ITanalyze

اینستاگرام، صفحه رسمی علاءالدین بروجردی، رییس اسبق کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی را بست.

صفحه علاالدین بروجردی در یک شبکه اجتماعی مسدود شد
دیروز عصر پس از درج مصاحبه این نماینده مجلس با خبرگزاری خانه ملت در صفحه رسمی او در اینستاگرام پیرامون اقدام غیرقانونی وزیر امور خارجه آمریکا در درخواست از شورای امنیت سازمان ملل متحد برای تمدید تحریم تسلیحاتی ایران که برخلاف توافق برجام و قطعنامه 2231 است پس از چند دقیقه اینستاگرام این صفحه را مسدود کرد. 

مسوول روابط عمومی دفتر این نماینده مجلس در گفت و گو با الف در این رابطه گفت: پس از درج مصاحبه مذکور یک پیام اخطار از طرف اینستاگرام برای بنده آمد که برخی از پست های شما خلاف قوانین و مقررات ما است و شامل محتوای خشونت آمیز و تبلیغ گروه‌های تروریستی بوده است و اکانت شما در معرض خطر حذف قرار دارد و چند دقیقه بعد نیز اکانت توسط اینستاگرام حذف شد. 

وی خاطر نشان کرد: منظور اینستاگرام از تبلیغ گروه‌های تروریستی پیام تسلیت آقای بروجردی به مناسبت تروریسم دولتی آمریکا در به شهادت رساندن ناجوانمردانه سردار سرلشکر حاج قاسم سلیمانی بود. وی اضافه کرد: همه می دانند بزرگترین تروریست دنیا آمریکا است و این شبکه آمریکایی آنچه لایق کشور خودش است را به دیگران نسبت می دهد.

چندی پیش نیز اینستاگرام با حذف صفحه برخی از نهادها، خبرگزاری ها و بانک های ایرانی دشمنی خود را با ملت ایران نشان داده بود.

معاون آموزشی وزیر علوم گفت:‌ با توجه به اینکه دانشجویان و استادان ما از سطح دانش فناوری اطلاعات و یا دسترسی و امکانات یکسان برخوردار نیستند، در این زمینه با چالش‌هایی روبه‌رو هستیم اما در مجموع این امر یک راه حل مطمئن برای بحث آموزش است.

به گزارش فارس، علی خاکی صدیق معاون آموزشی وزیر علوم در یک برنامه رادیویی درخصوص توسعه زیرساخت‌های آموزش الکترونیکی در سطح دانشگاه‌های کشور گفت: تمام دنیا در بخش های مختلف، منجمله آموزش با بیماری ویروس کرونا غافلگیر شدند و به دلیل حفظ سلامتی و مسائل بهداشتی، توقف آموزش های حضوری ضروری شد.

وی ادامه داد: از همان ابتدا با توجه به پیش بینی هایی که در وزارت علوم صورت گرفت، حوزه آموزش به دو مساله متمرکز شد، مسئله اول آموزش های غیر حضوری بود، با توجه به دو دهه سابقه ای که برخی از دانشگاه های ما در زمینه آموزش های الکترونیکی دارند خیلی زود توانستند خود را تطبق داده و شرایط را فراهم کنند و تعداد زیادی دانشجو را پوشش بدهند.

معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: همچنین یک کارگروه آموزش الکترونیکی در وزارت علوم ایجاد شد و با مشاوره هایی که دریافت کردند توانستند در ۵۰ روز گذشته زیرساخت های لازم را ایجاد کرده و آموزش های الکترونیکی را عرضه کنند.

معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه دانشجویان و استادان ما از سطح دانش فناوری اطلاعات و یا دسترسی و امکانات یکسان برخوردار نیستند، در این زمینه با چالش‌هایی روبه‌رو هستیم ولی در مجموع این امر یک راه حل مطمئن برای بحث آموزش است.

وی ادامه داد: یک تجربه جهانی است که طبق آخرین آماری که یونسکو ارائه کرد بیش از ۹۱ درصد دانشجویان و دانش آموزان در دنیا درگیر این مساله هستند و امیدواریم این تجربه باعث شود نظام آموزشی ما یک تحولی در این حوزه داشته باشد.

خاکی صدیق خاطرنشان کرد: اگر دانشجویی در جای دور افتاده باشد یا به گوشی هوشمند یا لپ تاپ دسترسی نداشته باشد و نتواند واحدهای خود را اخذ کند، معاونت آموزشی وزارت علوم یک سری تسهیلات آموزشی برای این دانشجویان در نظر گرفته است که می توان به حذف ترم بدون احتساب در سنوات، حذف تعدادی از دروس اشاره کرد.

وی ادامه داد: همچنین مهمانی دانشجویان در دانشگاه شهر خود سهولت یافته و معرفی به استاد تا دو برابر مجاز شده است.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: اجبار و تهدید و اینکه پرونده معلم را به دلیل عدم نصب «شاد» به هیأت رسیدگی به تخلفات اداری می‌فرستند، در شأن آموزش و پرورش و فرهنگیان نیست و قطعا نتیجه عکس خواهد داد.

به گزارش فارس، سیدحمایت میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو ویژه خبری شبکه دوم سیما درباره شبکه آموزشی دانش‌‌آموز(شاد)، ضمن تشکر از این اقدام آموزش و پرورش به نقاط ضعف طرح اشاره کرد و گفت: برخی معلمان در تلفن همراه برای نصب این شبکه مشکل دارند.

وی ادامه داد: از سوی دیگر برخی دانش‌آموزان تلفن همراه ندارند و یا برخی دانش‌آموزان که تلفن همراه دارند، تلفن پیشرفته‌ای نیست که بتوانند برنامه «شاد» را نصب کرده و تحت آموزش قرار بگیرند.

میرزاده با بیان اینکه بعضی خانواده‌ها اعتقاد ندارند که تلفن همراه دست فرزندشان باشد، گفت: برخی دانش‌آموزان باید صبر کنند تا والدینشان از سر کار برگردند تا بتوانند از تلفن همراه آنها استفاده کنند.

وی تصریح کرد: از سوی دیگر برخی معلمان، خودشان والدین هستند و باید تلفن همراه، همزمان هم دست آنها به عنوان معلم و هم دست فرزندان به عنوان دانش‌آموز باشد. 

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه اگر آموزش و پرورش حالت اجبار به شبکه «شاد» بدهد، درست نیست، افزود: به نظر می‌رسد حالا که زحمت کشیده شده است باید انعطاف باشد و اجبار و تهدید کردن و اینکه پرونده معلم را به دلیل عدم نصب «شاد» به هیأت رسیدگی به تخلفات اداری می‌فرستند، نه در شأن آموزش و پرورش و نه در شأن فرهنگیان است و قطعا نتیجه عکس خواهد  داد. 

 

در همین رابطه: تضمین امنیت اطلاعات در شبکه «شاد»/ برای برگزاری کنکور در دهه سوم تیر آماده هستیم
وزیر آموزش و پرورش از ثبت‌نام 9.5 میلیون نفر در سامانه «شاد» خبر داد و گفت: در شرایط فعلی برای برگزاری کنکور در دهه سوم تیر آمادگی داریم و سازمان سنجش می‌تواند برنامه‌ریزی کند.

به گزارش فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در برنامه گفت‌وگوی ویژه خبری امشب شبکه دوم سیما درباره شبکه آموزش دانش‌آموزی(شاد)، اظهار کرد: کرونا به عنوان یک پدیده عالمگیر، مخاطرات زیادی برای همه جوامع از جمله مشکلاتی را برای آموزش به وجود آورده است؛ حدود 1.5 میلیارد دانش‌آموز و دانشجو در سراسر دنیا از رفتن به مدرسه و حضور در کلاس محروم شدند که حدود 90 درصد جمعیت در دنیا می‌شود و به همین دلیل کشورها برای این وقفه طولانی باید تدبیر می‌کردند.

وی ادامه داد: ما هم باید برای آموزش در شرایط کرونا تدبیر می‌کردیم و در همان روزهای اول باید واکنش سریع نشان می‌دادیم که در ابتدا برنامه تلویزیونی آغاز شد و مفید و مؤثر بود؛ به معلمان فراخوان دادیم که هر کاری می‌توانید انجام دهید تا آموزش تعطیل نشود و معلمان هم کارهای خلاقانه خوبی انجام دادند اما همه اینها اشکالاتی داشت مثلا تلویزیون یکسویه بود و بر آموزش معلمان نیز اشراف و نظارتی نبود.

 

* در ابتدا میزان آموخته‌های دانش‌آموزان در «شاد» بررسی می‌شود

حاجی‌میرزایی به طراحی سامانه شاد اشاره کرد و افزود: بر این اساس تلاش کردیم تا سامانه‌ای را طراحی کنیم که همان فضای آموزشی واقعی را در فضای مجازی شکل دهیم یعنی همان مدرسه، همان کلاس، همان مدیر، همان معلم و همان دانش‌آموزان در فضای مجازی حضور یابند. 

وی اضافه کرد: تا قبل از راه‌اندازی شبکه شاد، دوره حضوری مدارس حدود  70 تا 75 درصد محتوای آموزشی تدریس شده بود البته در پایه دوازدهم بیشتر بود و در این فاصله از طریق تلویزیون و آموزش معلمان هم، برخی محتوای دروس آموزش داده شده بود؛ بر این اساس در ابتدا مقرر شد در سامانه شاد، ارزیابی نسبت به آموزش‌های انجام شده صورت گیرد و بعد مابقی آموزش‌ها طبق محتوای هر پایه ارائه شود.

 

* ثبت‌نام 9.5 میلیون نفر در سامانه «شاد»

وزیر آموزش و پرورش درباره میزان حضور دانش‌آموزان و معلمان در شبکه شاد، گفت: فعالیت سامانه «شاد» در روز نیمه شعبان با دوره ابتدایی آغاز شد و آموزش دوره متوسطه نیز از پریروز آغاز شد؛ در حال حاضر 9.5 میلیون نفر به این سامانه پیوستند؛ 112 هزار مدیر و قریب به 500 هزار معلم در این سامانه شروع به کار کردند و 7 میلیون کاربر فعال در روز دارد که کار آموزشی انجام می‌دهند.

وی افزود: یک میلیو ن و 700 هزار کلاس درس گروه‌های درسی تشکیل شده است و در طول این مدت یعنی 3،4 روز اخیر 96 میلیون فایل و بیش از 234 میلیون پیام مبادله شده است؛ این پیام‌ها در یک محیط کاملا امن و ایزوله بین معلمان و دانش‌آموزان مبادله می‌شود و حتی بین دانش‌آموزان با هم امکان مبادله پیام وجود ندارد. 

 

* نحوه برگزاری امتحانات تابع تصمیم وزارت بهداشت است

حاجی‌میرزایی درباره ارزیابی دانش‌آموزان در شبکه شاد، اظهار کرد: به عنوان متولی امر آموزش جامعه مسؤول هستیم که آموزش را در دسترس همه دانش‌آموزان قرار دهیم و از انتقال مفاهیم، اطمینان پیدا کنیم و اتفاقاً در این روش تسلط کاملا بیشتری داریم و کنترل از سوی مدیر، منطقه و استان وجود دارد؛ با اطمینان عرض می‌کنم که محتوا را با دقت مراقبت خواهیم کرد.

