و پرورش در وهله اول پیام‌رسان‌ها را جمع کرد تا هر پیام رسان بخشی از یادگیری را انجام دهد، اما این پیام رسان‌ها از نظر نرم افزاری و سخت افرازی توانایی و ظرفیت پوشش جمعیت  ۱۵میلیون نفری دانش آموزان را نداشت. این پیام رسان در آن موقعیت تنها ابزاری بوده که بتواند از این تعداد افراد استقبال کند.

مجری شبکه شاد ادامه داد: در زمان تعطیلی مدارس امکان استفاده از سامانه غیربومی به دلیل هویتی بودن اطلاعات دانش آموزان در شبکه شاد و امکان انتقال محتوا به خارج از کشور وجود نداشت.

کاظم زاده با بیان اینکه شبکه شاد پیام رسان با مالکیت وزارت آموزش و پرورش و براساس برنامه نویسی داخلی و تجهیزات زیرساختی است، تصریح کرد: هرچند که در ابتدای کار شاد کیفیت سرورها پایین بود و تبعات نارضایتی ایجاد شده در میان کاربران هنوز ادامه دارد اما به تدریج زیرساخت‌ها تقویت شدند.

وی تاکید کرد: گوگل به صورت خودکار تعداد کاربران اپلیکیشن‌های نصب شده بر گوشی‌های اندروید را اعلام می کند، آمار منتشر شده گوگل از شبکه شاد این است که نزدیک ۱۱ میلیون کاربر فعال وجود دارد که هفتگی و روزانه هم مشاهده می شود و همچنین حدود ۱۸ میلیارد فایل تا کنون در شاد جا به جا شده است.

مجری شبکه شاد با تاکید بر اینکه در پیام رسان شاد میان کاربران ارتباط بر قرارمی‌شود، یادآورشد: در بسیاری از سایت‌ها ارتباط یک طرفه است و داده مناسبی نیست اما در شاد ارتباط دوسویه وجود دارد.

کاظم زاده افزود: تلاش شده در سال تحصیلی جاری با افزایش سرور زیرساخت‌ها افزایش یابد که البته برخی از مشکلات به کیفیت اینترنت  و برخی دیگر نیز به زیرساخت‌های شاد برمی‌گردد.

وی گفت: همچنین به عنوان شبکه آموزشی سرویس گفت و گوی زنده و پخش تصویری بیشترین استفاده را در روز میان دانش آموزان و معلمان دارد که در حالت ضعیف بودن اینترنت سرورهای ما نیز فشار بسیاری را تحمل می‌کنند.

مجری شبکه شاد خاطرنشان کرد: کلاس مجازی همراه با لیست حضور و غیاب دانش آموزان به شبکه شاد افزوده شد، همچنین دانش آموزان می‌توانند تصویر خود را به اشتراک بگذارند و تست عملیاتی در حال انجام است تا در نهایت در اختیار سایر دانش آموزان قرار گیرد.

کاظم زاده ادامه داد:گفت و گوی صوتی از دیگر قابلیت های شبکه شاد است که در آن معلم اجازه صحبت به دانش آموز می دهد، همچنین معلم در سرویس پخش زنده می تواند مطالب را همراه با تصویر با دانش آموزان به اشتراک بگذارد.

وی شادبین را نیز از دیگر امکانات شبکه دانش آموزی شاد ذکر کرد و گفت: دانش آموزان با استفاده از شادبین سراغ مطالب موجود در گوگل و سایر و برنامه ها نمی روند و تامین محتوا در این شبکه صورت می گیرد.

مجری شبکه شاد خاطرنشان کرد: در واقع شادبین یک پیام رسان اصلی است و ماهیت پیام رسانی ندارد، حدود یک میلیون و هزار و ۳۰۰ جستجو در شادبین وجود دارد.

به گزارش ایرنا، شبکه شاد از اسفند ماه سال ۹۸ پس از تعطیلی مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا ایجاد شد،  در واقع  برای اولین بار در تاریخ آموزش کشور پلتفرم اختصاصی با مالکیت انحصاری خود را راه اندازی کرد که معلمان و دانش آموزان می‌توانند به راحتی در فضایی امن و البته رایگان همچون فضای مدرسه با یکدیگر ارتباط برقرار کنند.

وزیر آموزش و پروش گفت: از دکتر اخوان و تیم همراه اول تشکر می‌کنم که در راستای فعالیت‌های مسئولیت اجتماعی خود، جایگزین بسیار خوبی برای اجرای امر آموزش در دوران شیوع کرونا ارائه دادند.

به گزارش اداره کل ارتباطات شرکت ارتباطات سیار ایران، صبح امروز یکم اسفند ماه 1400 یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش به همراه هیاتی از معاونان و مدیران ارشد این وزارتخانه ضمن بازدید از مرکز مانیتورینگ پلتفرم های دیجیتال همراه اول و آشنایی با سکوهایی چون «روبیکا» و «ذره بین»، از نزدیک به تعامل با توسعه دهندگان سکوی «شاد» پرداختند و ضمن آشنایی با سناریوهای فنی توسعه این بستر پرترافیک بومی، دیدگاه ها و نیازمندی هایشان از منظر آموزشی را نیز تبادل کردند.

مهدی اخوان بهابادی مدیرعامل همراه اول که ابتکار طراحی و تولید پلتفرم شاد در دوره مدیریتی وی در اپراتور اول تلفن همراه رقم خورد، ضمن تشریح کامل بسترهای ارتباطی و ظرفیت های توسعه یافته در این اپراتور خصوصا در دو سال اخیر که با شیوع کرونا مواجه شد، بازدیدکنندگان را در کنار تیم معاونان و مدیران همراه اول، در این بازدید همراهی کرد.

ظرفیت موجود دیتاسنتری همراه اول و پلان توسعه زیرساخت های این حوزه، رشد ترافیک خروجی دیتاسنترهای اپراتور اول تلفن همراه از 30 به بیش از 690 گیگابیت بر ثانیه طی دو سال اخیر، تغییر روند رشد مصرف اینترنت کاربران از 50 درصد سالانه به 80 درصد در بازه زمانی شیوع کرونا و دست یافتن سرویس جستجوگر شادبین به حدود یک پنجم نرخ «پرس و جو» بر ثانیه جستجوگرهای رایج دنیا در شروع لانچ شدن از جمله موضوعات کلیدی در توضیحات بخش فنی مدیرعامل همراه اول بود.

اخوان بهابادی همچنین در راستای ارتقای اطلاعات فنی مدیران تیم بازدیدکننده وزارت آموزش و پرورش از پلتفرم «شاد»، به شکل ویژه ای ساختار نرم افزاری و زیرساخت فنی این سکوی دیجیتال ارتباطی که از بدو همه گیری کرونا مانع ایجاد کوچکترین وقفه در انجام امور آموزشی شد را تشریح کرد.

مدیرعامل شرکت ارتباطات سیار ایران با بیان اینکه پلتفرم شاد حتی توانست سال گذشته گوی رقابت را از منظر ترافیکی از واتساپ برباید، ابراز کرد: نرخ ترافیکی این پلتفرم بزرگ آموزشی اکنون به روزانه 1.5 پتابایت رسیده است.

وی افزود: از منظر رقابتی، سکوی دیجیتال بومی بعدی «روبیکا» است که نرخ ترافیک مصرفی روزانه آن 1.1 پتابایت است. 

تشریح نمودار ترافیکی سکوهای معتبر و مشهور داخلی دیگر، ادامه برنامه ارائه مدیرعامل همراه اول بود که در استقبال بازدیدکنندگان و در نهایت تبادل آراء و دیدگاه یشان در راستای ارتقای بسترهایی همچون «شاد» را به همراه داشت.

یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش نیز در جریان این بازدید ضمن غنیمت شمردن فرصت این بازدید، اظهار کرد: از دکتر اخوان و تیم همراه اول تشکر می کنم که زمان تعطیلی مدارس در زمان شیوع کرونا، جایگزین بسیار خوبی را ارائه دادند تا اجرای امر آموزش دچار وقفه نشود.

وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: با وجود اینکه شاید نظام تعلیم و تربیت و جامعه آمادگی حضور در فضای مجازی را نداشت، اما به لطف خدا و اقدام دغدغه مندانه همراه اول با رویکرد مسئولیت اجتماعی این اپراتور، بستری فراهم شد که اکنون می توان گفت به واسطه این زحمات، «شاد» به مرحله بلوغ رسیده است.

نوری با تأکید بر اینکه شاد در پساکرونا همچنان به کار خود در قالب یادگیری ترکیبی در کنار سیستم آموزشی، ادامه خواهد داد، گفت: این بستر می تواند به عنوان یک مکمل و یکی از ابزارها در راستای ارتقای کیفیت یادگیری و یاددهی بکار گرفته شود.

شبکه شاد به مرحله بلوغ رسیده است

وزیر آموزش و پرورش افزود: ما معتقدیم که این شبکه باید به صورت ترکیبی و همراه با آموزش حضوری پس از کرونا و یا با کرونا ادامه پیدا کند و شاد می‌تواند به عنوان مکمل، یکی از ابزارها و روش‌های خوب برای کیفیت و سرعت یادگیری باشد.

وی در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چرا برای دانش آموزان استثنایی و استعدادهای درخشان، محتوایی در شبکه شاد گنجانده نشده است؟ گفت: محتوا را باید خود معلمان تولید کنند و نباید منتظر باشیم که از بیرون بیاید چرا که سفارشی می‌شود و شاید خوب نباشد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: محتواهای دانش آموزی را باید معلمان و دانش آموزان بسازند و در دنیا هم همین گونه است اما در این خصوص، محتواهایی آماده شده است که همکارانم در سازمان پژوهش فعال اند و به تدریج در شبکه شاد بارگذاری خواهد شد.

نوری گفت: فرهنگیان و اولیا با همکاری هم باید بتوانند معضلات بروز پیدا کرده در فضای مجازی را در راستای اهداف تربیتی هدایت کنند و دانش آموزان را در برابر فرصت‌های صحیح قرار دهند چرا که ما به دلیل کنجکاوی دانش آموزان شاهدیم که اتفاقاتی در این بخش می‌افتد که باید غیر مستقیم ورود کنیم.

شایان ذکر است، تاکنون، پیام رسان شاد، بیش از ۲۶ میلیون بار نصب شده است و بیش از ۶۰ میلیارد پیام و ۱۸ میلیون فایل آموزشی، از طریق این شبکه، جابجا شده است. همچنین تعداد کاربران فعال روزانه شبکه شاد ۱۱ میلیون نفر، کاربران فعال هفتگی ۱۳ میلیون نفر و تعداد کاربران فعال ماهانه شبکه شاد، بیش از ۱۸ میلیون نفر است.

در شبکه دانش آموزی شاد، با پهنای باند حداکثر ۵۲۰ گیگابیت بر ثانیه، به صورت همزمان تعداد ۳میلیون و ۵۶ هزار و ۷۲۱ نفر فعالیت می‌کنند.

استفاده روزانه ۱۱ میلیون کاربر از «شاد»

شنبه, ۲۳ بهمن ۱۴۰۰، ۰۳:۰۰ ب.ظ | ۰ نظر

سخنگوی اپلیکیشن شاد اعلام کرد: در حال حاضر شاد بیش از ۲۰ میلیون کاربر دارد و به‌طور میانگین روزانه ۱۱ میلیون کاربر از شبکه شاد استفاده می کنند. بیش از ۱۳ میلیون دانش آموز در حدود ۱۲۸ هزار مدرسه، مشغول دریافت آموزش مجازی از طریق شبکه شاد هستند.

حسین صادقی در گفت وگو با ایسنا، با بیان اینکه در حال حاضر شاد در کنار «آموزش‌های حضوری» و به منظور تکمیل آموزش‌ها در مدارس،‌ به عنوان بستری امن و مطمئن، مورد استفاده قرار می‌گیرد اظهار کرد: نظام تعلیم و تربیت کشور همواره در تلاش است تا ضمن فراهم کردن امکان دسترسی به فرصت های برابر آموزشی برای همه دانش آموزان، کیفیت آموزش را نیز ارتقاء دهد.

وی افزود: شبکه شاد نیز در راستای تحقق این هدف مهم در اوایل شیوع کرونا، راه‌اندازی شد و آموزش و پرورش توانست امر آموزش دانش آموزان را طی 2 سال گذشته در کنار آموزش‌های حضوری و به صورت ترکیبی از این طریق راهبری کند.

سخنگوی اپلیکیشن شاد با بیان اینکه امسال نیز همانند سال گذشته، همچنان تعرفه اینترنت مصرفی شبکه شاد برای معلمان و دانش آموزان، رایگان است گفت: البته برای استفاده از دو سرویس «شادبین» و «رمزینه‌خوان» تعرفه عادی اینترنت محاسبه می‌شود.

صادقی صیانت از اطلاعات شخصی و محرمانه کاربران در فضایی امن را از مزیت‌های مهم شبکه شاد دانست و به مخاطبان این شبکه توصیه اکید کرد که جهت جلوگیری از هرگونه سوءاستفاده توجه داشته باشند که هر پیامی جهت دریافت «کد تأیید»، تقلبی و برای دسترسی به حساب کاربر و سوء استفاده از آن است و هیچ‌کس به هیچ عنوان حتی با عنوان پشتیبان شاد اجازه دریافت کد تأیید شما جهت ورود به اکانت شاد را ندارد. کد تأیید، شخصی و صرفاً متعلق به شماست و هرگونه پیام برای دریافت آن قطعاً برای کلاهبرداری و سوء استفاده است.

وی ادامه داد: در حال حاضر شاد بیش از ۲۰ میلیون کاربر دارد و به‌طور میانگین روزانه ۱۱ میلیون کاربر از شبکه شاد استفاده می کنند. بیش از ۱۳ میلیون دانش آموز در حدود ۱۲۸ هزار مدرسه، مشغول دریافت آموزش مجازی از طریق شبکه شاد هستند.

سخنگوی اپلیکیشن شاد در پاسخ به پرسشی مبنی بر آخرین آمار استفاده روزانه از شبکه شاد با توجه به غیرحضوری شدن مجدد کلاس های درس در برخی استان‌ها اظهار کرد: در ماه‌های گذشته به‌طور میانگین ۱.۵ میلیون نفر به‌صورت همزمان در شاد حضور داشتند که با شیوع مجدد کرونا و غیرحضوری شدن مدارس در مناطق مختلف، این آمار در اوایل هفته گذشته به دو میلیون و ۷۵۰هزار نفر در ثانیه افزایش یافت. شاد پیش‌ از این رکورد ۲ میلیون و ۶۰۰ هزار کاربر همزمان را در آبان ۱۴۰۰ تجربه کرده بود.

صادقی  افزود: تاکنون بیش از ۴۸ میلیارد پیام و ۱۸ میلیارد فایل در شبکه شاد مبادله شده است.

برگزاری «جشن ملی ۱۴۰۰» در شبکه شاد

چهارشنبه, ۱۳ بهمن ۱۴۰۰، ۰۲:۳۹ ب.ظ | ۰ نظر

با مشارکت معاونت پرورشی و فرهنگی و شبکه ملی شاد، بخش ویژه چهل ‌و سومین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی با عنوان «جشن ملی ۱۴۰۰» برگزار می‌شود.

بخش ویژه چهل ‌و سومین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی، با عنوان جشن ملی۱۴۰۰، با مشارکت اداره کل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی آموزش ‌و پرورش، در شبکه دانش آموزی «شاد»، برگزار می‌شود.

بر اساس این گزارش، بخش ویژه چهل‌ و سومین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی، شامل قسمت‌های مختلفی نظیر قله‌های افتخار، ساپ، نوجوان، خاندان ویرانی، برگی از هزاران، سازمان بسیج دانش‌آموزی و فجر قرآنی‌ است که در آنها کودکان و نوجوانان، با رویدادهای روزهای پیروزی انقلاب اسلامی، آشنا می‌شوند.

نگاهی به دستاوردهای انقلاب به صورت «نمایشگاه مدرسه‌ای»،  انتشار عکس‌های نوستالوژی و افتخارات انقلاب، پیشرفت‌های جمهوری اسلامی ایران از زبان نهادهای بین‌المللی، روایات گوناگون از ویرانی‌های رژیم پهلوی در ایران و محفل انس با قرآن، از جمله بخش‌های مختلف این بخش ویژه در شاد است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، گفتنی‌است؛ این بخش تا بیست‌دوم بهمن ماه ۱۴۰۰  ادامه دارد و مخاطبان می‌توانند با مراجعه به صفحه «جشن ملی ۱۴۰۰» در شبکه شاد، از محتویات کانال‌ها بهره‌مند شوند.

سازمان بسیج در شاد تولید محتوا می‌کند

دوشنبه, ۱۱ بهمن ۱۴۰۰، ۰۶:۰۳ ب.ظ | ۰ نظر

دبیر برنامه‌های مجازی دهه فجر در سازمان بسیج دانش آموزی کشور گفت: این سازمان با تولید محتوای مناسب و جذاب در شبکه شاد برای ایام دهه فجر درصدد برقراری ارتباط مناسب با دانش‌آموزان در سراسر کشور است.

احسان آگاه منافی در گفت و گو با ایرنا افزود: چند برنامه به مناسبت دهه فجر برای دانش‌آموزان در استان‌های سازمان بسیج دانش‌آموزی در ۲ بخش نماهنگ هشتک هماوا و میثاق‌نامه تهیه شده است.

وی درباره برنامه هشتک هماوا توضیح داد: در این برنامه با بهره مندی از ظرفیت دانش آموزان کلیپی تهیه می شود که دانش آموزان در آن به مناسبت دهه فجر همخوانی می‌کنند.

دبیر برنامه‌های مجازی دهه فجر در سازمان بسیج دانش آموزی کشور خاطرنشان کرد: همچنین یک میثاق نامه به مناسبت دهه فجر آماده و به استان‌ها ابلاغ شده است. میثاق نامه سازمان بسیج دانش‌آموزی توسط دانش‌آموزان قرائت می‌شود.

منافی یادآور شد: همچنین قرار است ۲ شعر و آهنگ معروف در مورد کشور عزیزمان ایران از طریق خوانش یک بخشی خوانندگی شود و یک کلیپ کلی با این مضمون تهیه شود.

وی افزود: استان‌ها کلیپ‌های تهیه شده را برای سازمان بسیج دانش آموزی ارسال می‌کنند و اثرات برتر در کانل شاد قرار می‌گیرد تا با رای دانش‌آموزان بهترین آثار انتخاب شود.

دبیر برنامه‌های مجازی دهه فجر در سازمان بسیج دانش آموزی کشور با بیان اینکه روزشمار دهه فجر تهیه شده است، اظهار داشت: براساس هماهنگی انجام شده، هر روز ۱۱ کلیپ و محتوا به فراخور اتفاقات دهه فجر با ارتباط دانش آموز در کانال بارگذاری می‌شود.