وی درخصوص برگزاری امتحانات، ادامه داد: از حیث برگزاری آزمون‌ها و امتحانات هم تابع تصمیم وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هستیم؛ اگر بتوانیم در پایان دوره آموزشی با رعایت پروتکل‌‌ها، به صورت حضوری آزمون‌ها را برگزار کنیم حتما انجام می‌دهیم.

این مقام مسؤول در آموزش و پرورش با بیان اینکه اولویت ما برگزاری آزمون‌هاست، گفت: قطعا سهم معلمان را در آزمون افزایش می‌دهیم به جهت اینکه معلمان 5 ماه ابتدای سال تحصیلی را با دانش‌آموزان تعامل داشتند و ارزیابی‌هایی دارند؛ همچنین به آزمون هم نمره اختصاص می‌دهیم و عملیات آزمون انجام می‌شود.

 

* امکان ذخیره فایل دروس در «شاد» وجود دارد

وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «آیا کلاس‌ها برخط خواهد بود؟»، بیان کرد: خیر؛ معلم محتوای آموزشی‌اش را بارگذاری می‌کند و در اختیار دانش‌آموز قرار می‌دهد و آنها سؤالات خود را می‌پرسند؛ ترجیح ما این بوده که در ساعت مشخصی انجام شود اما ممکن است در مقاطعی لازم باشد که تغییراتی در این زمان دهیم؛ باید فعالیت آغاز شود و بعد ارزیابی کنیم و نسبت به بازخوردها واکنش نشان دهیم.

وی در پاسخ به این پرسش که «اگر آموزش‌‌ها برخط نباشد، مانند همان آموزش معلمان در شبکه‌های اجتماعی است، پس این آموزش در شاد چه ویژگی منحصر به فردی دارد؟»، گفت: آموزشی که معلمان انجام می‌دادند روی شبکه‌های متفاوتی بود و اشرافی روی آن نداشتیم و نمی‌دانستیم چه محتوا و به چه میزانی آموزش داده شده است اما این ظرفیت به ما این امکان را می‌دهد که تحت یک اپلیکیشن اختصاصی آموزش و پرورش، آموزش‌ها انجام شود.

حاجی‌میرزایی اضافه کرد: اطلاعات را می‌توانیم بگیریم و تحلیل کنیم و در جهت سیاستگذاری آموزشی مورد استفاده قرار دهیم ضمن اینکه ممکن است در آینده با وضعیت‌های غیرمنتظره‌ای روبرو شویم مثلا حتی محتمل است که در سال تحصیلی با بازگشت کرونا مواجه شویم و در آن شرایط آموزش‌ها از طریق «شاد» ادامه می‌یابد.

وی در پاسخ به پرشسی دیگر مبنی بر اینکه «آیا امکان ذخیره فایل‌ها برای والدین وجود دارد؟»، ادامه داد: قطعا امکان ذخیره کردن فایل‌ها وجود دارد؛ معلمان مسؤول هستند که سال تحصیلی را به انجام برسانند و محتوای آموزشی را به دانش‌آموزان منتقل کنند؛ معلمان با غیرت و توانمندی به میدان آمدند و کار کردند و وظیفه ما بود که امکانات بهتری در اختیارشان قرار دهیم تا آسان‌تر و ایمن‌تر بتوانند فعالیت کنند.

 

*شناسایی و درآمدزایی معلمان خلاق 

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در آینده معلمان می‌توانند تدریس خود را با دیگر معلمان و دانش‌آموزان به اشتراک بگذارند، افزود: این اتفاق منجر به شناسایی معلمان خلاق می‌شود و هم اینکه می‌تواند منشأ درآمد باشد و اینکه چقدر بازدید داشته، منفعت داشته باشد. 

وی به تعریف خاطره‌ای پرداخت و اضافه کرد: یک معلم در روستایی در تایباد کلاس چند پایه دارد؛ او از تدریس خودش که روش کاملا خلاقانه‌ای است، فیلم گرفته بود و یکی از اساتید دانشگاهی در ژاپن به دستش رسیده بود؛ این استاد دانشگاه وقتی به ایران آمد مستقیم به تایباد رفت و با این معلم گفت‌وگو کرد و بعد فیلم این دیدار را به دانشگاهش در ژاپن برده بود و در چند جلسه اعضای هیأت علمی مورد بحث و بررسی قرار گرفته بود؛ ما معلمان خلاقی داریم که در شرایط کنونی، شناسایی آنها دشوار است. 

 

* وزارت بهداشت اعلام کرده است تا اطلاع ثانوی مدارس باید تعطیل باشد

حاجی‌میرزایی در پاسخ به این پرسش که «اگر مدارس برخی مناطق با تصمیم ستاد کرونا باز شود و برخی مدارس همچنان تعطیل باشند، آیا کیفیت آموزش تحت‌الشعاع قرار نمی‌گیرد؟»، اظهار کرد: اشکالات زیادی مترتب است بر اینکه به صورت منطقه‌ای مدارس را دایر کنیم؛ 30 درصد معلمان ما تردد می‌کنند و ممکن است دانش‌آموز در منطقه سفید بوده و معلم در منطقه قرمز باشد و این ترددها موجب تشدید نگرانی‌ها می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش افزود: نکته دیگر این است که اگر مدارس هر منطقه را بخواهیم دایر کنیم باید پروتکل‌های وزارت بهداشت را رعایت کنیم و لااقل یک متر بین دانش‌آموزان فاصله باشد و بسیاری از کلاس‌های ما این امکان را ندارند.

وی ادامه داد: در بررسی‌هایی که محققان انجام دادند تا حدود 12 درصد، تعطیلی مدارس در فاصله گیری اجتماعی مؤثر است و دوم اینکه عامل تردد 22 درصد در شکستن فاصله اجتماعی مؤثر است و دانش‌آموزان هم 25 درصد سهم تردد را افزایش می‌دهند؛ در تمام دنیا اینچنین است که در شرایطی مانند کرونا، واحدهای آموزشی اولین جایی است که تعطیل می‌شود و آخرین جایی است که باز می‌شود. 

حاجی‌میرزایی تصریح کرد: ما تابع سیاست‌های وزارت بهداشت هستیم و آنها اعلام کردند که تا اطلاع ثانوی باید مدارس بسته باشند تا شرایط فراهم شود و هر زمانی که به ما بگویند آماده فعالیت هستیم.

 

* زمان کنکور و نحوه برگزاری امتحان نهایی

وزیر آموزش و پرورش در خصوص دانش‌آموزان کنکوری و اینکه زمان تقریبی برای برگزاری آن اعلام شود، اظهار کرد: دانش‌آموزان پایه دوازدهم به جهت حسایت برای ما اهمیت ویژه دارند و معمولا 90 درصد محتوای آموزشی قبل از سال جدید ارائه می‌شود و سال جدید با مرور درس‌ها همراه است.

وی ادامه داد: عنوان کردیم برای سال دوازدهم، ماه اردیبهشت را برای مرور دروس و جمع‌بندی محتوا در نظر می‌گیریم و بعد از آن سه هفته برای برگزاری امتحانات نهایی زمان نیاز داریم؛ بعد از امتحانات نهایی هم نیازمند 3 هفته است تا دانش‌آموزان آمادگی برای کنکور را پیدا کنند بنابراین لااقل می‌توانیم بگوییم دهه سوم تیر آمادگی برای برگزاری کنکور داریم و سازمان سنجش می‌تواند برنامه‌ریزی کند البته اگر شرایط دیگری پیش آید باید متناسب با آن برنامه‌ریزی کرد. 

حاجی میرزایی درباره امتحان نهایی گفت: دانش‌آموزان فقط امتحان می‌دهند و به منزل بر می‌گردند و ما هم  سالن‌های بزرگتری را اختصاص می‌دهیم تا فاصله بین دانش‌آموزان را رعایت کنیم؛ هر پروتکلی که مورد نظر وزارت بهداشت باشد برای آزمون حضوری رعایت می‌کنیم و تأکیدمان این است که امتحان نهایی به صورت حضوری باشد چون ارزیابی دقیق‌تری از این طریق انجام خواهد شد ولی اگر در آن زمان، پروتکل‌های وزارت بهداشت به ما اجازه ندهد که آزمون را به صورت حضوری برگزار کنیم، آماده برگزاری آزمون به شیوه‌های غیرحضوری هستیم. 

 

* امنیت اطلاعات در «شاد» تضمین شده است

وزیر آموزش و پرورش درباره مشکلات شبکه «شاد» گفت: آماری که ما دریافت کردیم این است که روزانه یک میلیون و 100 هزار نفر به این شبکه می‌پیوندند و نشان می‌دهد مجموعه خوب کار می‌کند اما ممکن است برخی جاها مشکلاتی داشته باشند.

وی افزود: اتاق تلفنی را طراحی کردیم که پاسخگویان زیادی دارد و مردم می‌توانند تماس بگیرند و مشکلشان برطرف شود؛ برخی مشکلات مانند این بود که روی گوشی‌های ios و یا وب میسر نبود و اکنون میسر شده است؛ نکته مهم این است که جامعه ما به آموزش رودررو انس گرفته است و اکنون اضطرار موجب شده است که شرایط تغییر کند و به تدریج با حوصله و مدارای مردم عزیز این مشکل حل می‌شود.

حاجی‌میرزایی از تشکیل تیم فنی از بهترین متخصصان برای سامانه شاد خبر داد و اضافه کرد: تیم فنی به ما اطمینان داده است که هر مشکل فنی را حل می‌کند و اطمینان داده که بارگذاری در این اپلیکیشن از سامانه‌های خارجی سریع‌تر است؛ هیچ اپلیکیشن داخلی در ایران نیست که این میزان کاربر با آن در ارتباط باشد و به تدریج مشکلات حل می‌شود.

وی در خصوص امنیت اطلاعات در شاد و اینکه اطلاعات دانش‌آموزان سر از مؤسسات خصوصی آموزشی و غیره در نیاورد، اظهار کرد: به خانواده‌ها اطمینان می‌دهم که برای ما اهمیت اطلاعات آنها فوق‌العاده اهمیت دارد و یکی از دلایلی که به این نتیجه رسیدیم تا محیط منحصر داشته باشیم همین امنیت اطلاعات و محیطی است که دانش‌آموزان وارد می‌شوند؛ همچنین مجموعه اطلاعات در بانک اطلاعاتی خود آموزش و پرورش است و امنیت اطلاعات تضمین شده است که هیچ اطلاعاتی به جایی داده نمی‌شود.  

 

* تلاش برای رایگان شدن اینترنت «شاد»

وزیر آموزش و پرورش درباره هزینه اینترنت دانش‌آموزان و معلمان گفت: در ستاد ملی مبارزه با کرونا طرح موضوع کردیم که چون جایگزین آموزشی حضوری است باید اینترنت رایگان باشد مصوبه‌ای در این زمینه است و تلاش خود را می‌کنیم تا کار برای کاربران آسان شود.

وی تصریح کرد: رایگان بودن اینترنت مصوب شده است و برای تأمین منابع آن باید تلاش کنیم.

 

* استفاده از روش‌های مختلف برای دانش‌آموزان مناطقی که اینترنت ندارند

حاجی‌میرزایی در واکنش به جمله میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره تهدید معلمان جهت نصب شاد، اظهار کرد: به هیچ وجه راضی نیستیم که اختلالی در زندگی کسی پیش آید و اصلا زیر این بار سنگین رفتیم تا به خانواده‌ها آرامش دهیم که امر آموزش تعطیل نشود و اختلال در یادگیری فرزندانمان به وجود نیاید. 

وی افزود: ما خودمان را مسؤول آموزش بچه‌ها می‌دانیم؛ آنهایی که می‌تواند شبکه «شاد» را نصب می‌کنند و آنهایی که نمی‌توانند باید به روش دیگری برای آموزش آنها فکر کنیم؛ در حال حاضر اطلاع دقیقی نداریم به همین دلیل اولویت اول ما سامانه شاد است و اگر جایی امکان نباشد در مناطق محروم به صورت حضوری آموزش خواهیم داشت یا ممکن است از تلویزیون محلی و تولید بسته‌های یادگیری و روش‌های دیگر استفاده کنیم.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: به مدیران خودمان در سراسر کشور گفتیم که معلمان باید مطلع شوند و به این سامانه بپیوندند تا جریان آموزش را بتوانند دنبال کنند اما اگر جایی اینترنت نباشد طبیعتا معذور هستند و ما بعد از اینکه اطلاعات لازم را به دست آوردیم به تفکیک هر مدرسه، بر اساس آن تصمیم‌گیری کرده و جبران می‌کنیم. 

وی در پاسخ به این پرسش که درباره تأمین گوشی برای دانش‌آموزانی که امکانات مالی کمتری دارند، برنامه‌ریزی کردید؟ مثلا از نهادهای حمایتی کمک بگیرید؟»، گفت: هر نوع اقدامی نیازمند اطلاعات دقیق است و ما اکنون اطلاعات نداریم که چه حجمی از افراد با مشکل مواجه هستند و وقتی اطلاعات دقیق داشتیم قطعا تدبیر می‌کنیم.   

حاجی‌میرزایی برای آموزش دانش‌آموزان دیرآموز بیان کرد: با توجه به اینکه نمی‌توانیم از آموزش حضوری استفاده کنیم، از آموزش مجازی بهره می‌بریم. قطعا مشکلات و مسائلی ممکن است اجرای این کار داشته باشد و همه تلاشمان این است که بهترین و بیشترین کیفیت را داشته باشد. 

وی درباره آموزش در شاد برای خانواده‌هایی که دارای چند فرزند هستند و یک تلفن همراه دارند، اظهار کرد: امکان این است که متناسب با اطلاعاتی که از مناطق می‌گیریم، دانش‌آموزان را در دو نوبت صبح و بعدازظهر توزیع کنیم.

وزیر آموزش و پرورش درباره توجه به پرورش در کنار آموزش، گفت: کانالی را برای برنامه‌های پرورشی در سامانه شاد پیش‌بینی کردیم که برنامه‌های تربیتی را طراحی و ارائه کند؛ کانالی را برای انجمن اولیا و مربیان طراحی کردیم تا با والدین مرتبط باشد؛ در حال حاضر والدین درگیر کار بچه‌ها شدند و در کانال انجمن اولیا و مربیان، مطالب مرتبط پیش‌بینی شده است و همچنین کانال تربیت بدنی را برای سلامت دانش‌آموزان پیش‌بینی کردیم. 

وی درباره آموزش معلمان در فضای مجازی بیان کرد: آموزش در حال حاضر بر اساس محتوایی است که معلمان آماده کردند اما آموزش رسمی با ابلاغ معاونان آموزش ابتدایی و متوسطه انجام می‌شود از اول اردیبهشت انجام می‌شود؛ ماجرای آیلاند نشان دهنده معلمی است که با این ابزارها کار نکرده بود ولی نمی‌توانست دانش‌آموزانش را رها کند.

حاجی‌میرزایی درباره هزینه 2500 تومانی تماس با آموزش و پرورش برای رفع مشکلات شاد، اظهار کرد: فکر نمی‌کنم هزینه‌ای داشته باشد؛ با وزارت ارتباطات هماهنگ کردیم و شماره پنج رقمی گرفتیم و گمان نمی‌کنم هزینه داشته باشد اما پیگیری می‌کنم.

 

* لزوم پرداخت شهریه آموزشی مدارس غیردولتی

حاجی میرزایی درباره پرداخت شهریه مدارس غیردولتی گفت: در مورد مدارس غیردولتی دو نوع هزینه دریافت می‌شود؛ یک نوع هزینه برای خدمات آموزشی و بخش دیگر فعالیت‌های فوق برنامه شامل غذا، سرویس، اردو و غیره است.

وی افزود: مدارس غیردولتی در مورد آموزش متعهد هستد که خدمات را ارائه دهند و از همین طریق باید انجام دهند پس اولیا باید مدارا کنند و درباره بازپس‌گیری شهریه آموزشی نباید حرفی زده شود اما درباره خدماتی که ارائه نشده است قطعا می‌توانند مطالبه کنند و شورای نظارت بر مدارس غیردولتی پیگیری می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برای حمایت از مدارس غیردولتی، در مصوبه دولت، مؤسسان مدارس غیردولتی به عنوان مشاغلی که باید مورد حمایت قرار گیرند، قرار گرفتند.

وی ادامه داد: مدارس غیردولتی هم باید مانند مدارس دولتی از شبکه آموزشی دانش‌آموز(شاد) استفاده کنند.

حاجی میرزایی اظهار کرد: همکاران بنده برای اینکه بتوانند به دغدغه آموزش دانش‌آموزان پاسخ دهند، امسال تعطیلات نداشتند و تمام روزها کار کردند. 

با توجه به مسائلی، چون معاملات الگوریتمی و بازاری که وجود دارد بحث رانتی به چشم نمی‌خورد و باید به صحبت‌های سازمان بورس اعتماد کرد چرا که مشکلات پیش آمده ناشی از فشار‌هایی است که به سامانه وارد می‌شود. 
 
علیرضا قدرتی مدیرعامل کارگزاری آوانوین در خصوص مشکلات سامانه معاملاتی به بورس نیوز گفت: این مسئله چندین ساله بوده و ریشه در سال‌های گذشته دارد. 

وی ادامه داد: به نظر می‌رسد اگر طی سال‌های اخیر فکری جدی برای سامانه صورت می‌گرفت و یا اینکه هسته معاملاتی حتی مجازی نیز همزمان با سامانه اصلی بارگزاری می‌شد اتفاقات اخیر رخ نمی‌داد. 

این کارشناس بازار سرمایه به افزایش تعداد دفعات معاملات اشاره کرد و گفت: نسبت به سال‌های اخیر شاهد افزایش تعداد دفعات معاملات صورت گرفته بودیم که امری طبیعی بوده و نمی‌توان راه حلی سریع برای این مشکل اجرا کرد.
وی ادامه داد: حجم معاملات روزانه در مقایسه با سنوات گذشته ۵۰۰ تا هزار درصد افزایش یافته و معادل ۵ تا ۱۰ برابر شده که این رقم به هسته معاملاتی فشار وارد کرده است.

قدرتی خاطر نشان کرد: زیرساخت‌های معاملاتی متناسب با افزایش حجم پیش آمده در بازار، ده برابر نشده و نمی‌تواند از این امر حمایت کند بنابراین قطعا نیازمند یک راهکار اساسی است.

مدیرعامل کارگزاری آوانوین برخی راهکار‌های اجرایی سازمان بورس از جمله تعیین ساعت عرضه‌های اولیه در روز‌های چهارشنبه یا برخی اقدامات را مناسب دانست و گفت: البته در این میان می‌توان شاهد اثرات مثبت ومنفی طرح‌های اجرایی نیز بود چرا که این مشکل نیازمند فکری اساسی است و باید بر اساس نگاه حداقل ۱۰ سال اینده برنامه ریزی شود.

قدرتی در خصوص وجود رانت در معاملات عنوان کرد: با توجه به مسائلی، چون معاملات الگوریتمی و بازاری که وجود دارد بحث رانتی به چشم نمی‌خورد و باید به صحبت‌های سازمان بورس اعتماد کرد چرا که مشکلات پیش آمده ناشی از فشار‌هایی است که به سامانه وارد می‌شود.

رییس اتحادیه لوازم خانگى از زیان شدید این صنف در پى شیوع ویروس کرونا خبر داد و گفت: تا کنون تعدیل نیرو نداشته ایم.

اقتصادآنلاین - مرتضى میرى در گفت‌و‌گو با خبرنگار اقتصادآنلاین درباره وضعیت واحدهاى صنفى لوازم خانگى در شرایط فعلى توضیح داد: به رغم آغاز به کار کسب‌و‌کارهاى تهران از ٣٠فروردین، اما لوازم خانگى‌هایى که در پاساژ‌ها فعالیت داشتند فعلا اجازه بازگشایى ندارند.

او افزود: این درحالیست که بسیارى از مغازه‌هایى که در پاساژ‌ها هستند، عرضه‌کنندگان عمده لوازم خانگی و تامین‌کنندگان کالاهای مورد نیاز سایر واحدهای صنفی هستند؛ ضمن اینکه رفت‌و‌آمد چندانى هم در این واحدها انجام نمى شود.

میرى با اشاره به مشکلات صنف لوازم خانگى از بیمارى کرونا اظهار کرد: فروشندگان محصولات لوازم خانگى با توجه به تعطیلى یک ماه اخیر زیان بسیارى دیده‌اند، از طرفى درآمدى هم نداشته و باید هزینه‌هاى مربوط به قبوض، مالیات و بیمه را نیز پرداخت کنند.

رییس اتحادیه لوازم خانگى از دولت خواستار شد: در این شرایط انتظار داریم دولت از کسب‌و‌کارها در حد توان حمایت کند، گرچه ما به شرایط اقتصادى کشور آگاهیم و توقع نداریم این حمایت در حد سایر کشورها باشد.

او همچنین درباره شرایط فروش آنلاین نیز توضیح داد: چند ماه پیش وزارت صنعت به همراه اتحادیه در تلاش بود تا با راه‌اندازى اپلیکشینی، فضایى ایجاد کند تا تمام فروشگاه‌های جواز دار عضو این اپلیکیشن شوند؛ اما در حال حاضر با توجه به وجود سایت‌های عرضه‌کننده لوازم خانگی قاچاق، امکان بهره‌گیری از فروش آنلاین وجود نداشت.