منافی گفت: همچنین مسوولان بسیج دانش آموزی قرار است ۱۰ کلیپ ۲ دقیقه‌ای درخصوص اتفاقات دهه فجر با هدف امیدآفرینی و تشکیل دستاوردهای انقلاب برای دانش آموزان تهیه کنند.

وی ادامه داد: یک برنامه فرهنگی ورزشی با عنوان فوتسال جام شهدای دانش آموز نیز برگزار می‌شود که چهارمین دوره این مسابقات با نام شهید حاج قاسم سلیمانی است. این برنامه برای بخش فضای مجازی در نظر گرفته شده که محتوای آن در بحث مسابقات استان‌ها و بستر فضای مجازی است.

به گزارش ایرنا، سازمان بسیج دانش‌آموزی هر ساله به مناسبت دهه فجر و پیروزی انقلاب اسلامی برنامه‌هایی را برای آشنایی بیشتر دانش آموزان با رویدادهای این ایام برگزار می‌کند. امسال بیشتر این برنامه‌ها به دلیل شیوع ویروس کرونا در فضای مجازی در اختیار دانش آموزان قرار می‌گیرد.

گزارش همشهری تکذیب شد؛ شاد هک نمی‌شود

شنبه, ۲ بهمن ۱۴۰۰، ۱۲:۴۶ ب.ظ | ۰ نظر

تیم فنی و پشتیبانی شاد از کاربران خواسته ‌است به منظور جلوگیری از کلاهبرداری، از نصب نسخه‌های جعلی شاد، نظیر «شاد مخصوص امتحانات» یا هرگونه اپ دیگری خودداری کرده و نسخه جدید را فقط از طریق سایت  shad.irو یا استورهای معتبر نصب کنند.

روابط عمومی شاد اعلام کرد: شبکه دانش آموزی شاد با توجه به فرآیندهای احراز هویت و همچنین براساس تدابیر فنی اتخاذ شده توسط تیم فنی، به راحتی هک نمی‌شود و آنچه تحت عنوان «هک شاد» در رسانه‌ها مطرح می‌شود، در اصل کلاهبرداری با استفاده از اکانت‌های جعلی است.
تیم فنی شاد، با بکارگیری فایروال و اتخاذ تدابیر امنیتی تاکنون توانسته است جلوی حملات هکرها را گرفته و مانع از انتشار اطلاعات و یا هرگونه دسترسی غیرمجاز به اطلاعات کاربران شود.
علاوه بر این، برخی سودجویان با انتشار نسخه‌های جعلی اپلیکیشن شاد نظیر «شاد مخصوص امتحانات»، تلاش می‌کنند به اطلاعات کاربران دسترسی پیدا کنند؛ لذا لازم است کاربران دقت کنند آخرین نسخه شاد را از سایت   shad.irو یا استورهای معتبر دریافت کنند.
همچنین از کاربران خواسته شده به هیچ‌عنوان محتوای پیامک کد ورود به شاد را در اختیار افراد و اکانت‌های دیگر قرار ندهند.
کاربران شاد می‌توانند با مراجعه به بخش «تنظیمات» شاد و لمس گزینه دستگاه‌های فعال در قسمت «حریم خصوصی و امنیت»، دسترسی‌های غیرمجاز به حساب کاربری خود را قطع کنند.
شاد تاکید کرده تنها حساب کاربری رسمی پشتیبانی@shadsupport  و @shadsupport2 تنها ربات پشتیبانی شاد @shadAppSupportBot در این پلتفرم است. 
شاد از کاربران خواسته است، در صورتی که مورد سوءاستفاده کلاهبرداران قرار گرفتند با مرکز پشتیبانی شاد به شماره تماس ۰۲۱۴۳۰۸۱، تماس گرفته و دسترسی سودجویان را قطع نمایند.

دانش‌آموزان هکر به جان «شاد» افتادند!

چهارشنبه, ۲۹ دی ۱۴۰۰، ۰۶:۲۲ ب.ظ | ۰ نظر

رئیس مرکز تشخیص و پیشگیری از جرائم سایبری پلیس فتا اطلاعات جدیدی درباره کلاهبرداری و سوء‌استفاده از سامانه شاد ارائه کرد.

مدتی پیش رئیس پلیس فتای کرمان خبر داد که شیادان مجازی به سامانه «شاد» رسوخ کرده‌اند و از معلم و مدیر گرفته تا دانش‌آموز و والدین آنها کلاهبرداری می‌کنند. بلافاصله چند روز بعد رئیس پلیس فتای آذربایجان غربی هم از رخداد مواردی مشابه برای کاربران شاد در این استان خبر داد و گفت: مجرمان، اکانت پشتیبانی شاد می‌سازند و با آن از مخاطبان این شبکه دزدی می‌کنند یا آنها را مورد آزار و اذیت قرار می‌دهند.

بعد از اظهارنظر روسای پلیس فتای دو استان درباره ناامن بودن سامانه آموزشی «شاد» بود که مدیران، معلمان و دانش‌آموزان استان‌های دیگر از هک‌شدن اکانت خود در شاد و دسترسی به محتویات گوشی همراه‌شان خبر دادند.

ستاره علیان دانش‌آموز تهرانی که تا به حال ۲ بار از طریق شاد هک شده، می‌گوید: « از شماره عجیبی با من تماس گرفتند و گفتند که پشتیبان شاد هستند و یک کد برایم می‌فرستند که برایشان بخوانم. من هم خواندم و بعد از یک دقیقه قطع کردند. بلافاصله دسترسی من به شاد مسدود شد و بعد هم تماس گرفتند که اگر ۳ میلیون واریز نکنی، عکس‌های گوشی‌ات را برای پدر و مادرت می‌فرستیم و سپس در فضای مجازی منتشر می‌کنیم که من سریع به مادرم و مدیر مدرسه گفتم و چون بی‌تفاوت از کنارش عبور کردیم، کار خاصی انجام ندادند.»
ستاره تنها کسی نیست که در سامانه شاد مورد سوءاستفاده قرار گرفته است، دانش‌آموزان، معلمان و مدیران دیگری نیز به این مسئله دچار شده‌اند.

زهرا طاهریان، معلم ادبیات فارسی مدرسه تربیت اردستان برای همشهری توضیح داد: «یک‌بار بعد از گرفتن امتحان ترم، بلافاصله اکانت من هک شد و تمام برگه‌های امتحانی از بین رفت. واقعا موقعیت بدی بود؛ به مدیر مدرسه و پلیس هم اطلاع دادیم که بعدا فهمیدیم کار یکی از دانش‌آموزان بوده است. همین دانش‌آموز یک‌بار دیگر به کمک ۲ نفر دیگر اکانت مدیر مدرسه را هک کرده بودند.»

 

همکلاسی‌های هکر
انگیزه هکرها در شبکه‌ شاد متفاوت است، برخی‌ها برای کلاهبرداری وارد این سامانه شده و برخی دیگر برای آزار دادن مدیر، معلم و سایر دانش‌آموزان این کار را می‌کنند.

سرهنگ علی‌محمد رجبی، رئیس مرکز تشخیص و پیشگیری از جرائم سایبری پلیس فتا گفت: «ابتدای راه‌اندازی شاد، شاهد تله‌گذاری یا «فیشینگ» بودیم که اطلاعات شخصی افراد را در اختیار می‌گرفتند تا سوءاستفاده مالی کنند اما با سازوکارهایی که انجام شد، این روش کاهش پیدا کرد. اما حالا شاهد حساب‌های جعلی کاربری هستیم که با شیوه‌های جدید مثل ارسال کد به حساب‌های دیگر دسترسی پیدا کرده و وارد کلاس می‌شوند و از طریق آن دانش‌آموزان، معلمان و مدیران را مورد آزار و اذیت قرار می‌دهند که برخی از آنها خود دانش‌آموزانی هستند که در شاد حضور دارند.»
رجبی افزود: « در برخی موارد هکرها با اکانت‌های جعلی اقدام به ارسال محتوای نامناسب و غیراخلاقی برای دیگران می‌کنند و گاهی دیگر، دسترسی مدیر یا معلم مدرسه به کلاس را از بین می‌برند و کلاس‌های درس ایجاد شده را حذف می‌کنند و محتوای داخل آن را از بین می‌برند. تلاش ما این است که از طریق خود طراحان شاد این مشکلات را تا حدودی کاهش دهیم. البته که آموزش و پرورش هم باید نحوه رعایت موارد ایمنی در این سامانه را به کاربران آن متذکر شود.»

۳ ترفند هکرها برای ورود به «شاد»

سه شنبه, ۲۸ دی ۱۴۰۰، ۰۳:۰۹ ب.ظ | ۰ نظر

سخنگوی اپلیکیشن شاد به کاربران این اپلیکیشن توصیه کرد تا به هیچ عنوان پیامک ورود به شاد را در اختیار افراد دیگر قرار ندهند و اگر به هر دلیلی این اتفاق افتاد و دچار مشکل شدند به سرعت با شماره (۴۳۰۸۱ ) که پشتیبانی شاد است تماس بگیرند و مشکلشان را مطرح کنند تا همکاران برای رفع آن اقدام کنند.

به گزارش ایسنا، چندی پیش پشتیبانی شاد در کانال اطلاع‌رسانی این شبکه به صورت رسمی اعلام کرد که هرگونه پیام جهت دریافت «کد تأیید»، تقلبی و برای دسترسی به حساب کاربر و سوء استفاده از آن است و هیچ‌کس به هیچ عنوان حتی با عنوان پشتیبان شاد اجازه دریافت کد تأیید شما جهت ورود به اکانت شاد را ندارد. کد تأیید، شخصی و صرفاً متعلق به شماست و هرگونه پیام برای دریافت آن قطعاً برای کلاهبرداری و سوء استفاده است.

همچنین در ادامه توصیه کرده‌اند که برای اطمینان از عدم دسترسی دیگران به حساب شما و یا درصورت ورود شخص دیگر به حساب‌تان از قسمت تنظیمات/ حریم خصوصی و امنیت/ دستگاه‌های فعال، گزینه «غیرفعال کردن سایر دستگاه‌ها» را بزنید.

حسین صادقی، سخنگوی اپلیکیشن شاد، توصیه‌های مهمی به والدین و دانش‌آموزان برای استفاده از شاد و حفظ امنیت آن داشت و در این باره به ایسنا گفت: شاد بیش از ۲۰ میلیون کاربر دارد و به‌طور میانگین روزانه بیش از ۱۰ میلیون کاربر از خدمات شاد استفاده می‌کنند و در حال حاضر در کنار «آموزش‌های حضوری» و به منظور تکمیل آموزش‌ها در مدارس،‌ به عنوان بستری امن و مطمئن، مورد استفاده قرار می‌گیرد.

 

«شاد» مورد توجه کلاهبرداران و مجرمان سایبری 

 وی افزود: «شبکه شاد» به جهت طیف وسیع مخاطبانی که دارد، مدتی است مورد توجه کلاهبرداران و مجرمان سایبری قرار گرفته است که تلاش می‌کنند تا با انتشار برنامه‌های جعلی شاد در فضای مجازی و با تبلیغات گسترده در کانال‌ها و گروه‌های شبکه‌های‌اجتماعی، دانش‌آموزان را به نصب نرم‌افزار جعلی شاد تشویق کنند.

 

هکرها چگونه با استفاده از اکانت کاربری شاد وارد تلفن همراه می‌شوند؟

صادقی با اشاره به اینکه هکرهای اینترنتی از روش‌هایی برای ورود به اکانت کاربری شبکه شاد استفاده می‌کنند که لازم است دانش آموزان و معلمان نسبت به آن آگاهی داشته و در صورت مواجهه با آن، تدابیر صحیحی اتخاذ کنند گفت: در روش نخست، هکرها با عناوینی چون «پشتیبان شاد» به کاربر پیام می‌دهند که حساب شما دچار اشکال شده و لازم است برای بررسی، شماره خود را وارد کرده و کد فعالسازی را برایشان ارسال کنید. هکر با دریافت کد فعالسازی، وارد گوشی تلفن همراه کاربر شده و به اطلاعات شخصی وی دسترسی پیدا می‌کند.

سخنگوی اپلیکیشن شاد به کابران توصیه کرد به هیچ عنوان پیامک ورود به شاد را در اختیار افراد دیگر قرار ندهند و اگر به هر دلیلی این اتفاق افتاد و دچار مشکل شدند، به سرعت با شماره ۴۳۰۸۱ که پشتیبانی شاد است، تماس گرفته و مشکل را مطرح کنند تا همکاران ما برای رفع آن اقدام کنند.

صادقی با بیان اینکه در روش دوم، هکر لینک‌ها و یا پیامک‌هایی با عنوان "به‌روزرسانی شاد" به کاربر ارسال می‌کند اظهار کرد: در این روش، نسخه جعلی بر دستگاهِ کاربر نصب می‌شود و کلاهبردار به شماره تلفن‌ها، پیامک‌ها و دیگر اطلاعات شخصی وی دسترسی پیدا می‌کند. کاربران باید توجه داشته باشند که هر زمان آپدیت جدیدی منتشر می‌شود، اولین جایی که کاربر با آن مواجه می‌شود در خود اپلیکیشن است. وقتی فرد وارد اپلیکیشن می شود این پیام را دریافت می کند که «شما می‌توانید نسخه جدید را نصب کنید»، این یک مسیر ایمن است.

وی ادامه داد: اگر خود کاربر می خواهد نسبت به نصب اپلیکیشن و یا نسخه جدید آن اقدام کند، فقط به سایت shad.ir مراجعه کند. در روش سوم نیز  هکرها در قالب پیام‌هایی به شما وعده دریافت اینترنت رایگان یا تخفیف می‌دهند. باید هوشیار باشید که کلاهبرداران به دنبال  دسترسی به اطلاعات حساب‌های بانکی کاربران هستند و از آنجایی که استفاده از شاد برای کاربران، رایگان است، چنین پیامکی از سوی شاد برای کسی ارسال نخواهد شد.

سخنگوی اپلیکیشن شاد، همچنین هشدار داد که اکانت‌های رسمی پشتیبانی شاد با تیک آبی رنگ مشخص شده‌اند و نباید به هر اکانتی که روی آن نوشته شده «پشتیبان شاد» اعتماد و به درخواستشان توجه کنند؛ به‌ویژه اگر پیامک ورود به شاد را خواستند، به هیچ‌وجه نباید آن را در اختیار کس دیگری قرار دهند، چرا که این پیامک مخصوص خود کاربران است. اگر هم اشتباهاً کد را ارسال کردید می‌توانید از قمست «نشست‌های فعال»، دستگاه‌هایی که به شاد شما دسترسی دارند را مشاهده و به نشست‌های مشکوک خاتمه دهید.

صادقی با تأکید بر اینکه برای افزایش امنیت و حفظ حریم خصوصی از گذر واژه مناسب، مطمئن و دو مرحله‌ای استفاده و از ارائه آن به افراد غریبه خودداری کنید گفت: تیم فنی شاد، با به‌کارگیری لایه‌های امنیتی و اتخاذ تدابیر امنیتی، تاکنون توانسته است جلوی حملات هکرها را گرفته و مانع از انتشار اطلاعات و یا هرگونه دسترسی غیر مجاز به اطلاعات کاربران شود.

وی تصریح کرد: چنانچه مدیران مدارس نیز مورد سوءاستفاده کلاهبرداران قرار گرفتند می‌توانند در تماس با «مرکز پشتیبانی شاد» به شماره تماس ۰۲۱۴۳۰۸۱، دسترسی سودجویان را  قطع و کانال خود را بازیابی کنند.

بعد از سخنان انتقادی وزیر آموزش و پرورش در نشست خبری در خصوص سامانه شاد حالا خبر می رسد به مدارس اعلام شده حتما والدین و معلم ها در این سامانه پیام هایی رد و بدل و تکالیفی ارسال کنند.

به گزارش خبرنگار مهر، سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به اعلام آموزش و پرورش در سامانه شاد آغاز به کار کرد. ۳۰ شهریور بود که از نسخه جدید شبکه دانش‌آموزی «شاد» رونمایی شد. علیرضا کاظمی سرپرست وقت آموزش و پرورش در این مراسم گفت: ما سال تحصیلی جدید را در مدرسه تلویزیونی ایران آغاز می‌کنیم و سال تحصیلی را در شبکه شاد از روز اول مهر آغاز خواهیم کرد و زمینه بازگشایی حضوری و تدریجی مدارس را با کمک همکاران و اولیا آغاز می‌کنیم.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به قابلیت‌های شبکه شاد گفت: اضافه شدن مرورگر شادبین و جستجوگر شادجو کمک زیادی به دسترسی امن دانش‌آموزان به فضای مجازی و علمی با سرعت زیاد می‌کند. بهبود عملکرد حضور و غیاب دانش‌آموزان به کیفیت آموزشی کمک می‌کند.

اینها در حالی رخ می‌داد که پیشتر برای بازگشایی مدارس چندین اطلاعیه از سوی آموزش و پرورش صادر شده بود از جمله اطلاعیه‌ای در خصوص شبکه دانش آموزی شاد که وزارت آموزش و پرورش منتشر کرد و موارد نسبتاً عجیبی با ادبیاتی عجیب‌تر در آن اطلاعیه اعلام شد از جمله اینکه: «شما معلم‌تان را نخریده‌اید و معلم موظف نیست در تعطیلات و ساعات غیرکاری پاسخگوی شما باشد». او هم انسان است و در ساعات غیراداری وظایف و گرفتاری‌های خانوادگی دارد. اگر معلمی پاسخ شما را می‌دهد از سر لطف و دلسوزی اوست نه وظیفه. یا این مورد که «هنگام پیام دادن به معلم‌تان او را با کلمات رسمی مخاطب قرار دهید. درست است که او را نمی‌بینید ولی دخترخاله‌تان نیست که او را «عزیزم» خطاب کنید».

واقعیت این است که علیرغم رونمایی از چندین نسخه شاد و تلاش این شبکه برای اینکه تبدیل به حلقه واسط مهمی میان معلمان، کادر مدارس و حتی مسئولان با دانش آموزان و والدین شوند، اما فراز و فرودهای بسیاری را این شبکه طی کرد و در نهایت در آغاز سال تحصیلی جدید که دیگر تصمیم آموزش و پرورش بر این بود که به مرور به سمت حضوری شدن برود، شبکه شاد دیگر کمتر جایی میان حرف‌ها و سخنان و آموزش‌های مجازی داشت. هر چند باز هم تلاش‌های زیادی شد تا این پلت فرم آموزشی از دور خارج نشود و به خاطر همه تلاش‌هایی که شده بود و زمان زیادی که آموزش و پرورش برای معرفی این دستاورد در دوره کرونا داشته همچنان روی آن مانور داده شود.

علی باقرزاده رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش ۲۹ شهریور در نشست خبری که بیشتر برای همین منظور تدارک دیده شده بود، گفت: پیش از شکل گیری شبکه شاد قرار بود با پیام رسان های داخلی همکاری کنیم که به دلایل مختلفی امکان پذیر نشد. اینترنت شاد با مصوبه ستاد ملی کرونا رایگان اعلام شد و تا امروز تراکنش مالی میان آموزش و پرورش و اپراتورهای تلفن همراه وجود نداشته است. اخیراً هم شورای عالی فضای مجازی، شبکه شاد را به عنوان پلتفرم رسمی آموزش در دوران کرونا معرفی و اینترنت مصرفی آن را نیز رایگان دانست.

باقرزاده ادامه داد: شبکه شاد خلأ عدم وجود تعامل دانش آموزان با معلمان را تا حدودی برطرف کرد و توانست یک محیط اختصاصی برای آموزش ایجاد کند. اکنون بیش از ۳۰۰ هزار کانال در شاد ایجاد شده که بزرگترین کانال اطلاع رسانی آن بیش از ۱۰ میلیون مخاطب دارد. ۲۴ میلیون و ۶۳۴ هزار مرتبه نصب شده است که حدود ۲۲ میلیون مورد منحصر به فرد است و تکرار نصب در این آمار نیست.

وی با اشاره به فعالیت ۱۸ میلیون و ۱۰۵ هزار کاربر در شبکه شاد اظهار کرد: شاد ۱۳ میلیون کاربر هفتگی و ۱۰ میلیون و ۲۳۷ هزار نفر کاربر روزانه دارد. حضور همزمان دو میلیون نفر در شبکه و ۷۰۰ هزار پخش زنده در شاد، ثبت شده است.

وی ادامه داد: ۱۲ میلیون و ۷۹۳ هزار دانش آموز معادل ۸۶ درصد جمعیت دانش آموزان در شاد احراز هویت شده‌اند. ۱۱۶ هزار مدیر مدرسه معادل ۹۹.۸ درصد در شاد احراز هویت شده‌اند. شمار معلمان احراز هویت شده در شاد نیز ۷۳۱ هزار و ۸۹۳ نفر معادل ۹۸ درصد است. ۴۷ میلیارد پیام در سال گذشته در شبکه شاد مبادله شده که اگر به تعداد دانش آموزان و معلمان تقسیم کنیم می‌توان گفت تقریباً هر شخص ۴۰۰۰ پیام ارسال کرده است همچنین تا کنون ۱۶ میلیارد فایل مبادله شده است.

اما این اعداد و ارقام احراز هویت شده‌ها در سامانه شاد با شروع سال تحصیلی چه سرنوشتی پیدا کردند؟ آیا معلمان آموزش‌ها را در بستر شبکه شاد برگزار کردند؟ آیا والدین چیزی جز حاضری زدن‌های اجباری فرزندانشان در شبکه شاد داشتند؟ یا این اپلیکیشن صرفاً یک اپلیکیشن اجباری نصب شده روی گوشی والدین بود؟

گزارش‌های میدانی و در دسترس خبرنگار مهر در همان روزهای مهرماه حاکی از آن بود که عموم معلمان در فضای پیام رسان واتساپ و پلت فرم‌های آموزش مجازی غیر از شاد در حال برگزاری آموزش‌ها هستند؛ از مدارس غیردولتی تا دولتی! فقط در زمان ثبت نام هر دانش آموزی به صورت اجباری باید شماره‌ای را برای ثبت دانش آموز در شبکه شاد به مدرسه اعلام می‌کرد. همچنان امکان تعامل در این پلت فرم برای آموزش‌ها وجود ندارد و یک فضایی برای بارگذاری فیلم آموزشی و نهایتاً تکالیف دانش آموزان است که همین هم به دلیل دسترس پذیری بیشتر در فضاهایی مثل واتساپ صورت می‌گرفت.

از همین رو خبرنگار مهر در نخستین نشست خبری وزیر آموزش و پرورش از وی در خصوص شبکه شاد و عدم استقبال از این شبکه سوال پرسید که وی گفت: فعلاً تنها گزینه رسمی آموزش و پرورش شبکه شاد است و باید از شبکه مجازی شاد حمایت کنیم اما متاسفانه متخصصین برنامه درسی در برنامه نویسی شبکه شاد حضور نداشتند و این یک ضعف است که باید سازمان پژوهش نسبت به این مسئله ورود کنند تا معلمان و دانش آموزان را به این شبکه بیاوریم. این شبکه باید غنی و کاربر پسند باشد تا استفاده از آن بیشتر از قبل باشد.

بعد از سخنان وزیر درباره شبکه شاد در نشست خبری، باز هم خبرها حاکی از این است که به مدارس -عموما دولتی- ابلاغ و دستورالعملی رسیده است که والدین و معلم‌ها را این روزها مجبور کرده است سری به این شبکه بزنند.

منیر طالبی مادر مهرسا به خبرنگار مهر گفت: دقیقاً هفته قبل بود که معلم دخترم که کلاس اول است در گروه واتساپی که فیلم آموزش‌ها و تکالیف هر روز را اعلام می‌کرد یک پیامی گذاشت با این مضمون که از فردا همه در شبکه شاد حضوری فرزندانشان را بزنند و سوالی هم پرسیده نشود اجباری است. تقریباً همه ما والدین شوکه شدیم چون از اول سال آموزش‌ها در اسکای روم بود و تکالیف در واتساپ ارسال می‌شد و اصلاً به این سامانه شاد سر هم نزده بودیم. دوباره پیام دادند که همین امشب بروید چند فیلم و تکالیف قدیمی از دخترتان در شبکه شاد بگذارید. خیلی از مادرها اصلاً این برنامه را نصب نکرده بودند. آن شب داستانی شده بود. از آن روز هم ما مجبوریم هر روز یک سری تکلیف را در واتساپ بفرستیم و یک سری تکالیف را در شاد.

وی ادامه داد: من مادر متوجه این کارهای نمایشی نمی‌شوم. اگر شاد خوب بود که خب قاعدتاً بدون دستورالعمل و بخشنامه باید معلم‌ها و والدین از آن استقبال می‌کردند. الان کار ما دو برابر شده است.

سارا پور صادقی نیز که فرزندش در کلاس چهارم دبستان مدرسه‌ای نمونه دولتی درس می‌خواند به خبرنگار مهر گفت: از اول سال هیچ کاری و حرفی از شاد نبود. همین طوری هم کار ما والدین ده برابر آموزش حضوری است. معلم یک درسی را برای ۳۰ دانش آموز در فضای آنلاین اسکای روم می‌گوید و نهایتاً هر روز می‌تواند از ۷ دانش آموز یک سوال کوتاهی هم بپرسد. بچه‌ها هم معلوم نیست پای درس نشسته‌اند یا نه و بعد انبوهی از تکلیف که باید در واتساپ ارسال شود. حالا می‌گویند یکبار تکالیف را در شاد بارگذاری کنید یکبار هم در واتساپ و اصلاً به فکر نیستند چقدر باعث ناراحتی والدینی می‌شوند که در این دو سال دارند تمام تلاششان را می‌کنند تا پا به پای معلم کنار فرزندانشان باشند.

وی ادامه می‌دهد: من خودم برای فرزندم معلم خصوصی گرفتم تا با او رفع اشکال کند. بعد هم مدام می‌گویند معلم‌ها در این ایام فداکاری کردند. آنها وظیفه شان بوده و اصلاً حقوق می‌گیرند تا به بچه‌ها درس بدهند منت گذاشتن هم ندارد. من مادر هم دوست دارم بچه ام حتی در این ایام کرونا با سواد بالا بیاید و ببینم کم و کاستی هست معلم خصوصی می‌گیرم. ولی دیگر چرا به خاطر آمارهای خودشان کار ما را زیاد می‌کنند. این اسمش آمار سازی است چون خودشان هم می‌دانند شاد کارایی ندارد.

سهراب سلیمانی پدر راشا که کلاس دوم است هم به خبرنگار مهر می‌گوید: من در این دو سال سر از کار آموزش و پرورش در نیاوردم. از اول به جای اینکه بتوانند استاندارد مدارس را بالا ببرند که بشود با اطمینان بچه‌ها را به مدرسه فرستاد مدام گفتند شبکه شاد، آموزش تلویزیونی. هیچکدام هم خصوصاً در مناطق شهری کارایی ندارد. نمی گویم اینها بد است شاید برای یک سری مناطق خیلی هم کارکرد داشته باشد اما شما یکبار سر به سامانه شاد بزنید می‌بینید چقدر با استاندارد یک پلت فرم فاصله دارد.

وی ادامه می‌دهد: مهمترین ضعف شاد این است که اصلاً تعاملی نیست. معلم نمی‌تواند آنطور که آموزش آنلاین در فضاهایی مثل اسکایپ و… هست را اینجا برگزار کند. فقط می‌شود دو تا فایل فرستاد و چند وویس. اگر منظور آموزش و پرورش از استاندارد آموزش مجازی این چیزی است که در شاد برگزار می‌شود که واقعاً باید تاسف خورد. خدا را شکر خیلی از مدارس با اتکا به شاد درس ندادند وگرنه همین میزان آموزش هم به دست نمی‌آمد.

وی درباره اینکه آیا مدرسه دخترتان در روزهای اخیر برای رفتن به شاد به والدین اجباری کرده است یا نه نیز گفت: یک اطلاعیه در کانال مدرسه گذاشته بودند اما خیلی کسی به آن توجهی نکرد. خود من تا حالا شاد را باز نکرده‌ام اما مجبورم روی گوشی نصب شده داشته باشم.

به نظر می‌رسد شاید در این میان باز هم بحثی از تعارض منافع وجود داشته باشد. مدیرانی در آموزش و پرورش که دوست ندارند وزیر آموزش و پرورش ورود جدی به سامانه شاد داشته باشد یا خبرنگارانی که سوالی درباره کارایی این سامانه بپرسند. واقعیت این است که پلت فرم شاد گرچه می‌تواند کارایی‌هایی به عنوان یک دیوار بزرگ اطلاعیه‌ای برای تمام ذی نفعان آموزش و پرورش داشته باشد و اطلاع رسانی‌ها از این طریق صورت بگیرد اما این سامانه هیچ وقت نتوانست به یک فضای آموزشی استاندارد تبدیل شود چرا که قدرت یک پلت فرم آموزشی به میزان برقراری تعامل است که در این سامانه ضعف‌های اساسی در این باره دیده می‌شود و شاید در این میان آموزش و پرورش نیاز دارد از این تعارض منافع عبور کند تا بیشتر باعث گلایه‌های ذی نفعان آموزش و پرورش با کار اضافه نشود.

استفاده از شاد برای نابینایان ممکن شد

چهارشنبه, ۱ دی ۱۴۰۰، ۰۳:۳۹ ب.ظ | ۰ نظر

نسخه جدید شاد، استفاده از این پلتفرم برای دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینا را فعال کرد.

به گزارش روابط عمومی شاد، قابلیت استفاده از این پلتفرم آموزشی برای نابینایان و کم بینایان، هم فعال شده است.
براساس این گزارش با مناسب‌سازی نسخه 2.9.8 اپلیکیشن شاد، کاربران نابینا و کم بینا می‌توانند با استفاده از ابزار eSpeakNG منوها و پیام‌های موجود در شاد را بشنوند و به صورت شنیداری از محتوای کانال‌ها و گروه‌ها استفاده نمایند.
کاربران برای استفاده از این امکان باید پس از نصب ابزار eSpeakNG ، زبان گوشی خود را روی فارسی تنظیم کرده و سپس در تنظیمات گوشی گزینه talk back یا دستیار صوتی را از منوی دسترسی  فعال کنند.
شاد همچنین به منظور آشنایی بیشتر کاربران با این قابلیت، توضیحات و نحوه اجرای پلتفرم برای دانش‌اموزان نابینا و کم‌بینا را در بخش شاد را بیشتر بشناسیم قرار داده است.
کاربران در صورت داشتن هرگونه مشکل در خصوص آپدیت جدید و اطلاعات مربوط به نحوه استفاده از این پلتفرم توسط نابینایان و کم‌بینایان، می‌توانند با تنها شماره پشتیبانی شاد، 02143081 تماس بگیرند.

اپلیکیشن شاد در شرایطی که مدارس به تدریج به سمت حضوری شدن پیش می رود همچنان فعال است بر این اساس ضرورت دارد تا دانش آموزان، والدین و معلمان نکات امنیتی لازم در استفاده از این برنامه را دانسته تا در دام کلاهبرداران گرفتار نشوند هر چند چتر حمایتی پلیس فتا بر فضای شاد وسیع تر شده است.

اپلیکیشن اختصاصی وزارت آموزش و پرورش با نام شاد که فروردین سال ۹۹ به دستور وزیر آموزش و پرورش راه‌اندازی شد، قرار است در دوران پسا کرونا نیز به فعالیت خود ادامه دهد تا دانش آموزان و معلمان از این برنامه در آموزش و تدریس استفاده کنند.

البته در کنار رویکرد وزارت آموزش و پرورش و ستاد کرونا مبنی بر بازگشایی آرام، تدریجی و با رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی مدارس و فضاهای آموزشی، چندی پیش این وزارتخانه با ابلاغ دستورالعملی، مدارس را به استقرار، استفاده از شبکه شاد و ارائه خدمات با کیفیت آموزشی و پرورشی پایه رایگان طبق برنامه مصوب، به جامعه هدف دانش‌آموزی موظف کرد.

بر اساس این دستورالعمل در راستای استمرار فعالیت و خدمات رسانی شبکه آموزشی دانش آموز (شاد) در زیست بوم جدید تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور، تمام مدارس به استثنای مدارسی که بنا به دلایل موجه فنی و با تأیید آموزش و پرورش منطقه امکان دسترسی به سامانه شاد را ندارند، موظف به استقرار و استفاده از این سامانه اختصاصی و ارائه خدمات با کیفیت آموزشی و پرورشی پایه رایگان طبق برنامه رسمی مصوب، به جامعه هدف دانش آموزی خود است.

همچنین معلمان و مربیان، مسئول ارائه خدمات آموزشی و تربیتی به دانش آموزان در فضای مجازی هستند. انجام وظیفه و ایفای نقش توسط معلمان و مربیان در آموزش های غیرحضوری در سامانه شاد، جزء فعالیت های رسمی اعم از موظف و غیرموظف آن ها محسوب می شود.

برنامه شاد به نوعی قوی تر از شرایط حاد کرونایی به فعالیت خود ادامه می دهد و این به آن معنا است که در سوی دیگر شیادان فضای مجازی نیز بیکار ننشسته اند و از هر فرصتی برای به دام انداختن طعمه های خود استفاده می کنند و از آن جایی که مخاطبان این برنامه شمار بسیاری از والدین، دانش آموزان و معلمان هستند؛ کلاهبرداران تمایل بسیاری دارند تا بتوانند از این طریق به اهداف شوم خود برسند.

هر چند اخیرا پلیس فتا با راه اندازی کانال رسمی خود در شبکه اجتماعی دانش‌آموزان (شاد) چتر حمایتی خود را وسیع تر کرده است چرا که مهم‌ترین بستر انتشار بدافزارهای تلفن همراه شبکه‌های اجتماعی است، بر این اساس مجرمان سایبری با ساخت و بارگذاری برنامه‌های جعلی شاد و با تبلیغات گسترده در کانال‌ها و گروه‌های شبکه‌های اجتماعی، دانش‌آموزان را به نصب نرم‌افزار جعلی شاد تشویق کرده و در پی سرقت اطلاعات شخصی آنها هستند.

همچنین مجرمان سایبری ضمن ایجاد صفحات فیشینگ و ارسال لینک‌های جعلی با انجام تبلیغات فریبنده از قبیل بسته‌های اینترنتی رایگان یا شارژهای شگفت انگیز و ارزان برای تلفن همراه در شبکه‌های اجتماعی، اعتماد معلمان و دانش‌آموزان را به خود جلب کرده و اقدام به سرقت اطلاعات بانکی‌ معلمان و اولیاء دانش‌آموزان کرده و حساب بانکی‌شان را خالی می‌کنند.

پلیس فتا به معلمان و دانش آموزان هشدار داده که هرگز فریب این‌گونه تبلیغات را نخورند و برای دریافت هرگونه بسته اینترنت رایگان مخصوص آموزش، فقط از طریق سایت‌های اعلامی از طریق رسانه ملی یا وزارت آموزش و پرورش اقدام کنند و از خرید در درگاه‌های مشکوک یا ثبت‌نام در دیگر سایت‌ها بپرهیزند.

پلیس همچنان نسبت به دسترسی مجرمان سایبری به اطلاعات شخصی دانش‌آموزان از طریق انتشار اپلیکیشن‌های جعلی شاد هشدار داده و تاکید کرده است، مدیران، معلمان و دانش‌آموزان، برای نصب و به روزرسانی اپلیکیشن شاد حتما به سایت وزارت آموزش ‌و پرورش به آدرس اینترنتی https:‌//www.medu.ir  یا آدرس‌های اینترنتی که از طریق مدرسه یا معلم مربوطه اطلاع ‌رسانی می‌شود، مراجعه کنند و به پیام‌هایی که عموما با مضامین نصب و تبلیغ نرم‌افزارها، به ویژه در کانال‌های تلگرامی منتشر می‌شوند و مجوز دسترسی غیرمجاز می‌خواهند را نصب نکنند.

بهترین راه‌حل برای این‌که گرفتار اپلیکیشن‌های مخرب و آلوده نشویم این است که اپلیکیشن‌های تلفن همراه خود را از منابع معتبر دریافت کرده و همچنین در فواصل زمانی مختلف آن ها را به‌روزرسانی کنید و هرگز روی لینک‌ها و فایل‌های مشکوک منتشره در کانال‌ها و گروه‌های شبکه‌های اجتماعی کلیک نکنید.

 

اپلیکیشن شاد برای دانش آموزان رایگان است

به گفته پلیس فتا استفاده از اپلیکیشن شاد برای تمام دانش آموزان رایگان است و به روز رسانی آن هم هیچ هزینه‌ای ندارد. برای نصب یا به روز رسانی اپلیکیشن شاد به سایت وزارت آموزش‌و پرورش یا مارکت‌های معتبر مراجعه و از به روزرسانی کردن از طریق لینک‌ها و سایت‌های نامعتبر خودداری کنند چرا که احتمال آلودگی سیستم آنها به بدافزارهای مخرب، جاسوسی و جعلی وجود دارد.