طبق بررسی های دیوان محاسبات کشور اطلاعات ثبت شده توسط دستگاه های اجرایی در سامانه حقوق و مزایا منطبق با پرداخت های انجام شده به مشمولین نیست.
 در متن نامه آقای داودی معاون فنی و حسابرسی امور عمومی و اجتماعی به آقای دکتر اکرمی معاون نظارت مالی و خزانه دار کل کشور آمده است:
 
« جناب آقای دکتر اکرمی
معاون محترم نظارت مالی و خزانه دار کل کشور – وزارت امور اقتصادی و دارایی
سلام علیکم
احتراما، همانطور که مستحضر هستید، در اجرای مفاد ماده(۲۹) قانون برنامه ششم توسعه، دستگاه های اجرایی مشمول این ماده مکلف شده اند:
حقوق، فوق العاده ها، هزینه ها، کمک هزینه ها، کارانه، پرداخت های غیر ماهانه، و مزایای ناخالص پرداختی ماهانه، اعم از مستمر و غیر مستمر، نقدی و غیر نقدی(معادل ریالی آن) و سایر مزایا به مقامات، روسا و مدیران مشمول این ماده، از هر محل از جمله اعتبارات خارج از شمول قانون محاسبات عمومی کشور مصوب ۱۳۶۶/۶/۱، درآمدهای اختصاصی، اعتبارات متفرقه، اعتبارات کمک های رفاهی، اعتبارات بودجه عمومی و منابع عمومی و همچنین اعتبارات موضوع ماده (۲۱۷) قانون مالیات های مستقیم با اصلاحات و الحاقات بعدی آن، تبصره(۱) ماده(۳۹) قانون مالیات بر ارزش افزوده، مواد(۱۶۰) و (۱۶۲) قانون امور گمرکی و یا اعتبارات خاص ناشی از واگذاری و فروش شرکت ها در سازمان خصوصی سازی، اعتبارات مربوط به ردیف های کمک به اشخاص حقیقی و حقوقی و سایر درآمدها و موارد مشابه، را منحصرا در فیش های حقوقی منعکس و پس از ثبت در سامانه حقوق و مزایا (موضوع این ماده) پرداخت نمایند.
مستند به بند(۱) تصویب نامه شماره ۹۹۱۴۵/ت ۵۵۲۲۳ ه مورخ ۲۸/ ۱۳۹۷/۷ هیات وزیران، مسئولیت این امر مهم بر عهده بالاترین مقام مجاز دستگاه و ذیحسابان دستگاه های اجرایی( یا مدیران مالی و عناوین مشابه) گذاشته شده است. همچنین طی بخشنامه شماره۶۶۱۱۱ مورخ ۱۳۹۷/۲/۱۸ معاون محترم رئیس جمهور و رئیس سازمان امور اداری و استخدامی کشور، مسئولیت حسن اجرا و مراقبت از صحت و دقت ورود اطلاعات کلیه اقلام حقوق و مزایای پرداختی به شرح موصوف، به عهده ذیحساب، مدیر مالی و بالاترین مقام مجاز خواهد بود.
با عنایت به مراتب موصوف، به استحضار می رساند در بررسی های انجام شده، ملاحظه گردید اطلاعات ثبت شده توسط دستگاه های اجرایی در سامانه مذکور، منطبق بر پرداخت های انجام شده به مشمولین نبوده و بخش مهمی از پرداخت های انجام شده به این افراد، ثبت و افشا نمی گردد.
در اجرای وظایف قانونی و سیاست های پیشگیرانه دیوان محاسبات کشور، خواهشمند است دستور فرمائید لزوم رعایت این موضوع را به نحو مقتضی به کلیه ذیحسابان و مدیران مالی ابلاغ فرمایند. بدیهی است موارد انحراف در اطلاعات ثبت شده در سامانه با پرداخت های واقعی، در مراجع قانونی ذی ربط، مورد پی گیری قرار خواهد گرفت».

عضو فراکسیون نمایندگان ولایی مجلس گفت: قطعا این دست اتفاقات نتیجه کوتاهی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات است که باعث شده است این اطلاعات به سرقت برود و به نظر من یک مقدار باید در حفظ اطلاعات ایرانی‌ها در فضای مجازی دقت بیشتری صورت بگیرد.

سید ناصر موسوی لارگانی، نماینده فلاورجان و عضو فراکسیون نمایندگان ولایی مجلس شورای اسلامی، در گفتگو با خبرگزاری دانشجو، درباره هک تلگرام اظهار داشت: همان طور که می‌دانید سرورهای پیام رسان تلگرام در خارج از کشور هست و ما به این سرورها دسترسی نداریم همین موضوع باعث شده است که اطلاعات میلیون ها ایرانی به دست بیگانگان بیفتد.

وی ادامه داد: اکنون هم ما شاهد هستیم این پیام رسان در پوسته فارسی های خود دچار هک شده است و اطلاعات ۴۲ میلیون کاربر ایرانی به سرقت رفته است و از وزارت ارتباطات این انتظار هست که درباره این اقدامات یک تدابیر امنیتی ایجاد کند تا شاهد این طور اتفاقات نباشیم.

عضو فراکسیون نمایندگان ولایی مجلس گفت: قطعا این دست اتفاقات نتیجه کوتاهی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات است که باعث شده است این اطلاعات به سرقت برود و به نظر من یک مقدار باید در حفظ اطلاعات ایرانی‌ها در فضای مجازی دقت بیشتری صورت بگیرد.

لارگانی تصریح کرد: نکته دیگر این است که ما باید در بحث پیام رسان های داخلی خوب عمل کنیم و اقدامی انجام بدهیم که این پیام رسان ها تقویت بشوند که متاسفانه این اتفاق صورت نگرفته است که همین موضوع باعث شده است که استقبال آن طور که باید باشد نشده است.

وی با بیان اینکه اگر وزارت ارتباطات در این عرصه به کمک نیاز دارد از ظرفیت های داخلی استفاده کند. تصریح کرد: در کشور ظرفیت های خوبی در این فضا ها داریم مثلا اگر دست شرکت های دانش بنیان ها را باز بگذاریم و به کمک این شرکت ها برویم قطعا می‌توانند در زمینه های مختلف به کمک کشور بیایند.

عضو فراکسیون نمایندگان ولایی ادامه داد: وقتی دانشمندان هسته‌ای کشور می‌توانند به علوم هسته‌ای دست پیدا کنند که دشمنان این مرز و بوم تصور نمی‌کردند که یک روزی ایران به دانش هسته‌ای دست پیدا کند یا دانشمندان دفاعی کشور با تولید موشک های تقطه زن یا ادوات مختلف دیگر، قطعا اگر مسئولین دولتی علی الخصوص وزارت ارتباطات کمک های لازمی را انجام بدهد می توان در فضای مجازی هم حرفی برای گفتن داشته باشیم.

این نماینده مجلس گفت: باید یک مقداری دقت بیشتری هم از سوی مسئولین ذی ربط صورت بگیرد در مسائلی مانند تلگرام، واتساپ، اینستاگرام و... که ارتباط کاربران ایرانی با آن‌ها زیاد است و ممکن است اطلاعات سری و محرمانه کشور از این فضا در اختیار بیگانگان قرار بگیرد.

لارگانی با اشاره به شبکه ملی اطلاعات بیان داشت: این که می‌گویند که شبکه ملی اطلاعات پیشرفتی نداشته است باید گفت این اظهار شاید خلاف باشد اما حقیقتا پیشرفتی که باید در این زمینه در کشور ایجاد شده باشد دیده نمی شود دلیل آن این است که عزم و اراده‌ای که باید در این زمینه باشد نیست.

وی ادامه داد: اگر عزم جدی در مسئولین دولتی و وزارتخانه ارتباطات بود با استفاده از مبالغ سنگینی که از طریق مخابرات و شرکت های موبایلی که بدست می‌آورند شبکه ملی اطلاعات را توسعه می‌دادند و نمی‌گذاشتند که این اتفاق چندسال به طول بیانجامد.

نماینده فلاورجان در پایان گفت: مثالی که در نبود عزم دولت مردان در مسئله تلگرام مشهود است بحث فیلتر تلگرام بود یک مسئولی صحبت از فیلتر آن می‌زد چند دقیقه بعد مسئولی دیگر این موضوع را تکذیب می‌کرد و اعلام می‌کرد این حق را از مردم نگیرید سوال اینجاست کدام حق؟ مردم حق های زیادی دارند که توسط دولتمردان نادیده گرفته شده است که تلگرام در میان آن ها جایگاهی ندارد.

سرپرست مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات آموزش و پرورش گفت: شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد) یک هفته بعد از آغاز کار به اولین شبکه داخلی مورد استفاده، تبدیل شد.

به گزارش وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز، مهدی شرفی باحضور در برنامه «صبح بخیر ایران» در شبکه یک سیما، ضمن تشریح اقدامات آموزش و پرورش در تولید اپلیکیشن شاد و کاربردهای آن با اشاره به آغاز آموزش‌های آنلاین درپی تعطیلی مدارس بعد از شیوع کووید ۱۹ گفت: ما در پی راهکاری بودیم تا در ایام تعطیلی مدارس، اتصال میان معلم و دانش‌آموز حفظ شود و تکالیف از آن طریق به دانش‌آموزان داده شود.

شرفی ادامه داد: اگر چه معلمان ما خودجوش شروع به آموزش از طریق فضای مجازی کردند اما باتوجه به اینکه نیاز بود محتوای درسی به طور کامل و تحت نظارت مدرسه و معلم به دانش‌آموزان منتقل شود نیاز به فضایی داشتیم تا همه دانش‌آموزان در آن عضو شوند و استفاده کنند که در نهایت به اپلیکیشن شاد رسیدیم که اختصاصی آموزش و پرورش است.

وی درباره برخی ویژگی‌های اپلیکیشن شاد گفت: این روزها نسخه تحت وب و IOS این اپلیکیشن هم منتشر شده است. ما به فکر برنامه‌ای بودیم که کاملا مستقل، اقتصادی و امن باشد و چیزی جز درس و دانش‌آموز در آن وجود نداشته باشد. تا امروز ۹.۵ میلیون عضو گرفتیم که ۷.۵ میلیون نفر از آن‌ها دانش‌آموز هستند. ما در یک هفته بعد از آغاز کار، تبدیل به اولین شبکه داخلی مورد استفاده در کشور، از نظر آمار کاربران، شدیم. بعد از اندروید، گوشی‌های IOS  بیشترین استفاده کنندگان این برنامه هستند.

سرپرست مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات آموزش و پرورش درباره مصرف اینترنت مورد نیاز برای اتصال به برنامه شاد گفت: با دستور ستاد ملی کرونا قرار است اینترنت مورد استفاده رایگان باشد که زیرساخت‌های این کار باید فراهم شود.

وی درباره دانش‌آموزانی که امکان دسترسی به دستگاه‌های الکترونیکی و اینترنت را ندارند، گفت: برای این کار هم تدابیری اندیشیده شده است مثلا راهبران آموزشی ما بسته‌های آموزشی را برای دانش‌آموزان مناطق محروم و عشایری آماده می‌کنند و به دست آن‌ها می‌رسانند. صداوسیما نیز از ابتدا در تداوم امر آموزش در کنار ما حضور داشته است.

شرفی درباره نحوه ثبت‌نام اتباع خارجی در این شبکه آموزشی گفت: ۱۵ میلیون دانش‌آموز داریم که تا امروز ۹ میلیون به شبکه پیوستند. اتباع خارجی هم همچون سایر دانش‌آموزان ثبت‌نام می‌کنند. آن‌ها با همان کدی که در سامانه سناد استفاده می‌شود و در مدارس ثبت‌نام می‌کنند می‌توانند در اپلیکیشن شاد ثبت‌نام کنند.

وی در پایان درباره ادامه کار این شبکه بعد از اپیدمی کرونا گفت: اپلیکیشن شاد پلتفرمی است که به تدریج ابزارهای دیگری به آن اضافه می‌شود و از این به بعد، بعد از پایان بحران کرونا، به عنوان یک ابزار کمک آموزشی در همه تعطیلات اجباری مانند آلودگی هوا مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

مرکز پژوهش های مجلس در گزارشی به بررسی تأثیر شیوع ویروس کرونا بر بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات پرداخت.