پلیس فتا همچنین از مدیران مدارس خواسته در گروه مدارس برای دانش آموزان در خصوص کلاهبرداری تحت عنوان به روز رسانی اپلیکیشن شاد اطلاع رسانی کنند تا علاوه بر مانع شدن برای کلاهبرداری از دانش آموزان استرس و اضطراب در آن ها را کاهش دهند. برای جلوگیری از آسیب‌ها و تهدیدات موجود عیله دانش آموزان حتما معلمان تمام فعالیت درسی خود را در اپلیکیشن شاد اجرا کنند.

خانواده ها و دانش آموزان هوشیار باشند برخی مجرمان با سوء استفاده از نرم افزار شاد به اکانت شبکه های اجتماعی کاربران دسترسی غیر مجاز پیدا می کنند. در این روش، مجرمان در شبکه اجتماعی شاد اقدام به ایجاد اکانتی با نام ربات پشتیبانی شاد می کنند و سپس به منظور دسترسی به اکانت شبکه اجتماعی کاربران در کشور با استفاده از شماره تلفن کاربران پیامی را با "مضمون و اخطار کد دریافتی را ارسال نمایید، در غیر این صورت دسترسی شما در شبکه آموزشی شاد قطع خواهد شد" برای طعمه های خود ارسال می کنند.

خانواده ها و دانش آموزان عمدتا به علت  عدم آگاهی و اضطراب ناشی از قطع دسترسی به شبکه آموزشی شاد مبادرت به ارسال کد تایید به کلاهبرداران کرده و شرایط دسترسی غیرمجاز به اکانت های کاربری خود را در شبکه های اجتماعی برای مجرمان سایبری فراهم می کنند.

این افراد با سوءاستفاده از دسترسی ایجاد شده با روش های مختلفی از جمله ارسال پیام، درخواست واریز فوری پول به شماره حساب اعلامی به علت نیاز مبرم مالی به کاربران و یا سایر تهدیدات در حوزه دسترسی به اطلاعات خصوصی از فریب خوردگان کلاهبرداری می کنند. کاربران ضمن استفاده از شبکه های اجتماعی باید راه های بالا بردن امنیت و دانش فنی خود را در خصوص استفاده از شبکه های اجتماعی و پیام رسان ها فرا گرفته و به هیچ عنوان به پیام های مشابه که بدون درخواست آنان دریافت شده، توجه نکنند و در صورت دریافت پیام هایی با مضمون واریز پول از سوی آشنایان و دوستان در حوزه مخاطبان، موضوع را با تماس تلفنی از درخواست کننده بررسی کنند.

با شیوع ویروس کرونا هزاران دانش‌آموز در سنین مختلف، از شبکه آموزشی دانش‌آموزی استفاده می‌کنند، درحالی‌که بسیاری از آن‌ها، آموزش کافی را در این خصوص ندیده اند و هیچ‌ دانشی  هم در حوزه فضای مجازی ندارند. آنها ناخواسته و بنا به‌ضرورت، وارد فضایی شده اند که دارای آسیب‌ها و تهدیدات فراوانی است.

 

توصیه پلیس فتا به والدین

- والدین در حین آموزش آنلاین باید همراه فرزندانتان باشید، آن‌ها را در فضای مجازی به حال خـود رها نکنید و بدون دلیل تجهیزات هوشمند را در اختیار فرزند قرار ندهید.

- اگر نتوانستید تجهیزات هوشمند مـجزا برای فرزندان خود تهیه کنید و مجبور شدید گوشی خود را در اختیار آن‌ها قرار دهید، حتما فیلترشکن یا  پروکسی‌ها را غیرفعال کرده تا دسترسی فرزندان به محتوای نامناسب محدود شود.

- از آنتی‌ویروس مناسب و به روز در تجهیزات هوشمند استفاده کنید.

- خانواده‌هایی که لپ‌تاپ یا سیستم خانگی دارند آن را در یک فضای مناسب قرار دهند.  مـیز و صندلی مناسب برای دانش‌آموز خود تهیه کنند و نحوه نشستن و قرار گرفتن در مقابل رایانه یا گوشی هوشمند را به آن‌ها آموزش دهند.

- زمان فراگیری آموزش را مدیریت کنید.

- افرادی که از وب کم استفاده می‌کنند حتما مطمئن شوند که به‌محض پایان آموزش، ارتباط تصویری قطع‌ شده باشد.

- به بچه‌ها آموزش دهید به افراد ناشناس در این فضا  یا سایر شبکه‌های اجتماعی اعتماد نکنند و وارد هر لینک ناشناس در شبکه‌های اجتماعی نشوند.

- معلمان هم دانش آموزان را به سمت‌وسوی شبکه‌های اجتماعی غیربومی هدایت نکنند  و آموزش‌ها را فقط از طریق شبکه آموزشی شاد پیگیری کنند.

- والدین از نصب پروکسی، فیلترشکن از سوی دانش‌آموزان جلوگیری کنند چرا که نصب و اجرای این نرم‌افزارها سطح دسترسی کودکان و نوجوانان را به محتواهای نامناسب باز کرده و باعث آسیب‌های روحی و روانی دانش آموز می‌شود.

 

فعال سازی احراز هویت دو مرحله‌ای

سرهنگ داوود گودرزی رئیس پلیس فتای پایتخت ضمن توصیه‌ به دانش آموزان و والدین در استفاده از شبکه‌های اجتماعی بویژه برنامه شاد برخورداری از احراز هویت دو مرحله‌ای را الزامی دانسته و می گوید: پلیس قوی‌تر از گذشته در کنار والدین و دانش آموزانی است که از نرم افزار شاد استفاده می‌کنند و تلاش دارد فضایی امن را رقم بزند.

وی ادامه می دهد: نرم افزار شاد فراگیر شده و دانش آموزن را از دوره ابتدایی با آموزش‌های فضای مجازی آشنا می‌کند. والدین نیز باید سرعت عمل بیشتری از خود نشان دهند تا بر فرزندان نظارت داشته و با آن‌ها همراهی کنند.

رئیس پلیس فتای پایتخت با تاکید بر اینکه فیلترشکن و پروکسی نباید روی گوشی دانش آموزان نصب شود، تاکید می کند: این‌ها حاوی تبلیغاتی هستند که محتوای آن، با سن کودکان تناسب ندارد. همچنین هر فردی که از شبکه اجتماعی استفاده می‌کند، الزاما باید از احراز هویت دو مرحله‌ای استفاده کند چرا که در غیر اینصورت حریم خصوصی مردم مورد سوء استفاده قرار می‌گیرد.

 

راه اندازی کانال پلیس فتا در شبکه اجتماعی شاد

سرهنگ دوم علی محمد رجبی رئیس مرکز تشخیص و پیشگیری از جرائم سایبری پلیس فتا ناجا در مورد راه اندازی این کانال می گوید: دانش آموزان می توانند با راه اندازی کانال پلیس فتا در شبکه اجتماعی دانش آموزی (شاد) به نشانی http://shad.ir/policefata علاوه بر دریافت آموزش‌های لازم برای تأمین امنیت و ایمنی خود در فضای مجازی، به عنوان همیار با پلیس فتا همکاری کنند.

وی با بیان اینکه بی‌اطلاعی برخی از دانش آموزان از تهدیدات و آسیب‌های فضای مجازی زمینه‌ساز به خطر افتادن آن ها است، می افزاید: پلیس فتا در این کانال محتواهای آموزشی در قالب عکس نوشته، داده نما، کلیپ‌های آموزشی، هشدارهای متنی و غیره در اختیار دانش آموزان قرار می دهد که دانش آموزان بامطالعه آن می‌توانند در برابر بسیاری از تهدیدات و آسیب‌های فضای مجازی آگاه شوند. این آموزش‌ها بیشتر محور جرائم رایج و جرائم نوظهور علیه کودکان و نوجوانان است تا دانش آموزان بتوانند به مطالعه آن‌ها با این قبیل جرائم برخورد ایمن و قانونی داشته باشند و آسیبی نبینند.  

سرهنگ رجبی فرهنگ استفاده صحیح از فضای مجازی برای دانش آموزان را از دیگر اهداف راه‌اندازی کانال پلیس فتا در اپلیکیشن شاد دانسته و می گوید: فرهنگ‌سازی، اثربخش‌ترین راهکار مقابله با تهدیدات و آسیب‌های فضای مجازی برای کودکان و نوجوانان است چراکه باید در استفاده از فضای مجازی هوشمندانه و منطبق باسواد رسانه‌ای عمل کرد.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش «دستورالعمل ضوابط اجرایی استفاده از شبکه آموزشی شاد در مدارس»، را به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ کرد.

به گزارش ایسنا، در دستورالعمل ابلاغی علیرضا کاظمی خطاب به معاونان وزارت آموزش و پرورش و ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها آمده است که موارد مذکور معطوف به مصوبات جلسات ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا، شورای عالی آموزش و پرورش، شورای عالی فضای مجازی و ابلاغیه مورخ ۳۰ شهریور ۱۴۰۰ دفتر رئیس جمهور تحت عنوان الزامات سامانه‌های الکترونیکی آموزش و پرورش و شبکه آموزشی دانش آموز (شاد)، تا زمان تمهید مقدمات و زیرساخت‌های لازم برای بازگشایی کامل مدارس و ارائه آموزش های حضوری و پس از آن، ابلاغ می‌شود.

در راستای استمرار فعالیت و خدمات رسانی شبکه آموزشی دانش آموز(شاد) در زیست بوم جدید تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور، تمامی مدارس به استثنای مدارسی که بنا به دلایل موجه فنی و با تأیید آموزش و پرورش منطقه، امکان دسترسی به سامانه شاد را ندارند، موظف به استقرار و استفاده از این سامانه اختصاصی و ارائه خدمات با کیفیت آموزشی و پرورشی پایه رایگان طبق برنامه رسمی مصوب، به جامعه هدف دانش آموزی خود هستند.

سازمان مدرسه و عوامل آن، هم‌راستا با برنامه های ابلاغی، در فضای مجازی (سامانه شاد) نیز استقرار یابند و تکالیف و مسئولیت های خود را طبق مقررات ایفا کنند. در هر حال مدیر مدرسه موظف است وضعیت دانش‌آموزان را با استفاده از ظرفیت‌های مدرسه و منطقه در سامانه شاد و سامانه‌های مرتبط ثبت کند و روش‌های متناسب را برای ارائه خدمات به دانش‌آموزان به کار گیرد.

 

ممنوعیت استفاده از پیام‌رسان‌های خارجی

البته در شرایط خاص و به صورت موقت تا استقرار سامانه مدیریت یادگیری در شاد (LMS)، استفاده از سایر سامانه‌های آموزشی مجاز (تأیید شده در چارچوب مصوبه ۸۲۸ شورای عالی آموزش و پرورش) همزمان با استفاده از شاد، توسط مدارس غیردولتی و استعدادهای درخشان، برای ارائه خدمات پایه رایگان و برنامه های آموزشی و پرورشی مصوب، بدون تحمیل بار مالی به دولت و همکاران فرهنگی، با پیشنهاد شورای مدرسه و اخذ مجوز از اداره کل آموزش و پرورش استان با تأکید بر ممنوعیت استفاده از پیام رسان‌های خارجی، امکان پذیر است. شیوه نامه اجرایی این تبصره توسط وزارت آموزش و پرورش تدوین و ابلاغ می شود.

در چارچوب بند ۵ مصوبه جلسه ۹۷۷ مورخ ۱۳ مرداد ۱۳۹۹ شورای عالی آموزش و پرورش راجع به نحوه ارائه خدمات آموزشی تربیتی مدارس در دوره بیماری های فراگیر و با امعان نظر به به استثنائات مندرج در بند ۱ این بخشنامه؛ معلمان و مربیان، مسئول ارائه خدمات آموزشی و تربیتی به دانش آموزان در فضای مجازی هستند.

 

ساعات تدریس معلمان در سامانه شاد

 انجام وظیفه و ایفای نقش توسط معلمان و مربیان در آموزش‌های غیر حضوری در سامانه شاد، جزء فعالیتهای رسمی(اعم از موظف و غیر موظف)  آنان محسوب می‌شود. مجموع ساعات تدریس حضوری و غیر حضوری معلمان و فعالیت مربیان و سایر عوامل اجرایی مربوط مدرسه نباید کمتر از ساعات مندرج در ابلاغ آنها باشد.

به استناد ماده ۹۰ و قسمت صدر ماده ۹۳ قانون مدیریت خدمات کشوری، مسئولیت نظارت، رصد فعالیت‌ها و گواهی انجام کار معلمان، مربیان و عوامل اجرایی ذیربط مدرسه در سامانه شاد با در نظر گرفتن استثنای مندرج در بند یک این بخشنامه یا آموزش‌های ترکیبی (حضوری و غیر حضوری) به عهده مدیر مدرسه و مسئولیت نظارت، پایش مستقیم و حصول اطمینان از اجرای فرایند رسمی تعلیم و تربیت و ارائه خدمات آموزشی و پرورشی مصوب به دانش‌آموزان در شرایط تعیین شده مطابق سیاست‌ها، اهداف و برنامه‌های ابلاغی وزارت آموزش و پرورش و نیز تطبیق و تأیید عملکرد مدارس با برنامه های مصوب به عهده مدیریت آموزش و پرورش شهرستان/منطقه/ ناحیه است.

 

شاد همچنان فعال باشد

پس از بازگشایی مدارس و ارائه حضوری آموزش‌ها، به تجویز بند ۱۶ مصوبات جلسه ۸۱ مورخ ۳۰ مرداد ۱۴۰۰ ستاد ملی مقابله با بیماری کرونا و الزام مقرر در بند ۱ ماده ۱ مصوبه جلسه ۷۳ مورخ ۲۳ شهریور ۱۴۰۰ شورای عالی فضای مجازی، سامانه شاد به عنوان سامانه رسمی آموزش و پرورش با طراحی و ارائه برنامه های مختلف آموزشی، فرهنگی، پرورشی، ورزشی، هنری و مهارتی برای بهره‌گیری در آموزش‌های ترکیبی، غیرحضوری، مکمل و فوق برنامه، همچنان فعال باشد و با رعایت ضوابط مورد استفاده تمام مدارس قرار بگیرد.

به دلیل اینکه ترافیک برنامه شاد رایگان است و نیاز به خرید اینترنت ندارد، دانش آموزان در خصوصی یکدیگر اقدام به ارسال فایل‌های درسی و البته غیر درسی می‌کنند که بعضا محتوای نامناسب دارند.
به گزارش گروه علم و پیشرفت خبرگزاری فارس، کاربران فارس من در این سامانه خواستار «رسیدگی به ولنگاری در فضای مجازی و نرم‌افزارهای ایرانی» شده اند.

در این سوژه که به امضای کاربران رسیده است، گفته شده: «بهره‌گیری از ابزارهای رسانه‌ای در فضای مجازی جزء لاینفک زندگی بشر شده است و بخش مهمی از اقتصاد جهان و ایران متاثر از این بستر است.

اما تاثیرات مخرب فضای مجازی بر سبک زندگی و ساختارهای فرهنگی اجتماعی جامعهٔ ما به حدی است که شورای عالی فضای مجازی در سال ۱۳۹۰ بدین منظور ایشان تشکیل شد.
در دوره پیش رو باید در این باره ها برنامه های کوتاه مدت و میان مدت جامعی تنظیم و اجرا شود. (بیانیه گام دوم انقلاب مورخه 22 بهمن 1397).»

اما مطالبه مشخص کاربران فارس من درباره رسیدگی به ولنگاری در فضای مجازی و نرم‌افزارهای ایرانی چیست؟

آن طور که در سوژه توضیح داده شده است: «اکنون حتی در نرم افزار ایرانی پرمخاطبی چون شاد که ابزاری برای تعلیم و تربیت فرزندانمان است، کانال های متعددی با محتوای نامناسب ویژه جوانان، نوجوانان و حتی نونهالان ایجاد شده است که با نشر کلیپ های ناهنجار، ذهن، فکر و عمر عزیزانمان را به مخاطره می اندازد و آنها را به سمت فرهنگ منحط غربی سوق می دهد. البته نرم افزارهای ایرانی دیگری چون روبیکا، بله، سروش، ایتاء، گپ، آی گپ و... نیز از این آسیب در امان نبوده اند و این ابزارهای رسانه ای داخلی به جای ترویج فرهنگ ایرانی اسلامی، مروج فرهنگ بی بندو بار غربی شده‌اند.
ولنگاری در فضای مجازی پس از تاسیس ۱۰ سالهٔ شورای عالی فضای مجازی به ریاست رئیس جمهور، در حالت خوشبینانه، نشانه سوء مدیریت در این مدت بوده است.
لذا از نهادها و سازمانهای ذی ربط اعم از نمایندگان انقلابی مجلس، قوه قضائیه، وزارت آموزش و پرورش و شخص رئیس‌جمهور می‌خواهیم هرچه سریعتر نسبت به مدیریت صحیح فضای مجازی بخصوص نرم افزار شاد که در ایجاد ولنگاری و ناهنجاری های اخلاقی و تغییر سبک زندگی فرزندانمان که در شرایط کرونایی امروز مخاطب اصلی این نرم افزار است به صورت جهادی و نه در حد شعار، اقدامات عملیاتی لازم را انجام دهند.»

 

موضوع کانال های نامناسب در پیام رسان های بومی چیست؟

خبرنگار فارس برای پیگیری بیشتر سوژه با سردبیر سوژه تماس گرفت.

خانم عطایی، سردبیر این سوژه درباره سوژه ای که ثبت کرده به خبرنگار فارس، گفت: مادر یکی از همکلاسی های دخترم به من هشدار داد که مراقب استفاده فرزندانم از پیام رسان های بومی باشم و به خیال اینکه این برنامه ها بومی هستند، با خیال راحت اجازه استفاده از آنها را به فرزندانم ندهم.

وی گفت‌: برای مثال گفتند که کلمه دابسمش را در کانال های پیام رسان های داخلی سرچ کنید. وقتی سرچ کردم دیدم که در کانال های پیام رسان های داخلی کلیپ هایی از دابسمش حاوی تصاویر بعضا نامناسب وجود دارد. یعنی عنوان کانال بی اشکال است اما محتوای نامناسب دارد.

وی گفت: این تصاویر گاهی از نظر اخلاقی مشکلی ندارند اما تصویر دابسمش دختر نوجوانی با ظاهر پر آرایش، باعث ایجاد الگوی بد برای دختران ما می شود.

این مادر تصریح کرد: ابتدا تصور می کردم که این مشکل فقط در پیام رسان ایتا وجود دارد اما با جست وجوی بیشتر متوجه شدم که در پیام رسان های دیگری از جمله سروش و شاد هم وجود دارد.

سردبیر سوژه گفت: در پیام رسان‌ های داخلی افراد با تصور اینکه محیط امن و بی اشکال است، به فرزندان خود اجازه دسترسی می دهند؛ اما این طور نیست.

 

موضوع محتوای غیردرسی در شاد چیست؟

اما حال که صحبت از ولنگاری در نرم افزارهای داخلی می شود، لازم به ذکر است که در این باره گلایه مشابهی هم وجود دارد که تا حدی عجیب است.

یکی از گلایه های به طور غیررسمی از نحوه فعالیت پیام رسان داخلی شاد مطرح می شود، ارسال پرحجم محتوای غیردرسی و بعضا نامناسب در شاد است. این موضوع از سوی والدین دانش آموزان گزارش شده است.

از آنجا که ترافیک این سامانه رایگان است؛ دانش آموزان در خصوصی یکدیگر اقدام به ارسال فایل های غیر درسی می کنند. زیرا ارسال فایل در برنامه های دیگر حتی پیام رسان های داخلی مستلزم خرید ترافیک حتی نیم بها است.

اما از آنجا که فعالیت خصوصی افراد در این برنامه، مصداق حریم شخصی است در واقع اقدام نظارتی مشخصی در این باره نمی توان انجام داد.

به گفته علی باقرزاده، رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش، در سال گذشته ۴۷ میلیارد پیام در شبکه شاد مبادله شده است که اگر به تعداد دانش آموزان و معلمان تقسیم کنیم می‌توان گفت تقریبا هر شخص ۴۰۰۰ پیام ارسال کرده است. همچنین تا کنون ۱۶ میلیارد فایل در این شبکه مبادله شده است. علاوه بر این، بیش از ۳۰۰هزار کانال در شاد ایجاد شده است.

سخنگوی اپلیکیشن شاد با اشاره به اینکه در حال حاضر تعداد دانش‌آموزان کلاس‌بندی شده در شبکه شاد ۱۰ میلیون و ۶۲۹ هزار و ۶۲۰ نفر است گفت: روزانه یک میلیون و ۴۷۰ هزار و ۸۰۰ ارتباط زنده تصویری و ۸۹۵ هزار و ۸۳۰ گفت‌وگوی صوتی در کلاس‌ها برقرار شده است.

حسین صادقی در گفت‌وگو با ایسنا، جدیدترین آمار استفاده از اپلیکیشن شاد را اعلام و اظهار کرد: در حال حاضر تعداد دانش‌آموزان کلاس‌بندی شده ۱۰ میلیون و ۶۲۹ هزار و ۶۲۰ نفر است. تعداد دانش‌آموزان احراز شده جدید یک میلیون و ۶۲۵ هزار و ۸۵۰ نفر است.  ۱۲۲ هزار و ۶۸۰ مدیر مدرسه نیز احراز هویت شده‌اند.

وی افزود: همچنین ۹۷ درصد کاربران اقدام به به‌روزرسانی اپلیکیشن به نسخه جدید کرده‌اند.

سخنگوی اپلیکیشن شاد با اشاره به ۴۷۳ هزار و ۲۵۰ کاربر احراز نشده گفت: تعداد گروه - درس‌های تشکیل شده سه میلیون و ۵۸۲ هزار و ۱۹۰ مورد است.

صادقی افزود: تعداد کاربران یونیکی که روزانه به شاد مراجعه کرده‌اند ۱۰ میلیون و ۴۵۲ هزار نفر است. همچنین روزانه یک میلیون و ۴۷۰ هزار و ۸۰۰  ارتباط زنده تصویری و ۸۹۵ هزار و ۸۳۰  گفت‌وگوی صوتی برقرار شده است.

به گفته وی تعداد فایل‌های جابه‌جا شده در کلاس گروه‌ها ۲۶ میلیون و ۴۶۰ هزار و ۸۰۰ مورد، تعداد پیام‌های مبادله شده در کلاس گروه‌ها ۱۰۵ میلیون و ۲۹۰ هزار و ۲۰۰ مورد بوده است. حداکثر پهنای باند ۴۴۵ گیگ بر ثانیه و بیشترین کاربر همزمان دومیلیون و ۴۲۳ هزار نفر بوده است. میانگین حضور کاربران در شاد نیز ۶۴ دقیقه ثبت شده است.

برنامه‌ریزی‌ها برای رفع مشکلات سامانه شاد

چهارشنبه, ۲۸ مهر ۱۴۰۰، ۱۱:۴۵ ق.ظ | ۰ نظر

استفاده از سامانه شاد از ابتدای راه‌اندازی با مشکلاتی همراه بوده‌ و با گذشت یک سال و نیم هنوز هم معلمان و دانش‌آموزان نمی‌توانند نیازهای آموزشی خود را تامین کرده و مشکلات متعددی با شاد دارند، حال آنکه مدیر کارگروه شبکه دانش‌آموزی (شاد) از فراهم شدن امکان آموزش تصویری و اتاق گفت‌وگو و رفع برخی مسائل دراین سامانه خبر می‌دهد.

به گزارش ایرناپلاس،در سال تحصیلی جدید که همچنان بر آموزش مجازی متکی است دانش‌آموزان با اینترنت، گوشی هوشمند و سامانه شاد که برای آموزش همگانی در نظر گرفته شده است، مشکل دارند چنانکه در برخی مناطق، اینترنت سرعت مناسبی ندارد از سویی جمعی از خانواده‌ها نتوانسته اند امکاناتی مانند گوشی هوشمند را برای دانش‌آموز مهیا کنند.

حال آنکه بر اساس اصل ۳۰ قانون اساسی دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم کند و امکانات تحصیلات عالی را تا سر حد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.

در بخش نخست  این گزارش به مسائل و چالش‌هایی که معلمان در این حوزه دارند از دیدگاه یک معلم و کارشناس پرداختیم و اینک در بخش دوم و پایانی با مدیر کارگروه شبکه دانش‌آموزی (شاد) درباره دلایل استمرار مشکلات سامانه شاد با وجود گذشت ۲ سال و نیز امکاناتی که به این سامانه افزوده شده است، گفت‌وگو کردیم.

مدیر کارگروه شبکه دانش‌آموزی (شاد) در این باره خبرنگار ایرناپلاس گفت: شاد سامانه‌ اختصاصی معلم و دانش‌آموز مبتنی بر دانش و تجربه بومی و نسبتا جوان است و از عمر آن از فروردین ۱۳۹۹ تا امروز حدود یک سال و نیم گذشته و در طول این مدت توانسته به بیش از ۱۱ میلیون نفر سرویس آموزشی بدهد و نزدیک ۲۲ میلیون نفر هم این سامانه را نصب کرده و از بخش‌های مختلف آن استفاده می‌کنند.
 

 

نمونه‌ای از تدریس‌های بهترین معلم‌ها در شاد
علی باقرزاده گفت: ماموریت نسخه اول شاد برقراری ارتباط میان معلم و دانش‌آموز بود که در نتیجه شیوع کرونا قطع شده بود و شاد توانست این ارتباط را برقرار کند و در نسخه دوم باید ابزارها و سرویس‌هایی را برای معلمان ایجاد می‌کردیم تا به وسیله آن بتوانند جریان آموزش و یادگیری از جمله مساله حضور غیاب، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، تکلیف‌دهی به دانش‌آموزان و ... را مدیریت کنند از این‌رو همزمان با ارائه این سرویس‌ها، خزانه‌ای از نمونه تدریس‌ بهترین معلمان را به تفکیک پایه، دوره‌ها و عناوین دروس در شاد تهیه و بارگذاری کردیم.

مدیر کارگروه شبکه شاد ادامه داد: با استفاده از این نمونه تدریس‌ها، دانش‌آموزان می‌توانند مشکلات خود را بازبینی و رفع کرده و معلمان می‌توانند در تدریس خود از دیگر معلمان الگوبرداری و  فایل‌های آموزشی را در داخل کلاس‌ها برای استفاده دانش‌آموزان منتشر کنند.

باقرزاده در توضیح رفع اشکال‌هایی که در سامانه شاد مطرح بود، گفت: مواردی بود که برای رفع آنها برنامه‌ریزی شد چنانکه از سال گذشته امکان ارتباط زنده تصویری را برای معلمان فراهم کردیم، آنها می‌توانند به شکل زنده تدریس کرده و دانش‌آموزان ازاین آموزش ها بهره گیرند و هر کلاس با تعداد دانش‌آموزان واقعی کلاس می‌تواند تشکیل شود.

وی گفت: امسال هم سرویسی را با عنوان گفت‌وگوی صوتی به شاد اضافه کردیم که معلم در لحظه می‌تواند با دانش‌آموزان خود گفت و گو کرده و دانش آموزان هم می توانند سوال بپرسند یا به سئوالات معلم پاسخ دهند، همچنین مساله حضور و غیاب‌ها به روش متداول مطرح بود زیرا موضوع در این رفتار، ارتباط گرفتن با دانش‌آموز و تقویت آن مطرح است.

به گفته او، ایراد دومی که به اپلیکیشن شاد گرفته می‌شد، رابط کاربری یا تم بود. تم شاد از نظر شکل، ذائقه‌ دانش‌آموزان را پوشش نمی‌داد.
باقرزاده توضیح داد: به این منظور، بهترین گرافیست‌ها را دعوت کردیم و همچنین نظر معلم‌ها و دانش‌آموزان جمع‌آوری شد تا رابط کاربری اصلاح شود. البته رابطه کاربری صرفا پوسته نیست و ارتباط خیلی از اجزای اپلیکیشن را با هم تنظیم می‌کند.

 

دانش‌آموزان اگر در شاد نیستند، کجا هستند؟
باقرزاده با اشاره به مشکلاتی که در تبادل اطلاعات در سامانه شاد مطرح بود، بیان کرد: از روز اول مشکل سرعت تبادل اطلاعات در اپلیکیشن شاد وجود داشته و همچنان هم ادامه دارد. روزانه ۱۰ میلیون کاربر در این اپلیکیشن حضور دارند چنانکه به عنوان مثال روز ۱۸ مهرماه ۲ میلیون و ۲۹۰ هزار نفر در ثانیه در این سامانه فعال بودند که رقم بالایی است و پهنای باندی معادل ۴۴۵ گیگ در ثانیه مصرف ترافیک بود و امروز اپلیکیشنی در کشور نداریم که تا این اندازه کاربر روزانه در آن حضور فعال باشد و این نشان دهنده سرویس دهی این سامانه به دانش‌آموزان است.

وی ادامه داد: ممکن است ۲ میلیون و ۲۹۰ هزار نفر برای سامانه شاد رقم بالایی باشد اما در اینجا این سوال مطرح می‌شود که باقی جمعیت دانش آموزان حتی آن تعدادی که این سامانه را نصب کردند، در آن دقایق چه می‌کردند و چرا سر کلاس نبودند؟

مدیر کارگروه سامانه شاد توضیح داد: برخی اپلیکیشن‌های خارجی سابقه طولانی و زیرساخت‌های قوی دارند و با هدف غیرآموزشی طراحی شده اند، در نتیجه کاربران برای استفاده از آن هزینه هنگفت تقبل می‌کنند. برای مثال در اینستاگرام هزینه می‌کنند اما شاد رایگان است. این موضوع‌ها در تجارت اینترنت و شرکت‌هایی که به شاد سرویس رایگان می‌دهند و از بقیه مانند واتساپ و تلگرام و اینستاگرام هزینه دریافت می‌کنند، مطرح است، بدین منظور در وزارت ارتباطات کارگروهی تشکیل دادیم تا اولویتی برای آموزش و پرورش در نظر گرفته شده و پهنای باند مناسب آن فراهم شود.

او با اشاره به اینکه هنوز تمام ایده‌های مطرح شده برای سامانه شاد عملی نشده است، افزود: روند بهبود وضعیت شاد با قوت پیگیری می شود از این‌رو باید از شاد برابر زیرساخت‌ها، تجربه و دانش به کار رفته توقع داشته باشیم، ضمن اینکه حجم کاربران بسیار بالاتر از سامانه‌ای مانند واتساپ است. حال آنکه بر اساس اطلاعات در اختیار، واتساپ در بالاترین حالت ۲۵۰ گیگ در ثانیه ترافیک مصرف می‌کند ولی این رقم در شاد حدود ۴۴۵ گیگ در ثانیه است است.

 

بخشی از کندی تبادل داده‌ها از طرف امکانات کاربر است
باقرزاده با اشاره به نظرسنجی که برای سنجش رضایت معلمان و دانش‌آموزان در استفاده از شاد انجام شده‌ است، بیان کرد: از کاربران این سامانه اعم از معلمان، دانش‌آموزان و مدیرها یعنی کاربران واقعی پرسیده که آیا شاد توانسته دسترسی دانش‌آموزان به آموزش مجازی در دوران همه‌گیری کرونا را فراهم کند که پاسخ حدود ۵۹ درصد مثبت بوده است.

به گفته باقرزاده، تبادل اطلاعات ممکن است به «دیوایس» سیستم تلفن همراه افراد و اینترنت آنها وابسته باشد و سرعت تبادل اطلاعات و قدرت گوشی‌های هوشمند با هم متفاوت است. بخشی از کندی تبادل داده‌ها از طرف امکانات کاربر است.

او افزود: فضای مجازی و آموزش الکترونیک امکان تکرار را فراهم کرده است و افراد با یکبار دانلود فایل می‌توانند به تکرار از کلاس‌ها استفاده کنند و در طرح سوال‌ها با دانش‌آموزان دیگر ارتباط داشته باشد. معتقدم  شاد و سامانه‌های مانند آن که در معرض همه کاربران قرار می‌گیرند می‌تواند عدالت آموزش را تضمین کند.

وی با اشاره به تولید محتوای با کیفیت آموزشی در برخی از مدارس و بارگذاری آن در سامانه شاد گفت: آموزش‌های سطح پیچیده‌تر دارند، اینها آموزش‌هایی هستند که هیچ وقت دانش‌آموزان روستایی تا قبل این شرایط به آنها دسترسی پیدا نمی‌کردند.

مدیر کارگروه سامانه شاد با بیان اینکه این سامانه می‌تواند در دوران پساکرونا به عنوان مکمل تحصیلی عمل کند، افزود: باید شاد کنار آموزشهای حضوری باشد زیرا خیلی از ارزشیابی‌ها را می‌توان اینجا انجام داد. روش آموزشی و تدریس معکوس فقط در شاد ممکن است، زیرا معلم فیلم تدریس را بارگذاری کرده و کلاس فرصتی برای گفت‌وگو و کشف ابعاد پنهان موضوع‌های درسی می‌شود، این به بهبود کیفیت کمک می‌کند.

هجدهم مهرماه سال جاری بود که سند الزامات سامانه‌های الکترونیکی آموزش و پرورش توسط شورای عالی فضای مجازی به تصویب رسید و 11 الزام توسعه آموزش مجازی تعیین شد.
به گزارش آی‌تی آنالیز محوریت عمده این سند پیرامون شبکه شاد و تصمیم‌های مختلف برای تقویت این شبکه آموزشی بوده است. به نحوی که شبکه شاد به عنوان بخشی از زیست بوم جدید تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور از سوی شورای عالی فضای مجازی به رسمیت شناخته شد.
براساس این سند اتخاذ تمهیدات لازم برای استمرار فعالیت سامانه شاد، تقویت واحد سازمانی مربوط برای اعمال حاکمیت و مدیریت سامانه، ارایه خدمات با کیفیت آموزشی و پژوهشی پایه رایگان، اخذ تاییدیه امنیت سامانه شاد در زمینه احراز هویت، ذخیره‌سازی مستمر کلیه محتوای سامانه و فرهنگ‌سازی و بر ارایه گزارش فصلی از عملکرد کمیته نظارت و راهبری شاد به شورای عالی فضای مجازی کشور تاکید شده است.
این در حالیست که به گفته وزیر قبلی و سرپرست فعلی وزارت آموزش و پرورش، شبکه شاد به عنوان یکی از بزرگترین دستاوردهای نظام در ایام کرونا، پس از عبور از این معضل نیز به عنوان یک بستر آموزشی و ارتباطی حفظ خواهد شد.
اما در بند سوم ماده اول الزامات سند مذکور اینگونه آمده است: «ارایه خدمات باکیفیت آموزشی و پژوهشی پایه رایگان (طبق برنامه رسمی مصوب) به جامعه هدف (دانش آموزان و فرهنگیان) و تنظیم‌گری و صدور مجوز ارایه خدمات ارزش افزوده آموزش و پرورش مجازی برای بخش دولتی و غیردولتی در قبال اخذ هزینه متعارف از کاربران با نظارت وزارت آموزش و پرورش ظرف مدت یک ماه»
در راستای این تکلیف قانونی، اما در روزهای گذشته در شبکه‌های اجتماعی یک جویشگر مبتنی بر شبکه شاد با نام «شادبین» برای استفاده دانش‌آموزان در حال معرفی و آموزش است که به موجب آن و با توجه به افزایش روزافزون محتوای عرضه شده بر بستر این شبکه آموزشی، کاربران می‌توانند با سهولت بالایی، محتوا و عناوین درسی مورد نظر خود را که در این پلتفرم  عرضه شده، دریافت کرده و استفاده کنند.
به این ترتیب می‌توان گفت الزامات قانونی پیرامون شبکه شاد با جدیتی که از روز نخست در پس اجرای این شبکه وجود داشت در ادامه نیز در حال اجراست.
شبکه آموزشی دانش‌آموز با نام اختصاری «شاد»، نرم‌افزاری ارتباطی و آموزشی است که در پی فراگیری کرونا و به دلیل عدم امکان حضور دانش‌آموزان در مدارس ایران، به عنوان یک مسوولیت اجتماعی توسط تیم برنامه‌نویسان همراه اول راه‌اندازی شد و بدون دریافت هر گونه وجهی، امتیاز این نرم‌افزار نیز به وزارت آموزش و پرورش واگذار شد. 
در حال حاضر بیش از 15 میلیون دانش‌آموز، معلم، مدیر و والدین دانش‌آموزان به شکل روزانه در حال استفاده از این شبکه هستند.

حال و روز «شاد» ۱.۵ سال بعد از راه‌اندازی

سه شنبه, ۲۷ مهر ۱۴۰۰، ۰۴:۰۱ ب.ظ | ۰ نظر

کرونا که قدم منحوسش را به زندگی این مردمان نهاد، فرزندان این مرز و بوم هم از تحصیل بازماندند و برای جبران این خلاء، سه ماهه آخر سال تحصیلی(بهار ۹۹) در شروع همه‌گیری این ویروس در کشورمان را با سامانه جدیدی به نام شاد به پایان رساندند.

در سال تحصیلی گذشته هم همین سامانه( که برای برقراری ارتباط قطع شدهِ حوزه آموزش با دانش‌آموزان طراحی شده بود)، تنها راه تداوم آموزش‌ها شد و با وجود داشتن ویژگی‌های خوب، همانند هر طرح و اقدامی در شروع، مسائل و مشکلاتی را نیز با خود داشت اما اینک در سال تحصیلی جدید که همچنان با چالش آموزش حضوری مواجهیم و بازگشایی مدارس به مسایل مختلفی مرتبط شده، مسائل این شبکه مجازی بعد از یک سال و اندی همچنان به قوت خود باقی بوده و انتظارها بویژه معلمان، بر برطرف کردن مسائل جدی این سامانه است.