به گزارش روابط عمومی مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، دفتر مطالعات انرژی، صنعت و معدن این مرکز در گزارشی با عنوان «درباره مقابله با شیوع ویروس کرونا (26)تأثیر شیوع ویروس کرونا بر بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات» هدف از این گزارش را بررسی آثار شیوع ویروس کرونا بر بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات و مرور ظرفیت‌های این بخش برای کنترل و کاهش شیوع ویروس کرونا دانسته و آورده است؛ در سطح جهانی آثار شیوع ویروس کرونا بر بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) موقتی و با کاهش تولید محصولات سخت‌افزاری در سه ماهه اول سال ۲۰۲۰ میلادی ظاهر خواهد شد و پیش‌بینی شده است که این کاهش در ماه‌های بعدی سال جبران شود. اما در کشور، کسب‌وکارهای نوپای حوزه فناوری اطلاعات بسته به مدل کسب‌و‌کارشان وضعیت متفاوتی را تجربه می‌کنند. کسب‌و‌کارهای نوپایی که بیشتر به کاهش تماس فیزیکی کمک می‌کنند با افزایش فروش و رشد بازار مواجه شده‌اند و کسب‌و‌کارهایی که فعالیت‌های دارای تماس فیزیکی را ساماندهی می‌کنند به نسبت وابستگی‌شان به فعالیت فیزیکی با کاهش فروش مواجه شده‌اند. مثلاً کسب‌و‌کارهای نوپای فعال در زمینه دورکاری و برگزاری جلسات و کلاس‌های آنلاین افزایش ۵۰ تا ۴۰۰ درصدی تراکنش و فروش و برعکس، شرکت‌های تسهیل‌کننده رویدادها و مجامع و جلسات حضوری کاهش ۷۵ تا ۱۰۰ درصدی تراکنش‌های خود را گزارش کرده‌اند.

گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس می‎‌افزاید؛ فناوری اطلاعات این ظرفیت را دارد که با کاهش تماس فیزیکی از طریق ظرفیت‌های دورکاری، آموزش الکترونیکی، بانکداری الکترونیکی و خرید الکترونیکی با شیوع ویروس کرونا مقابله کند. دیگر ظرفیت فناوری اطلاعات کمک به ترویج اطلاعات درست و مبارزه با اطلاعات جعلی است. اما استفاده از این ظرفیت‌ها نیازمند سیاستگذاری از جنس رفع موانع و تسهیل سرمایه‌گذاری در توسعه زیرساخت‌ها است.

در گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس با بررسی موارد مختلف پیشنهاد شده است که برای آمادگی کشور در مواجهه با بحران‌های مشابه، با توجه به تجربه‌های جهانی و برای برخورداری از مزایای دورکاری، الزامات دورکاری تعریف و تدارک تجهیزات رایانه‌ای جدید برای تسهیل دورکاری در دستور کار دستگاه‌های اجرایی قرار گیرد. همچنین تدارک زیرساخت‌های حقوقی و سخت‌افزاری بانکداری الکترونیکی، آموزش الکترونیکی و فروش الکترونیکی در دستور کار قرار گیرد.

متن کامل گزارش

سخنگوی سازمان تعزیرات کشور گفت: ما از رونق فروشگاه‌های اینترنتی حمایت می‌کنند به شرط آنکه حقوق مصرف حقوق مصرف در نظر گرفته شود.

به گزارش خبرنگار ایلنا، یاسر رایگانی امروز در برنامه تلویزیونی با اشاره به افزایش خرید اینترنتی در پی شیوع ویروس کرونا در کشور، اظهار کرد: مردم سوی خرید اینترنتی سوق پیدا کرده‌اند و ما نیز از رونق فروشگاه فعال در این حوزه حمایت می‌کنیم، اما به شرط آنکه حقوق مصرف حقوق مصرف در نظر گرفته شود.

وی ادامه داد: با رونق خرید اینترنتی شکایاتی نیز در این حوزه داشته‌ایم به طور مثال یکی از دوستان من به این موضوع معترض بود که مبلغ بالایی را به حساب یکی از فروشگاه‌های معروف اینترنتی واریز کرده و پس از 14 روز به وی اطلاع داده‌اند که جنس مورد تقاضا در انبار موجود نیست.

رایگانی به مردم توصیه کرد: مردم حتما خرید خود را از فروشگاه‌های اینترنتی معتبر انجام دهند و بهای کالا را پس از دریافت آن پرداخت کنند.

وی اضافه کرد: همچنین مردم باید توجه داشته باشند فروشگاه‌های اینترنتی موظف هستند در صورت عدم رضایت مصرف کننده کالا را مرجوع کنند.

به گفته رایگانی؛ هزینه مرجوع کالا بر عهد فروشگاه اینترنتی است و نباید از مردم مبلغی برای آن طلب کنند.

سخنگوس سازمان تعزیرات کشور درباره موضوعات مطرح در خصوص آخرین وضعیت پرونده‌های ارزی در این سازمان گفت: از سال 96 سازمان تعزیرات پیگیر پرونده‌های ارزی است.

رایگانی برخی اظهار نظرها درباره پرونده‌های ارزی در سازمان تعزیرات را از بی‌اطلاعی دانست و گفت: ماده 10 و 11 قانون تعزیرات نحوه رسیدگی به این نوع پرونده ها را برای ما مشخص کرده است و کمیته‌ای نیز برای رصد نحوه رسیدگی به این پرونده های ایجاد شده است.

وی تصریح کرد: این کمیته هر هفته برای رصد نحوه رسیدگی به پرونده‌های ارزی تشکیل جلسه می‌دهد.

رایگانی تاکید کرد: در این کمیته علاوه بر کارشناسان مدیران ارشد سازمانی نیز حضور دارند تا کار با دقت بیشتری پیگیری شود.

ساترا اعلام کرد اگر فیلم‌های سینمایی در رسانه‌های صوت و تصویر داخلی به نحو غیرانحصاری اکران شوند، می‌توانند از ظرفیت تبلیغات در صدا و سیما بهره‌مند شوند.

سازمان تنظیم مقررات صوت و تصویر فراگیر در فضای مجازی (ساترا)، وابسته به صدا و سیما، در بیانیه‌ای، شرایط پخش آگهی تلویزیونی برای اکران اینترنتی فیلم‌های سینمایی را مشخص کرد.

در متن بیانیه ساترا آمده است:

«در روزهایی که کشور و جهان با معضل بیماری کرونا روبه‌رو است، صنعت سینما نیز از این مسئله متأثر شده است. ضرورت رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی، منجر به اکران نشدن فیلم‌های سینمایی در سالن‌های سینما شده که می‌تواند منجر به لطمه جدی به تولیدکنندگان فیلم شود.

در این شرایط، اهمیت رسانه‌های صوت و تصویر به‌عنوان بستری برای نمایش و اکران فیلم‌های سینمایی، بیش از پیش خود را نشان می‌دهد. خانواده رسانه‌های صوت و تصویر می‌توانند به بهترین نحو از این فرصت استفاده کنند و در راستای رسیدن به سهم حداکثری محتوای ایرانی گام بردارند. همچنین در صورت تجربه موفق اکران فیلم‌های سینمایی در سامانه‌های برخط ممکن است اکران فیلم‌های سینمایی در آینده نزدیک دستخوش تغییر شود.

ساترا به عنوان نهاد تنظیم‌گر این حوزه ضمن استقبال از اکران فیلم‌های سینمایی از طریق سامانه‌های صوت و تصویر کشور، همچنین با محترم شمردن قراردادهای دوطرفه میان تهیه‌کنندگان و سامانه‌های پخش محتوای صوتی و تصویری، اعلام می‌دارد در راستای انجام وظایف ذاتی خود، ایجاد شرایط برابر برای همه سرویس‌های دارای مجوز، جلوگیری از شکل‌گیری رفتارهای ضدرقابتی و تبدیل محدودیت اکران به فرصت توسعه متوازن کل صنعت رسانه‌های فراگیر را جزو سیاست‌ها و راهبردهای مدنظر خود قرار می‌دهد.

در این راستا، بر اساس توافق ساترا و اداره کل بازرگانی رسانه ملی، در صورتی که فیلم‌های سینمایی در ایام تعطیلی سینماها در رسانه‌های صوت و تصویر داخلی اکران شوند و در زمان اکران به نحو «غیرانحصاری» و از طریق تعداد قابل توجهی از رسانه‌های دارای مجوز، قابل دسترس برای عموم باشند، می‌توانند از امکانات تسهیل‌گرایانه تبلیغات فیلم‌های سینمایی در رسانه ملی بهره‌مند شوند.

ساترا همچنین تلاش خود را برای حفظ مالکیت معنوی فیلم‌ها به صورت مسئولانه پیگیری می‌کند. لذا همانگونه که در روزهای گذشته از انتشار فیلم‌های اکران‌شده در رسانه‌ها به صورت غیرمجاز جلوگیری به عمل آمده است در روزهای آتی نیز همین رویه با شدت و دقت دنبال می‌شود تا زمینه معماری و شکل‌گیری اقتصاد اکران در سامانه‌های صوتی و تصویری به درستی صورت پذیرد.

امید است تجربه موفق اکران فیلم‌های سینمایی در سامانه‌های صوتی و تصویری، موجب رشد و توسعه هر چه بیشتر این صنعت شود و شاهد دسترسی کاربران به محتواهای متنوع ایرانی در سامانه‌های صوتی و تصویری داخلی باشیم.»

بدون شک بسترهای ارتباطات و مخابرات کشور در ایام مواجهه با بحران کرونا، بزرگترین محک تاب‌آوری را در تاریخ ثبت کردند. در این میان برخی بسترها با کندی و اختلال مواجه شدند که مصادیق آن در رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی به وفور یافت می‌شود و تعدادی از اپراتورها نتوانستند رضایت مشتریان خود را جلب کنند.
به گزارش آی‌تی آنالیز اما در این میان همراه اول به عنوان نخستین و بزرگترین اپراتور کشور با دارا بودن بیشترین مشترک، نه تنها به مشترکان خود خدمات‌دهی کرد و بار فشار و جهش بی‌سابقه ارتباطی کشور را بدون کمترین اختلال مدیریت کرد، بلکه با حجم بی‌سابقه‌ای از مهاجرت مشترکان اینترنت سایر اپراتورهای ثابت و سیار نیز مواجه شد و همچنان شبکه این اپراتور به واسطه سرمایه‌گذاری‌های فنی و مالی صحیح، تاب‌آور ماند.
این موضوع اما به همین جا نیز ختم نشد و همرا‌ه‌اول به بستر تحقق دورکاری چند نهاد از جمله وزارت کشور، شورای نگهبان و همچنین بزرگترین وزارتخانه کشور یعنی وزارت آموزش و پرورش از نظر تعداد کارکنان، دانش‌آموزان و مخاطبان نیز تبدیل شد.