در بخش نخست این گزارش، با یک معلم درباره چالش‌های این سامانه در شرایط کنونی گفت‌وگو کردیم.  

محمدرضا نیک‌نژاد کارشناس آموزش و معلمی است که این روزها نمی‌تواند کلاس‌هایش را در سامانه شاد برگزار کند، او در این باره به خبرنگار ایرنا گفت: فرزندم به عنوان دانش‌آموز و خودم به عنوان معلم از سامانه شاد استفاده می‌کنیم اما تغییراتی شاخصی در آن نسبت به سال گذشته شاهد نیستیم.
وی توضیح داد: فرزندم در یک مدرسه دولتی که توسط هیات امنا اداره می‌شود، تحصیل می‌کند؛ این مدرسه از نظر مالی در وضعیت خوبی است و از اول سال تحصیلی از سامانه شاد استفاده نکرده‌اند و تمرکزشان بر بهره‌گیری از ظرفیت واتساپ است ضمن آنکه تجربه‌های من و دیگر معلمان نیز با سخنانی که درباره امکانات جدید شاد شده، متفاوت است.

وی با بیان اینکه شبکه شاد امسال هم (سال تحصیلی جاری) برای ورود دانش‌آموزان و معلم‌ها آمادگی لازم را نداشت، افزود: در سال تحصیلی اعلام شد که باید فهرست دانش‌آموزان در این سامانه کامل شود در حالی که این مساله زمان‌بر است و باید مدرسه و همه امکانات، از قبل برای ورود دانش‌آموزان به سال تحصیلی فراهم باشد چنانکه تا پیش از همه‌گیری کرونا، مدیران مدارس همه مباحث را برنامه‌ریزی می‌کردند و وقتی معلم سر کلاس می‌رفت، برنامه کاملا مشخص بود اما اکنون فقط به صورت صوری در سامانه شاد هستیم و به دلیل مشکلات، ترجیح ما آن است از آن استفاده نکنیم چون امکانات لازم برای برقراری ارتباط را ندارد.

 

نظارت خوبی بر عملکرد شاد نمی‌شود
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه ابتدای امسال اعلام شد که در به‌روزرسانی سامانه شاد امکان برقراری ارتباط تصویری معلم با دانش‌آموزان در این سامانه فراهم شده ‌است، افزود: این در حالی است که سامانه فقط توانسته فضای گفت‌وگوی صوتی را فراهم کند.

او ادامه داد: سال گذشته معلمان پیام صوتی یا فیلم خود را در شاد بارگذاری کرده و به اشتراک می‌گذاشتند و در بهترین حالت چند ثانیه بعد دانش‌آموزان می‌توانستند از آن استفاده کنند که این ارتباط برخط نیست و آف‌لاین است.

نیک‌نژاد با بیان اینکه اینترنت مدرسه‌ای که در آن تدریس می‌کنم از یک شرکت داخلی دارای مجوز پلتفرمی در فضای اسکای خریداری شده و امکان ارتباط مستقیم معلم و دانش‌آموزان در آن فضا وجود دارد، افزود: در واقع این امکان از ۲ سال پیش که آموزش مجازی آغاز شده، وجود داشته ‌است؛ حال آنکه شبکه شاد این ظرفیت را ندارد و من به عنوان یک معلم نمی‌توانم تصویر دانش‌آموز را ببینم و او نیز همینطور.

وی اظهار داشت: این در حالی است که گفته شده، مهم‌ترین قابلیت نسخه جدید، ایجاد اتاق صوتی میان معلم و دانش‌آموز است اما در این روزها در شاد فقط اتاق صوتی داریم.
این کارشناس آموزش‌وپرورش افزود: در کلاس همه میکروفن‌ها را باز می‌کنم و دانش‌آموزان برای صحبت اجازه می‌گیرند و هر لحظه می‌توانم از آنها سوال کنم. همچنین می‌توانم آزمون‌ها را تصویری برگزار کنم.

وی گفت: پارسال در کلاسی با ۲۵ دانش‌آموز، آزمون‌ها را در گروه‌های پنج نفری به شکل تصویری می‌گرفتم. اما شاد این امکانات را نداشت و ندارد. به جز ظرفیت ارتباط صوتی، سایر امکاناتی که در این روزها از آن صحبت می شود هنوز در حد حرف است ضمن آنکه نظارت خوبی به عملکرد این سامانه وجود ندارد.

 

نیازمند آموزش مجازی آنلاین هستیم
نیک‌نژاد با بیان اینکه تقریبا ۱۱۵ هزار مدرسه در ایران فعال است، افزود : ۲۰ درصد این مدارس هیات امنایی، تیزهوشان، غیرانتفاعی و ... هستند و به دلیل اینکه از خانواده‌ها دریافتی دارند، امکانات بیشتری را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند.
او با بیان اینکه در شبکه شاد فضای تصویری در دسترس معلم‌ها و دانش‌آموزان نیست، ادامه داد:‌ زمانی اعلام کردند از ابتدای آبان‌ماه فضای شاد تکمیل می‌شود و بعد این زمان به آخر آبان تغییر یافت و اینک بعید به نظر می رسد این موضوع به سرانجام برسد.

این کارشناس آموزش درباره احتمال بازگشایی مدارس گفت: وضعیت منِ معلم به عنوان کارمند، یک مساله است و دیدگاه‌ والدین به آموزش حضوری مساله دیگر. اگر آموزش‌ها حضوری شود، من به عنوان معلم مانند کارمند بانک و پرستار به محل کار می‌روم اما نگرانی خانواده‌ها بعد از شنیدن زمزمه‌هایی که در مورد شروع موج ششم می‌شود و اینکه دلیل پایین آمدن آمار مرگ، واکسیناسیون است، رفع نشده؛ نتیجه فکر می‌کنم دست‌کم آموزش در فضای مجازی را حداقل تا عید داریم، پس نیاز به آموزش آنلاین.

 

آیا باید هزینه‌های بالا به کشور وارد شود؟
بر اساس گفته‌های باقرزاده سامانه شاد، جوان است و در آینده تکمیل خواهدشد؛‌ آن هم در حالی که اکنون سامانه‌هایی با امکانات بیشتر در دسترس است و سال‌های تحصیل دانش‌آموزان امکان صبر برای تکمیل یک سامانه را ندارد.

نیک‌نژاد با بیان اینکه معلم‌ها و دانش‌آموزان در استفاده از سامانه شاد در برزخ نگه‌ داشته شده‌اند، گفت: پیشرفت‌ها و امکانات جهانی بدون مرز است و شک ندارم که متخصصان ایرانی با توجه به آنها می‌توانند امکانات بهتری را در اختیار مردم قرار دهند، نیاز نیست که چرخ را از اول بسازیم.
وی ادامه داد: شاید از ابتدا نیازی به شاد نبود، حتی می‌توان از واتساپ استفاده کرد حال آنکه همه می‌دانند تا امروز چقدر برای شاد هزینه شده است.

او افزود: در ابتدا برای طراحی سامانه مناسب برای آموزش، چهار نامزد انتخاب و مقرر شد این اقدام به مزایده گذاشته شود و آموزش‌وپرورش خدمات یکی از آنها را انتخاب کند اما هنوز زمان تمام نشده بود که انتخاب انجام و این روند موجب اعتراض سه نامزد دیگر شد.
به گفته این کارشناس، پیشرفته‌کردن این مسائل برای برخی مانند شمشیر دولبه است؛ آموزش‌وپرورش می‌تواند این امکانات خوب را به دانش‌آموزان ارائه دهد و پهنای باند را افزایش دهد.

او افزود: لزوم وجود شبکه شاد مورد پرسش است؛ آیا باید با هزینه‌های مادی و غیرمادی در این وضعیت که کشور با کمبود بودجه مواجه است، هزینه‌های بالایی را به کشور وارد کرد؟
این کارشناس آموزش گفت: بعد از یک سال و نیم، بیان می‌شود که سامانه شاد جوان است اما استفاده از عنوان جوان برای زمانی است که چنین سامانه‌ای برای نخستین‌بار انجام می‌شود در حالی که نمونه‌های این سامانه همچون اسکای، تلگرام و واتساپ است و  می‌شد از فناوری آنها استفاده کرد.


امکان جدیدی به شاد اضافه نشده است
این معلم درباره دو قابلیت جدید شاد یعنی اتاق صوتی و امکان طرح پرسش که درباره آن اطلاع‌رسانی شده است، گفت: اگر شاد این امکانات را داشته باشد برای من به عنوان معلم جذابیتی ندارد، زیرا در اپلیکیشن‌هایی مانند واتساپ می‌توانم همین امکانات را داشته باشم.
وی ادامه داد: همچنین ممکن است برای اسکای یا واتساپ مشکل ایجاد شود؛ در سال گذشته گاهی این سامانه‌ها قطع شدند؛ در این زمان به «گوگل میت» می‌رفتم؛ این فضا قابلیت ارتباط صوی و تصویری را دارد و می‌توانستم ارتباط صوتی با دانش‌آموزان داشته ‌باشم.

نیک‌نژاد مساله دیگر را توانایی طرح پرسش در سامانه دانست و گفت: شاد امکان ارتباط صوتی دارد اما مشکلاتی برای آن مطرح است؛ معلم مجموعه سوالی را برای یک کلاس طراحی می‌کند اما امکان اینکه از آن پرسش‌ها برای کلاس دیگر استفاده کند، وجود ندارد.
این کارشناس آموزش‌وپرورش تاکید کرد: همچنین امکان اینکه معلم در کنار سوال‌ها از تصویر استفاده کند، وجود ندارد. در حالی که در سال‌های گذشته دیگر سامانه‌ها امکاناتی به معلم و دانش‌آموز می‌داد تا پرسش را مطرح کنند و در یک زمان از ۱۰۰ نفر آزمون بگیرند.

 

بخشی از دانش‌آموزان همچنان به شاد دسترسی ندارند
نیک‌نژاد با یادآوری ارائه شده مبنی بر عدم دسترسی ۳۰ تا ۵۰ درصد دانش‌آموزان به فضای شاد گفت: این رقم بسیار ترسناک است؛ این تعداد غیر از دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل هستند.
او با یادآوری تجربه خود در سفر به روستایی در ملایر درباره وضعیت دانش‌آموزان دور از مرکز گفت: آنجا  متوجه شدم روستا آنتن اینترنت ندارد؛ حال آنکه روستا در منطقه محروم و دور افتاده نبود اما ارسال پیام متنی در واتساپ سه تا چهار ساعت زمان لازم داشت؛ بقیه اپلیکیشن‌ها هم در آن منطقه غیرفعال بودند.

این کارشناس آموزش‌وپرورش ادامه داد: واقعا با سامانه‌ای مانند شاد در این مناطق چه می‌توان کرد؛ به نظرم شاد در این سال‌ها نمره قبولی نگرفت و اگر امکاناتی وجود دارد به دلیل دغدغه نیروهای ستادی در مدرسه و ارتباط و کمک گرفتن از خانواده‌ها، آموزش مجازی در برخی مدارس و شهرهای بزرگ سامان گرفته است.

وی با بیان اینکه طبق اصل ۳۰ قانون اساسی، دولت وظیفه فراهم کردن امکانات آموزش رایگان تا پایه دوازدهم را برای دانش‌آموزان دارد، افزود: اما شاهدیم حتی در مسائل پیش پا افتاده‌تر قانون اجرا نمی‌شود چنانکه مدرسه نباید از دانش‌آموزان پول بگیرد اما مدارس دولتی از دانش‌آموزان سه میلیون تومان هزینه دریافت می‌کنند و در منطقه یک برای پایه دوازدهم ۶ میلیون تومان اخذ می‌شود.

نیک‌نژاد با بیان اینکه بعد از همه‌گیری کرونا آموزش در همه کشورها با مشکلاتی مواجه شده است، ادامه داد: صدها میلیون دانش‌آموز در جهان از تحصیل رایگان بازمانده‌اند اما سطح اقتصادی، سیاسی و فرهنگی ایران از بسیاری از آن کشورها بالاتر است؛ یعنی کشور ما فقیر و عقب افتاده نیست، ایران به دلایل متفاوت و با شاخصه‌های ارزیابی از کشورهای دیگر بالاتر است اما با قاطعیت می‌توان گفت که آموزش در ایران پولی است.

وی گفت: سرانه دانش‌آموزی نزدیک یک و نیم دهه است که پرداخت نمی‌شود؛ سرانه مبلغی که دولت موظف است برای مسایل جاری مدرسه به مدیر پرداخت کند. دانش‌آموزان در آینده باید تاوان این نگاه اقتصادی دولت و آموزش‌وپرورش را بدهند.
به گفته او، برخی خانواده‌ها می‌توانند هزینه مدارسِ خوب را پرداخت کنند اما بیشتر خانواده‌ها این امکان را ندارند؛ در نتیجه آموزش در ایران طبقاتی است. یعنی کودکان خانواده‌های مرفه از آموزش بهتری بهره‌مند می‌شوند، در حالی که بسیاری از خانواده‌ها نمی‌توانند امکانات تحصیل فرزندانشان را مهیا کنند.

رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی وزارت آموزش و پرورش و مدیر شبکه شاد، گفت: براساس آخرین نظرسنجی صورت گرفته از دانش آموزان، معلمان و خانواده‌ها، در بستر شاد؛ ۷۰ درصد از کاربران این شبکه، از خدمات ارائه شده در «شاد» احساس رضایت دارند.

به گزارش وزارت آموزش وپرورش؛ علی باقرزاده، با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش با همکاری اپراتور همراه اول، تمام ظرفیت‌های لازم را برای ارتقای کیفیت خدمات ارائه شده در بستر شاد به عنوان بستر رسمی ارائه آموزش‌های مجازی در شرایط شیوع ویروس کرونا بکار گرفته است، أخذ نظرات کاربران را جهت حصول اطمینان از مطلوبیت خدمات ارائه شده از سوی این شبکه را جزو اولویت های وزارت آموزش و پرورش برشمرد.

 باقرزاده با اشاره به  نظرسنجی های دوره ای انجام گرفته در این خصوص، افزود: نتایج آخرین نظرسنجی که با مشارکت بیش از ۹۵ هزار نفر از کاربران شبکه آموزشی شاد(والدین، معلمان و دانش آموزان) انجام گرفت را بیانگر افزایش رضایتمندی کاربران این شبکه ارزیابی کرد.
 وی ضمن ارائه آماری از نتایج نظرسنجی مذکور، تصریح کرد: بر اساس آخرین نظرسنجی دوره ای که در بستر شاد و در«کانال امید» انجام شد، در مجموع ۷۰ درصد کاربران موافق این نکته بودند که «شاد» توانسته است به عنوان بستری مناسب و قابل اطمینان، خدمات لازم را در جهت ارائه آموزش‌های لازم به دانش آموزان در شرایط تعطیلی مدارس به شکل حضوری ارائه نماید.
وی ادامه داد: ۵۹ درصد کاربران معتقدند«شاد» دسترسی  دانش آموزان به آموزش های مجازی را تسهیل کرده است و ۷۱درصد شرکت‌کنندگان در این نظرسنجی، اختصاصی کردن محیط شاد برای معلم و دانش آموز را یکی از عوامل ایجاد آرامش و امنیت خانواده اعلام کرده اند.
باقرزاده با بیان این که ۶۴درصد پاسخ دهندگان به نظرسنجی شاد، این شبکه را ابزار مفیدی برای آموزش مجازی می دانند،‌ اظهار داشت: با سرویس های جدیدی که در سال تحصیلی جاری به این سامانه افزوده شده، بسیاری از انتظارات و قابلیت های مورد نیاز معلمان و دانش آموزان، در نسخه جدید شاد برآورده شده است.
رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی وزارت آموزش و پرورش و مدیر شبکه شاد، در ادامه افزود: در نظرسنجی مذکور، ۶۱ درصد کاربران، «شاد» را ابزار رضایت بخشی می دانند و عقیده دارند که می‌توان از آن به عنوان یک ابزار آموزشی مناسب استفاده کرد.
 وی تصریح کرد: ۶۰ درصد پاسخ دهندگان به سوالات نظرسنجی ،معتقدند امکانات جدید شاد، زمینه آموزش های با کیفیت آموزش مجازی را فراهم ساخته است.
باقرزاده درخصوص جامعه آماری شرکت کننده در این نظر سنجی گفت: تمامی شرکت کنندگان در این نظرسنجی، منحصرا دانش آموز، معلم یا مدیرمدرسه بودند که امور آموزشی خود را از طریق «شاد» دنبال می کنند و درواقع در حال استفاده از شاد و کاربران واقعی این سامانه هستند.  
 وی با بیان این که علیرغم همه تلاش‌های صورت گرفته، ما همچنان نیازمند بهبود کیفیت خدمات ارائه شده در بستر شاد هستیم،‌گفت: جلسات مستمر و هفتگی کمیته اجرایی و شورای راهبری شاد، موید آن است که ارتقای مستمر شبکه شاد و تبدیل آن به یک بستر تعاملی کاملاً با کیفیت، در زیست بوم جدید نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور جزو اولویت ها و برنامه های وزارت آموزش و پرورش قرار دارد.
وی تصریح کرد: پس از بازگشایی حضوری مدارس نیز این سامانه آموزشی، به عنوان بستر رسمی آموزش های مکمل، کماکان به فعالین خود ادامه داده و مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

راه‌اندازی شبکه آموزشی شاد از سوی همراه‌اول اگرچه توانست پاسخگوی نیاز آموزشی میلیون‌ها دانش‌آموز، معلم و نظام آموزشی کشور باشد، لیکن بعضا انتقاداتی نیز از این پلتفرم  آموزشی مطرح می‌شود.
به گزارش آی‌تی آنالیز، اما برای آنکه ارزش این اقدام جسورانه همراه‌اول در پذیرش مسوولیت سرویس‌دهی به خیل عظیم دانش‌آموزان کشور، آن هم در مدتی کوتاه بهتر درک شود، باید از سمت دیگری به پلتفرم شاد نگاه کرد و به طرح این پرسش پرداخت که «اگر شبکه شاد و سیمکارت‌های اختصاصی ویژه دانش‌آموزان ارایه نمی‌شد، با چه شرایطی مواجه می‌شدیم؟»
در وهله نخست باید تاکید کرد که شبکه شاد جامع‌ترین و گسترده‌ترین خدمتی بود که در ایام کرونا و در سریع‌ترین زمان ممکن در کشور راه‌اندازی شد. کما اینکه با گذشت نزدیک به 2 سال از گسترش کرونا و وجود مشکلاتی که برای بسیاری از کسب و کارها رخ داد، همچنان نمونه‌ای مشابه شبکه شاد ارایه نشده است. کما اینکه دیگر موضوعات حتی ساماندهی نظام واکسیناسیون در کشور نیز کماکان با مشکلاتی مواجه است.
به همین جهت سامانه شاد با اختلاف زیاد، کامل‌ترین خدمتی است که با حضور جدی و مسوولانه همراه‌اول در کشور ارایه شد.
اما بازگردیم به پاسخ این پرسش که اگر سامانه شاد نبود با چه مسایل و اتفاقاتی مواجه می‌شدیم. 


نخست آنکه احتمالا هر معلم ناچار بود از یک بستر مورد انتخاب و علاقه خود برای ارتباط با دانش‌آموزان استفاده کند. همین موضوع منجر به استفاده والدین و دانش‌آموزان از بسترها و اپلیکیشن‌های ارتباطی متعدد می‌شد. کما اینکه در حال حاضر نیز در خصوص برخی از دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی شاهد آن هستیم که در هر مقطعی ناچار به نصب و یادگیری برای استفاده از یک پلتفرم  هستند.
نکته دیگر آنکه تقریبا تمامی اپلیکیشن‌های ارتباطی موجود و مورد استفاده معلمان، دانش‌آموزان و والدین، نمونه‌های خارجی هستند. این یعنی تحمیل هزینه‌های متعدد و سنگین برای استفاده مستمر از اینترنت و افزایش فشار به خانواده‌ها در شرایط رکود اقتصادی کرونا.
موضوع استفاده از اینترنت و اپلیکیشن‌های خارجی اما مشکل دیگری نیز برای کودکان و خانواده‌ها ایجاد می‌کرد. چراکه دانش‌آموزان در سنین پایین به واسطه تبلیغات و ارتباطات متفرقه‌ در بستر اپلیکیشن‌های خارجی و خارج از کنترل، همه روزه در معرض ورود به بخش‌های ناپیدا و پرخطر در فضای مجازی می‌شدند و به علت عدم امکان نظارت دایمی والدین، این امر می‌توانست زمینه‌ساز مشکلات متعدد برای کودکان و دانش‌آموزان شود.
نبود رویه و پلتفرم  استاندارد، سلامت و متحد آموزشی، امکان ارتباط بهتر نظام آموزش، دانش‌آموزان، والدین و معلمان با یکدیگر را نیز دچار مشکلاتی می‌کرد و متولی آموزش کشور با مشکلات متعددی برای تلفیق این بسترها مواجه می‌شد.
این موضوع را نیز نباید فراموش کرد که هنوز حتی بسیاری از کشورهای پیشرفته دنیا نیز نتوانسته‌اند از بستری واحد همچون سامانه شاد، برای تحصیل دانش‌آموزان خود برخوردار باشند و این امر زمینه‌ساز مشکلاتی برای دیگر کشورها شده که ما کمتر با آنها مواجه هستیم.
اگرچه احتمالات و مشکلات دیگری را نیز می‌توان با فرض نبود شبکه شاد در نظر گرفت، لیکن در نتیجه همین اقدامات و بسترسازی‌های مبتنی بر مسوولیت اجتماعی همراه‌اول بود که مسوولان قبلی و سرپرست فعلی آموزش و پرورش با تقدیر و تشکر از مدیران همراه‌اول، این مهم را بزرگترین دستاورد نظام در دوران شیوع کرونا دانسته و تاکید کرده‌اند که شاد حتی در پساکرونا نیز مکمل سیستم آموزشی است و حذف نخواهد شد.
نکته قابل توجه آنکه همراه‌اول هیچ هزینه‌ای از بابت استقرار و پشتیبانی از شبکه آموزشی شاد از وزارت آموزش و پرورش و دانش‌آموزان دریافت نکرده است. علاوه‌ بر این ارایه سیمکارت‌های رایگان انارستان (ویژه دانش‌آموزان) و رایگان‌سازی ترافیک دسترسی و تبادل حجمی عظیم از فایل‌ها در بستر شبکه شاد، از دیگر اقدامات مسوولانه اپراتور اول به شمار می‌رود.
در چنین شرایطی که شبکه شاد به یک الگوی موفق و سرمایه ملی در نظام آموزشی کشور تبدیل شده است، حالا این پیشنهاد یا مطالبه را می‌توان داشت که وقتی بسترهای عظیم ارتباطی به نحو مطلوب و با سرعت پیاده‌سازی شده و همچنان نیز در حال توسعه است و فرزندان از سنین کم وارد فضای دیجیتال شده‌اند و با ادبیات این فضا در حال آشنایی هستند، بجاست که مسوولان حوزه آموزش و پرورش نیز با تولید و غنی‌سازی هرچه بیشتر محتوای دیجیتال و جذاب، بهترین و بروزترین منابع سواد رسانه و سواد ارتباطی را در اختیار این اقشار سنی قرار دهند تا روند پیشرفت توامان حاصل شود و استعدادهای فرزندان این آب و خاک هر چه بیشتر شکوفایی شود.
به هر تقدیر اپراتور اول تلفن همراه کشور ثابت کرد که در کنار توسعه همه جانبه ظرفیت‌های خود، به حوزه‌های دیگر کشور نیز نگاه مسوولانه و دغدغه‌مند دارد و به صورت جزیره‌ای و سودمدارانه فکر و رفتار نمی‌کند.
لذا جا دارد تا سایر شرکت‌ها و بخش‌های کشور نیز با الگوبرداری از این رویکرد، چابکی، انعطاف‌پذیری و توانمندسازی که از ارزش‌های سازمانی همراه اول محسوب می‌شود، به توسعه ابعاد مختلف جامعه پرداخته و به شهروندان، مخصوصا نوجوانان و جوانان که در خط نخست فضای دیجیتال قرار دارند، نگاه مسوولانه‌تری داشته باشند.

نارضایتی ۶۵درصدی مخاطبان از شبکه شاد

شنبه, ۱۷ مهر ۱۴۰۰، ۰۴:۳۶ ب.ظ | ۰ نظر

همزمان با بازگشایی مدارس نتایج یک افکارسنجی آنلاین در ایرنا نشان می دهد: بسیاری از پاسخگویان شرکت کننده در این افکارسنجی خواستار رفع مشکلات سیستم آموزشی آنلاین و تقویت آن برای برقراری ارتباط آسان تر دانش آموزان با آن در دوران کرونا شده اند.

پس از شیوع کووید ۱۹ و غیر حضوری شدن مدارس، نرم افزار شاد به عنوان بستر آموزشی کلاس های آنلاین  از سوی وزارت آموزش و پرورش راه اندازی شد تا دانش آموزان و معلمان بتوانند در بستری امن و یکپارچه با هم در ارتباط باشند . این برنامه به دلیل ابتدای راه بودن مشکلاتی را برای دانش آموزان و معلمان به دنبال داشت که به مرور زمان این مشکلات برطرف گردید. بر این اساس، اداره کل پژوهش و بررسی‌های خبری ایرنا درصدد برآمد تا نظرات مردم را در مورد «نرم افزار شاد » جویا شود؛ در این راستا  نظرسنجی آنلاین هفتگی خود را به این موضوع اختصاص داد و از مخاطبان خود خواست تا در این مورد اعلام نظر کنند. پرسش های این نظرسنجی در روزهای ۴  تا ۱۴ مهرماه سال جاری روی سایت ایرنا قرار گرفت و بیش از ۱۰ هزار نفر در این  نظرسنجی آنلاین شرکت کردند.

خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران در افکارسنجی آنلاین خود از مخاطبانش خواست تا اعلام کنند که تا چه میزان از برنامه شاد به عنوان بستر کلاس های آنلاین فرزندانشان رضایت دارند؟ ۴۵.۵ درصد پاسخگویان  برای میزان رضایت خود گزینه «اصلا» و ۱۹.۴ درصد  گزینه «کم» را انتخاب کردند. ۱۸.۶ درصد نیز میزان رضایت خود از این برنامه را «تاحدی» و ۱۶.۵ درصد نیز «زیاد» اعلام کردند.

همچنین نتایج این بررسی نشان داد ؛ ۴۴.۴ درصد پاسخگویان معتقدند این نرم افزار (شاد) «اصلا» مشکلات آموزشی دانش آموزان را در دوران کرونا رفع نکرده است . ۲۶.۵ درصد بیان کردند نرم افزار شاد به میزان « کم » توانسته مشکلات آموزشی دانش آموزان را رفع کند . ۱۸.۱ درصد نیز  این میزان را « تاحدی» و ۱۱ درصد « زیاد» اعلام کردند.  

  در این نظرسنجی ۴ سوال ؛ ۱-  در دوران تحصیل غیرحضوری و کلاس های آنلاین، فرزند شما از چه نرم افزاری برای حضور در کلاس ها بهره برده است ؟ ۲- تا چه میزان از برنامه شاد به عنوان بستر کلاس های آنلاین فرزندانتان رضایت دارید؟ ۳- برنامه شاد تا چه اندازه توانسته است مشکلات آموزشی دانش آموزان را در دوران کرونا رفع کند؟  ۴ –برای نصب یا استفاده از برنامه شاد تا چه اندازه با مشکل مواجه شده اید ؟ مطرح شد.

در پاسخ به سوال؛ در دوران تحصیل غیرحضوری و کلاس های آنلاین، فرزند شما از چه نرم افزاری برای حضور در کلاس ها بهره برده است ؟ نرم افزار « واتساپ » با ۳۹.۱درصد ، « برنامه شاد» با ۳۶.۹ درصد ، « سایر برنامه ها  » با ۲۴ درصد از سوی مخاطبان انتخاب شده است .

همچنین در پاسخ به سوال؛  برای نصب یا استفاده از برنامه شاد تا چه اندازه با مشکل مواجه شده اید ؟ ۴۱.۸ درصد پاسخگویان گزینه «زیاد» ، ۱۸.۴ درصد « تاحدی» ، ۱۹.۷ درصد«کم» و ۲۰.۱ درصد گزینه «اصلا» را انتخاب کرده اند.

 سازمان خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا) به منظور اطلاع‌رسانی و کسب آرای عمومی در مورد موضوع‌ها و مسایل مختلف جامعه از ۲۹ مهرماه برنامه «افکارسنجی» آنلاین را برای نخستین‌بار در تارنمای اصلی خود راه‌اندازی کرد.

در دومین هفته مهر هنوز برخی دانش‌آموزان منتظر تشکیل کلاس‌های درس در شبکه شاد هستند، مدیرکل فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش می‌گوید: مدیران مدارس کلاس‌بندی را در سیدا تکمیل کنند تا کلاس درس در شاد ایجاد شود.
به گزارش تسنیم، در دومین هفته از مهرماه هنوز برخی دانش‌آموزان شهر تهران منتظر تشکیل کلاس‌های درس در شبکه شاد هستند و جریان آموزش برای آنها آغاز نشده است.

مدارس دولتی، برخلاف مدارس غیردولتی و خاص ملزم به استفاده از شبکه شاد هستند این در حالی است که هنوز برخی کلاس‌های درس در شبکه شاد تعریف نشده بنابراین جریان آموزش مجازی برای تعدادی از دانش‌آموزان شهر تهران در بستر شاد آغاز نشده است.

برخی خانواده‌ها می‌گویند که کلاس‌های درس فرزندشان در شبکه شاد ایجاد نشده است و مدرسه به خانواده‌ها اعلام کرده است فعلا منتظر حل مشکل باشند و مراجعه حضوری به مدرسه نداشته باشند.

 

بی‌اطلاعی طراحان سیدا از واقعیت مدارس

یکی از معلمان مدارس دولتی منطقه 18 شهر تهران می‌گوید: امسال برخلاف سال گذشته وقتی وارد شبکه شاد شدم، کلاس‌های درسی‌‌ام تعریف نشده بود، چند روزی منتظر ماندیم، مشکل حل نشد بنابراین مدیر مدرسه به صورت دستی کلاس درس در شاد ایجاد کرد اما با توجه به تعداد دانش‌آموزان و دروس مختلف، ایجاد کلاس درس به صورت دستی، زمان‌بر‌ است؛ این مشکلات به دلیل اشکالات سامانه سیدا است، چون شبکه شاد از اطلاعات موجود در سامانه سیدا استفاده می‌کند اما به نظر می‌رسد طراحان سامانه سیدا هیچ شناختی از واقعیت‌های کف مدارس نداشته‌اند.

برای اطلاع از وضعیت مدارس غیردولتی، وضعیت را از یکی از مدیران این مدارس در شهر تهران جویا شدیم؛ وی اظهار داشت: مدارس خاص و غیردولتی به هیچ عنوان از شبکه شاد که هزاران مشکل دارد، برای آموزش مجازی استفاده نمی‌کنند. این مدارس به جای سامانه شاد از نرم‌افزارهای که خود تشخیص داده و یا خریداری کرده اند برای آموزش مجازی استفاده می‌کنند.

وی تصریح کرد: یک مدرسه غیردولتی را پیدا نخواهید کرد که حتی یک دقیقه از شاد استفاده کرده باشد. چرا که هنوز سامانه‌های سیدا و پادا سرشار از مشکل هستند و مشکلات آنها حل نشده است.

 

مشکلات سیدا و توزیع کتاب‌های درسی

از سوی دیگر در برخی استان‌ها، کتاب‌های درسی به دست دانش‌آموزان نرسیده است، به عنوان‌ مثال علیرضا عابدی رئیس اداره تعاون و پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان درباره عدم توزیع کتاب‌های درسی برخی دانش‌آموزان گفته است:عدم تایید قبض ثبت سفارش دانش‌آموزان در سامانه سیدا یکی از علل تاخیر در توزیع کتب درسی برای برخی دانش‌آموزان است این سامانه در سال جاری توسط وزارت آموزش و پرورش طراحی شد که اطلاعات دانش‌آموزان و ثبت سفارش در این سامانه ثبت می‌شود و توسط مدیران تایید تا حواله صادر شود.

به نظر می رسد همانند سال گذشته آموزش مجازی در سال تحصیلی جاری نیز بخش قابل توجهی از ساعات آموزشی را به خود اختصاص خواهد داد، استفاده از تجربیات قبلی و افزایش آمادگی برای ارائه آن با کمترین مشکل و اختلال اهمیت بسزایی دارد. شواهد نشان می‌دهد در حالی که مدیران آموزش و پرورش از عادی بودن شرایط می‌گویند، اما برخی خانواده‌ها از تشکیل نشدن کلاس‌های درس فرزندشان در شبکه شاد گلایه دارند و در میان صحبت‌های مسئولان وزارت آموزش و پرورش و مدیران مدارس، سردرگم و بلاتکلیفند.

 

16930 دانش‌آموز تهرانی ترک تحصیل کردند؟

از سوی دیگر طبق همسنجی عملکرد مناطق در ثبت نام دانش‌آموزان مدارس دولتی و غیردولتی تایید شده در سامانه سیدا تا تاریخ 6 مهر 1400، 16930 دانش‌آموز تهرانی ثبت‌نام نشده‌اند، بخشی از این موضوع می‌تواند ناشی از مشکلات سامانه سیدا و بخشی به دلیل ترک تحصیل دانش‌آموزان باشد.

برای بررسی این موضوع و اینکه آیا 16930 نفری که در سامانه سیدا نیستند، ترک تحصیل کرده‌اند؟ با عبدالرضا فولادوند مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تماس داشتیم اما پاسخگو نبود.

 

85 درصد کلاس‌های درس در شاد ایجاد شد

برای بررسی مشکل و دلیل عدم تشکیل برخی کلاس‌های درس در شبکه شاد با محمود حبیبی مدیرکل فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش گفت‌وگو داشتیم.

حبیبی در این باره گفت: بیش از 85 درصد کلاس‌های درس در شبکه شاد ایجاد شده است و اگر کلاس درسی در شبکه شاد ایجاد نشده باشد به این دلیل است که کلاس‌بندی در سامانه سیدا انجام نشده است بنابراین مدیران مدارس باید کلاس‌بندی را تکمیل کنند.

وی با تاکید براینکه این موضوع مشکل نیست بلکه یک روند اجرایی است که مدیران مدارس باید در سامانه سیدا انجام دهند، عنوان کرد: اگر کلاس‌بندی در سیدا انجام شود همان کلاس‌ها در شبکه شاد تشکیل می‌شوند، اکنون 85 درصد کلاس‌بندی‌ها در سیدا انجام شده و همان کلاس‌ها به شاد منتقل شده‌اند بنابراین مشکلی وجود ندارد، مدیران مدارس باید کلاس‌بندی‌ها را در سیدا کامل کنند و ما همان اطلاعات را به شاد منتقل می‌کنیم.

حبیبی درباره انتقادات مدیران مدارس از برخی مشکلات سامانه سیدا همچون حذف کلاس‌های درس تشکیل شده گفت: حذف کلاس‌های درس تا به حال به بنده گزارش داده نشده است، اگر مشکلاتی در کلاس‌بندی‌های سامانه سیدا وجود داشت، پس چگونه تا به امروز 85 درصد کلاس‌های درس ایجاد شده است؟ اگر مدیران مدارس، مشکلاتی را رصد کردند به واحد فناوری اطلاعات  منتقل کنند تا آن را بررسی کنیم اما اینکه بگوییم سیدا به صورت کلی مشکل دارد، خیر اینگونه نیست.

همچنین در اطلاعیه‌ای در شبکه شاد مطرح شده است: 

 با توجه به به روزرسانی شاد براخرین اطلاعات ثبت شده در سامانه یکپارچه دانش اموزی (سیدا)، مشکل احراز هویت و کلاس‌بندی تعداد دیگری از دانش‌آموزان عزیز حل شده است و این روند با تکمیل فرایند ثبت‌نام، کلاس‌بندی و صدور ابلاغ پرسنل توسط مدارس و مناطق، تا حل کامل مشکل ادامه خواهد یافت.

مشکل عدم امکان بازگشت به گروه برای اعضایی که اقدام به ترک گروه کرده و یا به طور سهوی از گروه حذف می‌شدند، برطرف شده و پس از این، ادمین گروه‌ها(معلمان و مدیران) می‌توانند این افراد را به گروه اضافه کنند.

نسخه‌وب «شاد» به روزرسانی شد

شنبه, ۱۰ مهر ۱۴۰۰، ۰۳:۰۳ ب.ظ | ۰ نظر

مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به به‌روز رسانی نسخه وب اپلیکیشن شاد گفت: امکانات بیشتری به نسخه وب افزوده شده است.

محمود حبیبی در گفت‌وگو با ایسنا، درباره به روز رسانی نسخه وب شاد گفت: نسبت به سال گذشته امکانات بیشتری به نسخه وب افزوده شده و دائم در حال به روز رسانی هستیم. سعی کردیم خدمات بیشتری به نسخه وب اضافه کنیم.