 

گام نخست تحقق اپراتور دیجیتال
بر اساس سند چشم‌انداز پنج‌ساله شرکت ارتباطات سیار ایران، همراه اول بسترهای لازم برای تحقق نخستین و بزرگترین اپراتور دیجیتال کشور را در دستور کار داشت که مواجهه با بحران کرونا سبب تسریع در تحقق این چشم‌انداز شد.
بر این اساس همراه اول نخستین اپراتوری بود که اجرای دورکاری در شبکه بزرگ کارکنان خود را آغاز کرد و به فاصله کوتاهی از شیوع ویروس کرونا و به منظور حفظ سلامت کارکنان، دورکاری در این شرکت اجرا شد و با وجود حجم بالای فشار و مهاجرت مشترکان دیتای سایر اپراتورها، گزارشی از هیچ‌گونه مشکل یا اختلال در ارایه خدمات از سوی کارکنان این شرکت مشاهده نشد.
به عبارت دیگر گام اول تحقق نخستین و بزرگترین اپراتور دیجیتال کشور برداشته شد. 

 

دورکاری وزارت کشور و شورای نگهبان بر بستر همراه‌اول
کمی بعد وزارت کشور نیز برای تحقق دورکاری شبکه گسترده کارکنان و مراجعان خود در سراسر کشور، شبکه همراه‌اول را به عنوان بستری امن انتخاب کرد.
بر این اساس وزارت کشور با استفاده از بستر گسترده ارتباطی نخستین اپراتور تلفن همراه کشور، سرویس دورکاری را کلید زد تا با تکیه بر بسترهای ایجاد شده مبتنی بر شبکه ملی اطلاعات، سلامتی را برای پرسنل دولت در این بخش به ارمغان آورد.
این وزارتخانه با قرار گرفتن بر بستر شبکه امن «همراه اول»، دسترسی به تمامی نقاط مورد نظرش را از طریق سیم‌کارت‌های همراه اول، دانگل و APN برای برقراری ارتباطات همگرا و همه جانبه فراهم آورد.
کمی بعد شورای نگهبان نیز برای پیشبرد امور خود در شرایط خاص حاکم بر کشور، دورکاری کارکنان و پرسنل خود را به بستر امن همراه اول منتقل کرد.
اما به فاصله کوتاهی از نیاز نهادهای بزرگ و کوچک به دورکاری و با وجود حضور شرکت‌های متعدد و مدعی در ارایه خدمات دورکاری، بزرگترین وزارتخانه کشور از حیث میزان ارباب رجوع نیز به این جمع‌بندی رسید که بستر دورکاری و ارایه خدمات خود را به همراه‌اول واگذار کند.

 

گام بلند در تبدیل همراه اول به بزرگترین اپراتور دیجیتال
وزارت آموزش و پرورش بر اساس آخرین آمار، بزرگترین وزارتخانه کشور از نظر تعداد کارکنان با حدود 955 هزار کارمند محسوب می‌شود. 
این وزارتخانه همچنین نزدیک به 14 میلیون و 500 هزار دانش‌آموز را تحت پوشش دارد و از این جهت و با توجه به ایام کرونا و لزوم ارایه خدمات آموزشی بر بستر مجازی، وزارت آموزش و پرورش در روزهای گذشته بیشترین فشار و توجه رسانه‌ها و مردم را به خود اختصاص داده بود.
اما به این حجم از تعداد کارکنان و دانش‌آموزان، حالا باید والدین دانش‌آموزان را نیز افزود که از طریق بسترهای مخابراتی و ارتباطی نیازمند تعامل با معلمان و مدارس بودند.
وزارت آموزش و پرورش پس از تلاطم‌های متعدد در خصوص استفاده از بستر برخی پیام‌رسان‌های داخلی که با مشکلات، اختلال‌ها و نارضایتی‌های زیادی مواجه شد، در تصمیمی بزرگ و استراتژیک تصمیم گرفت تا شبکه دانش‌آموزی شاد را به کمک و بر بسترهای گسترده و مطمئن همراه‌اول ایجاد کند.
به این ترتیب شبکه شاد از روزهای گذشته رسما روی شبکه همراه اول مستقر شد و بلندترین گام در تبدیل همراه‌اول به بزرگترین اپراتور دیجیتال کشور رقم خورد. 
نکته قابل توجه آنکه با وجود این حجم گسترده از استفاده بی‌سابقه از اینترنت و فشار به شبکه همراه‌اول، تا کنون گزارشی در خصوص اختلال و مشکل در شبکه شاد آموزش و پرورش نیز مشاهده نشده است.

تحقق شعار بزرگترین اپراتور دیجیتال
اگرچه احتمال اینکه در روزهای آینده نهادهای دولتی و غیردولتی دیگری نیز به جمع کاربران و متقاضیان استفاده از شبکه ارتباطی و امن همراه‌اول برای تحقق دورکاری کارکنان و مشتریان خود بپیوندند، اما تا همین لحظه و بر اساس حجم بالای مدیریت ارتباطات اینترنتی کشور بر بستر این اپراتور، می‌توان گفت، از هم‌اکنون شعار بزرگ‌ترین اپراتور دیجیتال کشور محقق شده است و همراه اول به عنوان یک سرمایه ملی در حوزه ارتباطات کشور، توانست از بروز مشکلات گسترده و غیرقابل پیش‌بینی در کشور جلوگیری کند.
 

فیلترینگ ابعاد مختلفی دارد که از محدودیت محتوای نامناسب برای کودکان آغاز می‌شود و تا کنترل اعتراضات اجتماعی پیش‌ می‌رود. دولت‌ها دو رویکرد را در این زمینه دنبال می‌کنند؛ نخست محدودیت برای همه و دسترسی آزاد برای برخی و در مقابل آن، رویکرد دیگر بر دسترسی آزاد برای همه و محدودیت برای اقشار یا محتوای خاص مبتنی است.

اینترنت انجام بسیاری از کارها را آسان کرده، اما استفاده از آن حداقل در بعضی از کشورها، آن‌قدرها هم آسان نیست. شاید شما هم برای استفاده از بعضی وب‌سایت‌ها یا ابزارهای اینترنتی به جمله «در کشور شما در دسترس نیست» مواجه شده باشید. بعضی وقت‌ها هم مسئله از طرف ارائه‌دهنده نیست و دسترسی از داخل محدود شده و وقتی آدرس وب‌سایت مورد نظرتان را وارد می‌کنید، به صفحه «پیوندها» هدایت می‌شوید. فرقی نمی‌کند محدودیت دسترسی از طرف ارائه‌دهنده باشد یا کارگروه تعیین مصادیق محتوای مجرمانه درباره آن تصمیم‌گیری کرده باشد؛ در هر صورت گره کار به دست فیلترشکن باز می‌شود.

برای عبور از این محدودیت‌ها و گذر از فیلترینگ، راه‌های مختلفی وجود دارد. استفاده از پروکسی و وی‌پی‌ان در ایران از رایج‌ترین راه‌های دور زدن محدودیت‌های اینترنتی است. اگر بخواهیم سازوکار وی‌پی‌ان را به‌صورت ساده بررسی کنیم و وارد مسائل فنی آن نشویم، می‌توان گفت کاربران وی‌پی‌ان با ایجاد یک تونل مجازی در شبکه جهانی اینترنت، به یک شبکه واسط وصل می‌شوند و از طریق آن شبکه واسط، امکان دریافت محتوای فیلتر شده را پیدا خواهند کرد. یکی از نکات مهم در استفاده از وی‌پی‌ان این است که رد پای فعالیت اینترنتی کاربران در دسترس شبکه واسط قرار خواهد گرفت و در نتیجه، امکان استفاده از آن و نقض حریم خصوصی کاربران وجود دارد. به همین دلیل است که گفته می‌شود اگر می‌خواهید پرداخت اینترنتی انجام دهید، وی‌پی‌ان را قطع کنید.

 

• چه کسانی مشتری وی‌پی‌ان هستند؟

در ایران هر بار با فیلتر شدن برخی از خدمات مبتنی بر اینترنت، موج جدیدی از استفاده از وی‌پی‌ان به راه افتاد. زمانی که فیس‌بوک در ایران فیلتر شدن، وی‌پی‌ان‌ با ایمیل بین کاربران دست‌به‌دست می‌شد و زمانی که تلگرام فیلتر شد، انواع وی‌پی‌ان‌ها به اپلیکیشن‌های محبوب و پر دانلود ایرانی‌ها تبدیل شدند، اما این همه دلیل استفاده ما از وی‌پی‌ان نیست.

کاربران ایرانی اینترنت برای استفاده از پایگاه‎های خبری، وب‌سایت‌های نشریات علمی، وب‌سایت‌های خارجی که روزانه دستور غذا منتشر می‌کنند یا تمرینات ورزشی قابل انجام در خانه را پست می‌کنند و حتی برخی ابزارهای گوگل که برای کسب‌وکارها خدماتی را فراهم می‌کنند؛ از طرف ارائه‌دهنده یا از داخل کشور با محدودیت دسترسی مواجه هستند. تقاضا برای استفاده از بخش‌های ممنوعه اینترنت، فقط از طرف کاربرانی نیست که به دنبال سرگرم شدن با محتوای غیراخلاقی، توهین‌آمیز یا خطرناک هستند، بلکه خبرنگاران، دانشجویان، صاحبان کسب‌وکار و دیگر شهروندانی که می‎خواهند محتوای سالم، اما محدود شده مورد نظر خود را دنبال کنند، در جست‌وجوی راهی برای فرار از فیلترینگ هستند.

این موضوع موجب شده کسب‌وکارهایی تحت عنوان فروش وی‌پی‌ان شکل بگیرند تا از این نیاز کاربران، درآمدی برای خود داشته باشند. به‌گفته جواد جاویدنیا، سرپرست معاونت فضای مجازی دادستانی کل کشور، فروشندگان وی‌پی‌ان غیرقانونی از این طریق درآمدهای کلان و نامشروعی دارند و حریم خصوصی مردم را به خطر می‌اندازند و آنها بستر تخلف را برای هر فردی که پول بپردازد، فراهم می‌کنند؛ حتی اگر آن فرد کودک یا نوجوانی باشد که با استفاده از وی‌پی‌ان آسیب می‌بیند.

 

• گردش مالی ۶۰۰ میلیارد تومانی فروش وی‌پی‌ان

سپیده حبیبی، عضو انجمن صنفی کسب‌وکارهای اینترنتی پیش از این درباره گردش مالی فروش وی‌پی‌ان از برآورد ارقام ۵۰ میلیارد تومانی در ماه و ۶۰۰ میلیارد تومانی در سال خبر داده بود و گفته بود بسیاری از شرکت‌ها از وی‌پی‌ان چندکاربره استفاده می‌کنند که این موضوع میانگین گردش مالی آن را بسیار بالاتر می‌برد. این گردش بسیار بالاست و به همین دلیل خیلی از خیر آن نمی‌گذرند و قطعاً کسانی که به رانت دسترسی دارند، این بازار را در اختیار دارند.

این در حالی است که جاویدنیا در گفت‌وگوی هفته گذشته خود با ایرنا تأکید کرد تمامی وی‌پی‌ان‌های موجود در بازار ایران غیرقانونی هستند و در زمان آغاز به کار رسمی وی‌پی‌ان قانونی مقابله با آنها به‌صورت جدی‌تری دنبال خواهد شد. قانونی شدن وی‌پی‌ان، اشاره به طرحی دارد که با اجرای آن، اپراتورهایی مجوز فروش وی‌پی‌ان کسب خواهند کرد و رسته‌های شغلی خاصی پس از تأیید مراجع ذی‌ربط، امکان خرید خدمات آنها را پیدا خواهند کرد. هزینه اشتراک وی‌پی‌ان هنوز مشخص نیست و وظیفه قیمت‌گذاری آن را سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیویی بر عهده دارد؛ هزینه‌ای که به‌گفته جاویدنیا «باید به‌گونه‌ای باشد که هزینه گزافی بر افراد تحمیل نکند.»