وی همچنین با اشاره به امکانات جدید پلتفرم آموزشی شاد در سال تحصیلی جدید که اواخر شهریورماه رونمایی شد اظهار کرد: اتاق یا گروه صوتی با رهبری و هدایت معلم راه اندازی و به شاد افزوده شده است.

مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: بر اساس این قابلیتِ تعاملی، امکان صحبت مستقیم همزمان معلم با حداقل پنج دانش آموز فراهم است و ما را به هدف توسعه تعاملات میان دانش آموز و معلم در شاد نزدیکتر کرده است. سرویس حضور و غیاب هم بهینه شده است.

حبیبی با اشاره قابلیت جدید دیگری تحت عنوان آزمون ساز در شاد اظهار کرد: سرویس آزمون هم طراحی شده که احتمالا اواخر مهرماه ارائه می شود. این افزونه، به مرور زمان کاملتر می شود تا برای امتحانات دی ماه هم مورد استفاده قرار بگیرد.

وی افزود: قابلیت های بسیاری به شاد افزوده شده است که در زمان خودشان رونمایی شده و مورد استفاده قرار می گیرند.

ابهام در رفع مشکلات اپلیکیشن شاد ۳

سه شنبه, ۶ مهر ۱۴۰۰، ۰۱:۵۱ ب.ظ | ۰ نظر

با توجه به اظهارات مسئولان مبنی بر رفع مشکلات زیر ساختی نسخه جدید سامانه شاد همچنان ایراداتی در اجرایی شدن این سامانه وجود دارد.
به گزارش باشگاه خبرنگاران از آنجایی که همه گیری کرونا به سرعت پیش رفت و از سوی دیگر آموزش های حضوری جای خود را به آموزش های مجازی داد؛ اپلیکیشن شاد به ابتکار آموزش و پرورش روی کار آمد.

بستری مجازی که به دلایل مختلفی مانند نبود زیر ساخت های مناسب برای بهبود و تسریع آموزش مجازی دانش آموزان را دچار مشکلاتی کرد که همین امر موجب شد تا استقبال از این بستر مجازی به میزانی که برای آن متصور شده بودند به کار گرفته نشود، اما توسعه این شبکه موجب شد تا فعالیت این اپلیکیشن آموزشی مخاطبان بیشتری جذب کند.

در ابتدای امر خانواده‌ها، دانش آموزان و معلمان با مشکلاتی در این سامانه مواجه بودند و همین مشکلات باعث کند شدن روند تدریس یا بروز مشکلاتی از این قبیل برای معلمان و دانش آموزان شد. خوشبختانه با پیشرفت اپلیکیشن شاد در سال جاری و همچنین اصلاحاتی که در نسخه جدید این اپلیکیشن ایجاد شد و هم اکنون نیز با رونمایی از  نسخه جدید اپلیکیشن شاد ۳ با زیر ساخت های طراحی شده و دقیق، تصور می شود در سال تجصیلی جدید دانش آموزان و معلمان با مشکلی در خصوص تدریس و تحصیل مجازی رو به رو نخواهند شد.

به گفته سرپرست وزارت آموزش و پرورش در نسخه جدید شبکه شاد، داشبوردهایی در اختیار مدیران قرار داده شده که می‌توانند یک نظارت دقیق‌تر و بهتر در مدارس و کلاس داشته باشند و امکان اضافه شدن به تعداد مکالمات و برنامه صوتی که سرعت معلم را بالا برده است ایجاد شده است.

همپنین به گفته او بهبود عملکرد حضور و غیاب دانش آموزان، ارتقای ارزشیابی‌ها و برگزاری آزمون‌های معتبر و روایی و استانداردهای بهتر، طراحی جدید سامانه شاد است که می‌تواند به ماندگاری و حضور دانش‌آموزان کمک کند.

حبیبی با اشاره به اینکه در فضای سیدا باگ طبیعی است و باید در اسرع وقت آن را حل کنیم، به مشکلات تشکیل کلاس‌ها در شاد هم اشاره کرد و گفت: با رونمایی از نسخه جدید شاد و شروع سال تحصیلی جدید که از سوم مهر آغاز می‌شود تمام اطلاعات دانش آموزان به شاد منتقل می‌شود و از بابت احراز هویت نگرانی وجود ندارد.

به گفته مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات آموزش و پرورش سعی شده است تا از چالش‌های سال قبل جلوگیری شود، بر این اساس تمام امکانات لازم در اختیار مدیر مدرسه و معلم قرار داده می‌شود و اگر کلاس بندی و انتقال اطلاعات دانش آموزان به شاد منتقل نشد، مدیر مدرسه می‌تواند گروه درسی تشکیل داده، معلم و دانش آموزان را به شاد اضافه کند.

او در پاسخ به اینکه آیا اپلیکشن مربوط به نسخه iOS شاد آماده بهره برداری است یا خیر، گفت: برای ارائه نسخه iOS قابلیت ایجاد نشده است و توصیه به افراد این است که از نسخه تحت وب شاد استفاده کنند.

با توجه به اظهارات مدیر کل دفتر فناوری اطلاعات آموزش و پرورش مبنی بر انتقال اطلاعات دانش آموزان بر روی سیستم شاد ۳ و رفع باگ‌های این اپلیکیشن از سوم مهرماه و همچنین با توجه به بازگشایی مدارس و اهمیت احراز هویت و انتقال اطلاعات دانش آموزان به اپلیکیشن جدید همچنان خانواده‌ها و معلمان درگیر این انتقال اطلاعات هستند و از باگ‌های اپلیکیشن جدید اظهار نارضایتی می‌کنند از مسئولان مربوطه انتظار می‌رود با بررسی و پیگیری سریع‌تر و دقیق‌تر در راستای رفع تمام ایرادات چه مشکلات زیر ساختی و چه مسائل مربوط به احراز هویت دانش آموزان در این اپلیکیشن اقدامات فوری انجام دهند تا مجازی شدن آموزش در مسیر سریع و درست خود قرار بگیرد.

رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش گفت: اطلاعات حدود ۱۴ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش آموز ثبت نام شده، به «شاد» منتقل شده است اما اگر دانش آموزی به هر دلیلی هنوز ثبت نام نشده باشد در شاد احراز هویت نخواهد شد.

علی باقرزاده در خصوص «مدرسه تلویزیونی ایران» و «شبکه شاد» در سال تحصیلی جدید، اظهار کرد: «پلتفرم آموزشی شاد»،  به منظور اختصاصی کردن امکانات برای مدیران، معلمان و دانش آموزان، نیازمند دریافت اطلاعات از سامانه وزارت آموزش و پرورش است.

باقرزاده افزود: برای این کار ابتدا باید  دانش آموزان، در مدرسه واقعی ثبت نام شوند، کلاس بندی صورت بگیرد و معلم هر کلاس و هر عنوان درسی، مشخص شود و این اطلاعات پس از ثبت در سیستم های یکپارچه از طریق کد، به پلتفرم شاد، منتقل شود.

رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی گفت: هر کاربر در ابتدای ورود به شبکه شاد، احراز هویت می شود یعنی اطلاعات کاربر، با اطلاعاتی که قبلاً در سامانه وزارت آموزش و پرورش از سوی همکاران ما در سطح مدارس و مناطق ضبط شده، کنترل و در جایگاه مناسب در شبکه شاد قرار می گیرد.

وی ادامه داد: تا کنون اطلاعات قریب به ۱۴ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش آموز ثبت نام شده، به شاد منقل شده است. اما اگر دانش آموزی به هر دلیلی هنوز ثبت نام نشده باشد در شاد احراز هویت نخواهد شد. همچنین، معلمانی که به تازگی به استخدام آموزش و پرورش در آمده اند و یا مدیرانی که محل خدمت آن ها از مهر امسال تغییر کرده است تا زمانی که اطلاعاتشان در سامانه های «سیدا» نهایی نشده باشد در شاد احراز هویت نمی شوند.

باقرزاده با اشاره به رونمایی از نسخه جدید شاد، تصریح کرد: در نسخه جدید امکانی برای تمام مدیران و معلمان فراهم شده که می توانند به تعداد مورد نیاز کلاس تشکیل داده و دانش آموزان خود را اضافه کنند.

وی ادامه داد: در سال تحصیلی جاری ۳ راهکار برای آموزش پیش بینی شده، راهکار اول برای مدارس روستایی کوچک که امکان حضور دانش آموزان در مدارس وجود دارد، در این مدارس آموزش از ابتدای مهرماه به صورت حضوری انجام می شود و قصد داریم تا پایان مهرماه و در اوایل آبان ماه، حضور دانش آموزان را هر چند هفته‌ای یک روز در تمام مدارس سراسر کشور داشته باشیم.

رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی خاطرنشان کرد: راهکار دوم، آموزش از طریق «مدرسه تلویزیونی ایران» است؛ در این باره، ۴ کانال آموزشی پیش بینی شده و از ۸ صبح برنامه های آموزشی در مدرسه تلویزیونی ایران، آغاز می شود و جدول ارائه دروس نیز به تمام مدارس کشور ابلاغ شده است.

باقرزاده افزود: نوع دوم آموزش غیر حضوری و راهکار سوم آموزش، ارائه «آموزش از طریق شبکه شاد» است.

رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی گفت: در نسخه جدید شاد، در درجه اول گرافیک این پلتفرم طبق نظر کارشناسان خبره، معلمان و دانش آموزان تغییر کرده و در درجه دوم سرویس های خاصی برای استفاده کاربران فراهم شده است؛ مهمترین سرویس افزوده شده به شاد امکان «گفت وگوی گروهی» است که تعامل دانش آموزان را با معلمان در سر کلاس فراهم می کند.همچنین، در نسخه جدید پلتفرم شاد، امکان ارزیابی دانش آموزان از سوی معلمان، ارتقا پیدا کرده است.

وی گفت: برای استفاده بهینه معلمان و دانش آموزان از سرویس های جدید شبکه شاد، راهنمای استفاده از این سرویس ها تهیه شده و از طریق شبکه شاد در اختیار معلمان و دانش آموزان قرار گرفته است که تا کنون بیش از ۵ میلیون بازدیدکننده داشته است.

باقرزاده در پاسخ به این سوال که «دانش آموزان کدام دوره تحصیلی، چه دروسی را باید از طریق برنامه تلویزیونی و چه دروسی را از طریق مدرسه شاد آموزش ببینند؟»، تصریح کرد: در دوره ابتدایی تمام دروس از طریق «مدرسه تلویزیونی» نوبت صبح به دانش آموزان، ارائه می شود و تکرار آن در بعدازظهر بر طبق برنامه ریزی های انجام شده از طریق شاد در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد.لذا، این امکان فراهم شده که این دو همدیگر را پوشش دهند و همین شرایط برای متوسطه اول و متوسطه دوم و دروس کار و دانش هم، بر طبق جدول برنامه هایی که به مدارس ابلاغ شده، وجود دارد.

وی افزود: بخشی از دروس هم از طریق شبکه ۴ ارائه می شود و دروس مرتبط با قرآن و معارف از طریق شبکه قرآن در اختیار دانش آموزان قرار خواهد گرفت.

رییس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی گفت: بر اساس امکانی که صدا و سیما فراهم کرده است بازپخش برنامه های آموزش تلویزیونی انجام می شود و با تلاش همکاران، توافقی بین مدرسه تلویزیونی ایران و شاد انجام شده که به صورت همزمان دانش آموزان بتوانند آموزش های ارائه شده در مدرسه تلویزیونی ایران را از شبکه شاد و از طریق گوشی تلفن همراه خود مشاهده کنند.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی بیان کرد: در حال حاضر دانش آموزان از طریق مدرسه تلویزیونی و شبکه شاد آموزش های لازم را دریافت می کنند و در آینده با شروع کلاس های حضوری، حتماً برنامه های درسی دانش آموزان از هر سه طریق مدرسه تلویزیونی، شبکه شاد و حضور در مدارس ارائه خواهد شد.

«شاد» از سوم مهرماه در دسترس است

جمعه, ۲ مهر ۱۴۰۰، ۰۵:۱۱ ب.ظ | ۰ نظر

مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش درباره احراز هویت و نحوه ورود دانش آموزان به شبکه شاد توضیح داد و گفت: پلتفرم شاد از روز سوم مهرماه در دسترس است.

محمود حبیبی در گفت وگو با ایسنا، در این باره اظهار کرد: دانش آموزان همانند سال گذشته با کدملی و تاریخ تولد احراز هویت می شوند.

وی افزود: اطلاعات کلاس اولی ها همه به شاد منتقل شده و جای نگرانی درباره ورود به شبکه شاد برای این پایه تحصیلی وجود ندارد. فقط اینکه از سوم مهرماه احراز هویت انجام می دهند و وارد شاد می شوند.

مدیرکل دفتر فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سعی کردیم با آسیب شناسی سال گذشته این اختیار را به معلم و مدیر مدرسه بدهیم که بتوانند کلاس هایشان را مدیریت کنند گفت: اگر به هر دلیلی اطلاعات از سیدا در شاد نیامده بود یا هنوز کلاس بندی ها از سوی ما کامل نشده بود که منتقل بشود، مدیر مدرسه می تواند کل فضای مدرسه را مدیریت، کلاس درس ایجاد و معلم و دانش آموز به کلاس اختصاص دهد.

حبیبی ادامه داد: حتی معلم هم می تواند کلاس ایجاد کند و دانش آموز اختصاص دهد. سعی کردیم ساده ترین و کم چالش ترین مسیرها را برای همکاران ایجاد کنیم که کمترین دغدغه را داشته باشند. شاد از سوم مهرماه در دسترس است.

نسخه جدید شاد رونمایی شد

سه شنبه, ۳۰ شهریور ۱۴۰۰، ۰۳:۲۳ ب.ظ | ۰ نظر

نسخه جدید شبکه آموزشی دانش‌آموزی یا همان به اختصار شاد، همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید رونمایی شد.

به گزارش اداره کل ارتباطات شرکت ارتباطات سیار ایران، مراسم رونمایی رسمی از نسخه جدید پلتفرم آموزشی شاد صبح امروز 30 شهریور ماه 1400 با حضور علیرضا کاظمی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش و مهدی اخوان بهابادی، مدیرعامل همراه اول در ساختمان مرکزی این وزارتخانه برگزار شد.

کاظمی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش در این مراسم با بیان اینکه خوشحالم در آستانه سال تحصیلی جدید شاهد رونمایی از این اپلیکیشن هستیم، اظهار کرد: این رونمایی برگرفته از تجربه ای ارزشمند و دو ساله به حساب می آید که حاصل تلاش های همراه اول است.

وی با تأکید بر اینکه ما در وزارت آموزش و پرورش، همراه اول را بخشی از نظام تعلیم و تربیت می دانیم، خاطر نشان کرد: به سهم خودم از تیم طراحی و توسعه دهنده شاد تشکر می کنم؛ «شاد» امروز یکی از بزرگترین دستاوردهای نظام جمهوری اسلامی ایران در دوران کرونا است و در شرایط فعلی به عنوان شبکه اصلی آموزش و در پساکرونا هم به عنوان بخش مکمل در کنار سیستم تعلم و تربیت خواهد بود.

مهدی اخوان بهابادی، مدیرعامل شرکت ارتباطات سیار ایران نیز در این مراسم با بیان اینکه امسال نیز مانند سال گذشته تأمین زیرساخت های موردنیاز «شاد» را به بهترین شکل انجام دادیم، اظهار کرد: خداوند را شاکریم که بزرگترین نعمتش که همانا خدمت به بندگانش است را به ما عنایت کرده است.

مدیرعامل همراه اول تصریح کرد: «شاد» پیشرفت هایی به نسبت سال گذشته با هدف ارتقای سطح کیفیت داشته است که نسخه جدید آن همزمان با بازگشایی مدارس، قابل استفاده توسط کاربران خواهد بود.

وی با بیان اینکه استفاده از شاد برای تمامی کاربرانی که از سیمکارت همراه اول استفاده می کنند رایگان است، اشاره ای به ظرفیت مرکز مانیتورینگ آن داشت و گفت: چندی پیش که سرپرست وزارت آموزش و پرورش از مرکز مانیتورینگ شاد در بخش مرکز مانیتورینگ پلتفرم های دیجیتال همراه اول بازدید کردند، در جریان ظرفیت های این مرکز شبانه روزی قرار گرفتند که به منظور رسیدگی آنی به مشکلات و نواقص فنی احتمالی در بستر خدمت رسانی شاد ایجاد شده است.

اخوان بهابادی اشاره ای به تصمیم اخیر شورایعالی فضای مجازی نیز داشت و اذعان کرد: طی چند روز آینده فراخوانی را خواهیم داشت تا تمامی جوانان خوش ذوق و ظرفیت استارتاپی کشور که پتانسیل طراحی و ارائه خدمات مرتبط با فضای آموزش و پرورش کشور را دارند، اعلام آمادگی کرده و آنها را به صورت تجمیعی گرد هم آوریم و نهایتا بتوانیم سرویس هایشان را با کسب مجوزهای لازم از وزارت آموزش و پرورش، روی پلتفرم شاد فعال کنیم. 

وی همچنین یادآور شد: از همکاری خوب وزارت آموزش و پرورش نیز بسیار سپاسگزارم؛ این وزارتخانه در دوران شیوع کرونا یکی از مجموعه های پیشتاز در ارائه خدمات مجازی بود. 

براساس این گزارش، در جریان این مراسم که نسخه جدید شاد که در راستای پایداری بیشتر و ارتقای کیفیت در سرویس دهی رونمایی شد، دارای قابلیت های کلیدی نظیر داشبوردهای مدیریتی ویژه برای نظارت هر چه بیشتر مدیران مدارس بر کیفیت آموزشی، امکان برقراری مکالمات گروهی با هدف افزایش سرعت ارتباطی بین دانش آموزان و معلمان، اضافه شدن موتور جستجوگر شادبین، طراحی رابط کاربری جدید با هدف ماندگاری و حضور هر چه بیشتر دانش آموزان و فعالیت مرکز مانیتورینگ هفت در بیست و چهار این پلتفرم است.

همچنین محمد امین ابطحی، نماینده تام الاختیار مدیرعامل همراه اول در پروژه شاد نیز حین رونمایی از نسخه جدید این پلتفرم، گزارشی اجمالی به شرح ثبت رکورد 403 گیگابیت بر ثانیه توسط این سرویس آموزشی، تبادل 47 میلیارد پیغام و 17 میلیارد فایل بر بستر شاد، احراز هویت 99 درصد مدیران 98 درصد معلمان و 86 درصد دانش آموزان، نصب 24 میلیونی اپلیکیشن با ثبت 22 میلیون شماره یکتا، ثبت رکورد برقراری روزانه یک میلیون تماس صوتی و تصویری بین معلمان و دانش آموزان و مواردی از این قبیل داد.