 

• دولت‌ها چه چیزی را فیلتر می‌کنند؟

ایران تنها کشوری نیست که فیلترینگ اینترنت در آن انجام می‌شود و کشورهای دیگری در دنیا هستند که به دلایل مختلف محدودیت‌هایی را برای دسترسی شهروندان خود به اینترنت ایجاد کرده‌اند. دفعه بعد که وارد شبکه‌های مجازی شدید، اگر با دقت بیشتری پروفایل‌ها را نگاه کنید. متوجه می‌شوید چینی‌ها با وجود جمعیت‌ بالایشان حضور چندان فعالی در اینستاگرام یا فیس‌بوک ندارند. در واقع اینترنت به‌معنایی که ما می‌شناسیم، در چین در دسترس نیست. پروژه «فایروال بزرگ چین» طرحی است که در آن دسترسی به بسیاری از صفحات وب و حتی روش‌های دور زدن فیلترینگ، محدود شده است. چینی‌ها از شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌های داخلی کشور خود استفاده می‌کنند.

اوضاع در کره‌شمالی از این هم پیچیده‌تر است. آنچه در کره شمالی به‌عنوان اینترنت در دسترس است، در واقع شبکه اینترانت داخلی است که البته کاربران چندانی ندارد. بیزنس اینسایدر در گزارشی نوشته است تعداد دستگاه‌های متصل به اینترنت در این کشور شفاف نیست و آمار دقیقی از کاربران اینترنت وجود ندارد. همچنین در اختیار داشتن رایانه به‌عنوان یکی از وسایل مورد نیاز برای دسترسی به اینترنت، در این کشور مستلزم تأیید توسط دولت است!

عربستان سعودی نیز به‌دلایل اخلاقی و امنیتی محتواهای گوناگونی را فیلتر می‌کند که طیف وسیعی دارد؛ وب‌سایت‌های شیعه، قمار، پورنوگرافی، ترویج مصرف مواد مخدر و دگرباشان جنسی در عربستان از دسترس کاربران خارج می‌شوند. مورد کوبا نیز در فیلترینگ و کاربری اینترنت قابل توجه است. شبکه 3G کمتر از دو سال پیش یعنی در سال ۲۰۱۸ در این کشور در دسترس قرار گرفت و البته هنوز هم به نسبت گران است. گفته می‌شود دلیل هزینه بالای اینترنت در این کشور به دلیل تحریم‌های آمریکا و محدودیت در کابل‌کشی زیر دریایی است.

 

• دو رویکرد برای اینترنت امن

محدودیت دسترسی به اینترنت به ابزاری برای کنترل جامعه توسط دولت‌ها نیز تبدیل شده است. شهروندان زیمباوه، کنگو، چاد و اتیوپی بارها با قطعی اینترنت توسط دولت برای کنترل اعتراضات اجتماعی مواجه شده‌اند. بیش از هفت میلیون شهروند کشمیر نیز در میان منازعات هند با این منطقه خودمختار به مدت بیش از ۱۵۰ روز به اینترنت دسترسی نداشتند. قطعی یک هفته‌ای اینترنت در آبان ۱۳۹۸ تجربه ایرانیان از این شیوه محدودیت دسترسی است. با این حال تنها کشورهای در حال توسعه یا کشورهای آفریقایی نیستند که اینترنت فیلتر شده را به شهروندان خود ارائه می‌دهند. فیلترینگ در کشورهای توسعه‌یافته نیز با دلایل متفاوتی دنبال می‌شود. کشورهای اروپایی محتوای پورنوگرافی کودکان و نیز محتوای خشونت‌آمیز را فیلتر می‌کنند.

البته در کنار چنین محدودیت‌هایی، گزینه‌های قابل توجهی برای کودکان و نوجوانان وجود دارد. سیم‌کارت‌های مخصوص این گروه سنی با طرح‌هایی که محتوای امن را در اختیار آنها قرار می‌دهد و علاوه بر فیلترینگ محتوای نامناسب برای آنها، امکان نظارت والدین را نیز فراهم می‌کند. در هر صورت، با اینکه فیلترینگ و قطعی وسیع اینترنت هزینه دسترسی به ارتباطات و اطلاعات را افزایش می‌دهد، اما گاهی توجیهات اخلاقی و اجتماعی پیدا می‌کند. در این میان، دولت‌ها با توجه به اهداف خود می‌توانند دو رویکرد «محدودیت همگانی و دسترسی آزاد برای گروه‌های خاص» یا «دسترسی آزاد همگانی و محدودیت برای گروه‌ها و محتوای خاص» را در دستور کار خود قرار دهند.

گزارش از مریم‌السادات علم‌الهدی

مرکز پژوهش های مجلس طی گزارشی به بررسی فناوری ها، استانداردها و چالش های اینترنت اشیاء پرداخت.

به گزارش روابط عمومی مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، دفتر مطالعات انرژی، صنعت و معدن این مرکز در گزارشی با عنوان « اینترنت اشیاء (1): فناوری‌ها، استانداردها و چالش‌ها » آورده است؛هدف این گزارش بررسی فناوری‌ها، استانداردها و چالش‌های اینترنت اشیاست. اینترنت اشیاء یک فناوری رو به رشد با اهمیت فنی، اجتماعی و اقتصادی است. در بسیاری از نقاط جهان، اینترنت اشیاء یک مفهوم نوظهور شامل اکوسیستمی وسیع از خدمات و دستگاه‌های متصل همچون سنسورها، لوازم خانگی هوشمند، خودروها، مؤلفه‌های صنعتی و لوازم پوشیدنی حوزه سلامت است. این فناوری‎‌ داده‌ها را به‌منظور تطبیق با شرایطی خاص و تغییر حوزه تجارت و دنیایی که ما در آن زندگی می‌کنیم، جمع‌آوری، تبادل و پردازش می‌کند. شبکه‌ اینترنت اشیاء از لایه‌های مختلفی تشکیل شده است که این امر را تحقق‌پذیر می‌سازد. این لایه‌ها شامل لایه‌ سخت‌افزار، لایه‌ شبکه، لایه پشتیبانی خدمات و اپلیکیشن و همچنین لایه‌ اپلیکیشن است. به‌منظور دستیابی به حداکثر پتانسیل شبکه اینترنت اشیاء، باید استاندارد آن، فناوری‌های آن و همچنین چالش‌های آن را شناخت. هر فناوری جدید همواره علی‌رغم ارائه مزایای قابل توجه، چالش‌هایی را نیز به دنبال دارد. ازاین‌رو، شناخت و درک صحیح فناوری و چالش‌های آن منجر می‌شود تا سیاستگذاران این عرصه تصمیمات درستی را در این رابطه اتخاذ نمایند تا هم مردم بتوانند در جهت رفاه بیشتر از فناوری بهره گیرند و هم کسب‌وکارهای جدید ایجاد شود و کسب‌وکارهای موجود نیز رونق گیرند. با استفاده از این فناوری، صنعت می‌تواند هم‌زمان با کاهش هزینه‌های خود بهره‌وری را افزایش دهد و درنهایت جوامع با به‌کارگیری فناوری اینترنت اشیاء می‌توانند درجهت ایجاد شهر هوشمند، حمل‌ونقل هوشمند، سلامت هوشمند، صنایع هوشمند و موارد مشابه به‌سوی جوامع هوشمند و توسعه پایدار گامی بزرگ بردارند.

بنابراین گزارش،فناوری‌های اینترنت اشیاء به دو گروه اصلی دسته‌بندی می‌شوند: فناوری‌های بُرد بلند و بُرد کوتاه. شبکه‌های بُرد کوتاه در محدوده‌های کوچک در حد چند متر پوشش ایجاد می‌کنند و در مقابل فناوری‌های بُرد بلند برای کاربردهایی در محدوده پوشش شهری و کشوری مناسب هستند. برخی از فناوری‌های بُرد بلند مبتنی‌بر شبکه‌های ارتباطات تلفن همراه هستند و سایر آنها شبکه‌های بُرد بلند کم‌توان نام دارند. یک موضوع مهم در رابطه با اینترنت اشیاء، استانداردسازی آن است. از دیدگاه انجمن جهانی مخابرات چهار لایه‌ سخت‌افزار، شبکه، پشتیبانی خدمات و پشتیبانی اپلیکیشن، اپلیکیشن و همچنین دو قابلیت مدیریتی و امنیتی استاندارد شده‌اند. موضوع مهم دیگر چالش‌های اینترنت اشیاست که لازم است تا قانونگذاران و سیاستگذاران این حوزه در نظر بگیرند که عبارتند از: هزینه و قابلیت اطمینان، اتصال به شبکه، استانداردها و قابلیت همکاری، طیف رادیویی، امنیت، داده‌های شفاف، پلتفرم‌ها و واسط‌های برنامه‌نویسی کاربرد باز که در این گزارش به آنها پرداخته شده است.

متن کامل این گزارش و نتایج به دست آمده از آن را اینجا بخوانید.

بانک مرکزی ظرف ۲ ماه می‌تواند چک الکترونیکی را عملیاتی کند
کارشناسان معتقدند انتشار چک‌های الکترونیکی علاوه بر دستاوردهای اقتصادی، می‌تواند جان کارمندان و مشتریان بانک‌ها را به دلیل عدم مراجعه به بانک‌ها و جلوگیری از شیوع بیشتر کرونا حفظ کند.

به گزارش خبرنگار مهر، چک الکترونیکی یکی از بندهای مغفول مانده قانون جدید چک است که با گذشت قریب به ۵ ماه از مهلت قانونی به بانک مرکزی برای اجرای آن، هنوز اجرایی نشده است. کارشناسان معتقدند اجرایی شدن چک الکترونیکی علاوه بر آنکه شدت بیشتری به کاهش چک‌های برگشتی خواهد داد در شرایطی فعلی کشور نیز که به دلیل شیوع ویروس کرونا به کاهش مراجعات به ادارات نیاز مبرم وجود دارد، می‌تواند تأثیر چشمگیری در کاهش مراجعات حضوری به بانک‌ها داشته باشد.

 

• تعلل بانک مرکزی با وجود فرصت یک ساله

یاسر مرادی، کارشناس امور بانکی با اشاره به ایجاد دو مکانیزم جدید در آخرین اصلاحات قانون چک اظهار داشت: قانونگذار در قانون چک که آخرین اصلاحات آن در سال ۹۷ تصویب شد، دو طراحی جدید داشت و مکانیزم جدید را طراحی کرد. یکی بحث صدور چک الکترونیکی بوده است و یکی صدور چک سیستمی. صدور چک الکترونیکی به این صورت که بدون اینکه نیاز به کاغذ چک باشد که به گردش در بیاید و اینکه در دست مردم بچرخد، یک مکانیزمی را طراحی کرد که عیناً همان مقررات چک به صورت کامل در خصوص چک الکترونیکی هم حاکم باشد و از ۲۱/‏۰۹/‏۹۷‬ که قانون چک تصویب شد قرار شد ظرف یک سال یعنی تا ۲۱/‏۰۹/‏۹۸‬ بانک مرکزی زیرساخت‌های لازم برای صدور چک الکترونیکی را فراهم کند.

این کارشناس امور بانکی در ادامه با اشاره به تعلل بانک مرکزی در راه اندازی چک الکترونیکی گفت: در طول این فرصت یک ساله بانک مرکزی یک پیش‌نویسی منتشر کرد و از صاحب‌نظران خواسته شد که نظرات خودشان را ارائه دهند. اما بعد از پایان مهلت یکساله در حالی که انتظار می‌رفت که بانک مرکزی ساختار لازم برای این قضیه را فراهم کند اما هیچ اتفاقی نیفتاد و عملاً ما شاهد صدور چک الکترونیکی در پایان سال ۹۸ نبودیم.

 

• چک الکترونیکی در شرایط شیوع کرونا می‌تواند مانع مراجعه مردم به بانک شود

مرادی همچنین اظهار داشت: بر این مبنا اگر که ما شاهد صدور چک الکترونیکی باشیم، این مشکلاتی که امروزه داریم را نخواهیم داشت. در حال حاضر نیز با توجه به شیوع کرونا و لزوم کاهش مراجعات مردم می‌توانند از طریق تلفن و بدون نیاز به مراجعه حضوری برای پاس کردن یا برگشت چک اقدام نمایند. از سوی دیگر، کاربر بدون اینکه نیاز به مراجعه به بانک داشته باشد فقط و فقط از طریق سیستم می‌تواند که چک را صادر کند و ذینفع نیز اعلام قبولی کند و بعد با همان مکانیسم هم چک ظهر نویسی شود و منتقل شود بدون اینکه اصلاً نیاز به کاغذ باشد. این اتفاق متأسفانه نیفتاد.

 

• زیرساخت مهم دیگر در قانون جدید چک، زیر ساخت مربوط به چک سیستمی است

مرادی درباره چک‌های سیستمی نیز اظهار داشت: زیرساخت دوم، زیرساخت چک‌های سیستمی بود. چک قرار شد که دیگر، اصلاً چک فیزیکی به صورت کامل، به صورت تک بعدی حذف شود و چک-های ما غیر از بحث چک الکترونیکی که حالا مکانیزمی تعریف کرده بود از این به بعد همزمان علاوه بر صدور فیزیکی از سیستم هم صادر بشوند. در واقع وقتی قرار است چکی صادر شود، در ابتدا با مراجعه به سامانه چکاوک و صیاد بانک مرکزی اعلام می‌کند که می‌خواهد چک را صادر کند، از این رو اطلاعات فرد ذینفع و کد ملی او را تسهیل کند، مبلغ و تاریخ چک را تعیین کند و بعد سیستم به او اجازه داد که این فرد دارای ثبت اعتبار مجاز و صلاحیت صدور چک هست، نسبت به پیش صدور فیزیکی چک هم اقدام کند.

وی همچنین اظهار داشت: آن فردی هم که چک را به عنوان ذینفع دریافت می‌کند فقط علاوه بر همان برگه کاغذی که پشت چک را امضا می‌کند و منتقل می‌کند، باید حتماً جمع‌نویسی و انتقال وام و تسویه را هم بر مبنای همان سیستم هم همزمان با صدور چک الکترونیکی انجام بدهد. تسویه هم صرفاً بر اساس تبصره ماده ۲۱ مصوب قانون چک بر اساس آخرین اطلاعات فرد در سیستم چکاوک و صیاد و استعلامی که از سامانه صیاد گرفته می‌شود اتفاق می‌افتد. اگر که بین چک کاغذی و چک سیستمی مغایرتی باشد، باید آن چیزی که در سیستم ملاک است به عنوان ضابطه قرار گیرد و چک‌هایی که بر این مبنا صادر نمی‌شوند دیگر اصلاً مشمول قانون چک نیستند و بانک‌ها باید از پرداخت آنها خودداری کنند.

 

• کمک به بازگشت اعتبار از دست رفته چک

این کارشناس بانکی در ادامه نیز افزود: برای این قضیه هم بانک مرکزی امسال در سال ۹۹ یعنی تا ۲۱/‏۰۹/‏۹۹‬ فرصت دارد که زیرساخت‌های لازم را فراهم کند که امیدواریم که با این اتفاق شاهد یک بخشی از کاهش مراجعات مردم باز هم به شعب بانک‌ها باشیم و اینکه بتوانیم که با استفاده از این دو مکانیسم جدیدی که قانونگذار تعریف کرده یعنی چک سیستمی و چک الکترونیکی کم کم اعتبار را به چک برگردانیم و در عین حال با حذف کاغذ از گردش فیزیکی بین مردم، شاهد کاهش تقلب و جعل چک‌های عادی و تضمینی باشیم.

 

• مشکل زیر ساخت حقوقی و قانونی وجود ندارد

مرادی درباره وجود زیر ساخت‌های حقوقی و قانونی راه اندازی چک الکترونیکی نیز گفت: از نظر قانونی هیچ مشکلی وجود ندارد و حتی عرض کردم مهلت بانک مرکزی الان نزدیک به ۴ ماه هم هست که تمام شده و گذشته است و بانک مرکزی تأخیر دارد. بنابراین ما از نظر قانونی و حقوقی تمام زیرساخت‌های لازم را برای اجرای بحث الکترونیکی جا داریم. نه تنها جا داریم بلکه خود قانون چک هم در ماده ۱ آن آمده صراحتاً تصویب کرده است که تمام مقررات چک در مورد چک‌های الکترونیکی هم حاکم هستند. بنابراین ما هیچ ضعف و خلل قانونی نداریم.

 

• بانک مرکزی می‌تواند دو ماهه قانون را اجرایی کند

وی درباره اقدامات اخیر بانک مرکزی در اره عدم اجرای برخی تنبیه‌ها در صورت برگشت خوردن چک به دلیل شیوع کرونا نیز اظهار داشت: الان مشاهده می‌شود که برخی از بانک‌ها در بعضی از استان‌ها آمدند به صورت خودکار اعلام کردند که چک‌ها را برگشت نمی‌زنند. حتی مصوبه‌ای که ستاد ملی مبارزه با کرونا دارد مبنی بر اینکه محرومیت‌های چک، ماده ۵ مکرر در مورد چک‌های برگشتی اعمال نشود، این اقدام هم قانونی‌ای نیست.

کارشناس امور بانکی در ادامه افزود: پیشنهاد می‌شود به جای این اقداماتی که دارد انجام می‌شود واقعاً به سمت این بروند که چک‌ها را الکترونیکی کنند و چک‌های الکترونیکی را با توجه به اینکه زیرساخت قانونی آن هم وجود دارد، بانک مرکزی ظرف یک یا دو ماه می‌تواند زیرساخت سیستمی آن را هم چون الان سامانه صیاد کاملاً طراحی شده و طراحی نیز بانک‌ها وجود دارد، اجرا کند. انشاالله با اجرا کردن این قضیه، کاهش مراجعه مردم به بانک‌ها را هم شاهد باشیم.

 

• چک الکترونیکی ضامن جان کارمندان بانک‌ها

مرادی با اشاره به دستاوردهای مثبتی که چک الکترونیکی می‌تواند داشته باشد، اظهار داشت: قطعاً چک الکترونیک، سهل‌الوصول‌تر است، امکان جعل آن کمتر است، امکان انتقال آن بسیار آسان‌تر است، از این جهت مشکلی نداریم. الان مشکلی که در این عدم پاس کردن چک‌ها به وجود آمده است، کاهش قدرت اقتصادی مردم با توجه به خوابیدن بسیاری از کسب و کارها است. ولی به هر حال انتشار چک‌های دیگر، انتشار چک‌های الکترونیکی علاوه بر دستاوردهای اقتصادی، می‌تواند جان بسیار از افراد و کارمندهای بانک و مشتریان را به دلیل عدم مراجعه به بانک‌ها و جلوگیری از شیوع بیشتر کرونا را هم حفظ کند.

عضو فراکسیون مستقلین ولایی مجلس دهم گفت: آمادگی لازم برای برگزاری انتخابات الکترونیکی مجلس وجود ندارد.
محمد جواد جمالی نوبندگانی در گفت‌وگو با خانه ملت، در خصوص برگزاری مرحله دوم انتخابات دوره یازدهم مجلس شورای اسلامی، اظهار داشت: برگزاری انتخابات مرحله دوم مجلس شورای اسلامی حدوداً در ۹ حوزه برگزار می شود.

عضو فراکسیون مستقلین ولایی مجلس شورای اسلامی در خصوص برگزاری انتخابات الکترونیکی در مرحله دوم انتخابات مجلس بیان کرد: باید ابتدا زیرساخت های انتخابات الکترونیکی در این حوزه ها فراهم باشد و در صورت مهیا بودن شرایط، بررسی های لازم انجام شود.

وی در خصوص امکان برگزاری انتخابات الکترونیکی در مرحله دوم انتخابات مجلس شورای اسلامی افزود: تصور نمی‌کنم هنوز آمادگی لازم برای برگزاری انتخابات الکترونیکی مجلس شورای اسلامی فراهم باشد.

جمالی نوبندگانی گفت: امنیت انتخابات در شیوه برگزاری آن به صورت الکترونیکی بسیار دارای اهمیت است و با توجه به عدم آمادگی موجود بهتر است انتخابات مرحله دوم به صورت سنتی برگزار شود.

لازم به ذکر است، مقرر شده بود که مرحله دوم انتخابات یازدهمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی در تاریخ ۲۹ فروردین ماه برگزار شود که به دلیل شیوع ویروس کرونا مرحله دوم انتخابات مجلس یازدهم در تاریخ ۲۱ شهریور ماه برگزار می‌شود.

همراه اول از ثبت نام اینترنتی و دریافت غیرحضوری سیم‌کارت رایگان ویژه سرپرست خانوارهایی خبر داد که سیم‌کارتی به نام خود ندارند.

به گزارش اداره‌کل ارتباطات شرکت ارتباطات سیار ایران، در پی ازدحام متقاضیان در برخی مراکز فروش و خدمات تلفن همراه، اپراتور اول اعلام کرد تا هر زمان که مهلت ثبت نام وام یک میلیون تومانی تمدید شود، طرح اهدای سیم‌کارت رایگان توسط همراه اول نیز تمدید خواهد شد. 
همچنین با توجه به ضرورت حفظ سلامت شهروندان، همراه اول تاکید کرده متقاضیان دریافت سیم‌کارت، از طریق فروشگاه اینترنتی همراه اول به نشانی shop.mci.ir، نسبت به ثبت‌نام سیم‌کارت اعتباری رایگان خود اقدام و از مراجعه حضوری به دفاتر فروش پرهیز کنند. 
گفتنی است طبق اعلام شرکت پست، سیم‌کارت‌های ثبت نام شده در اسرع وقت تحویل خواهد شد.

در همین رابطه شرکت ایرانسل نیز اعلام کرد سیم‌کارت رایگان سرپرستان خانوار را از طریق پست تحویل می‌دهد.

سرپرستان خانوار متقاضی دریافت وام یک میلیون تومانی دولت که هیچ سیم‌کارتی به نامشان ثبت نشده است، می‌توانند از طریق فروشگاه اینترنتی ایرانسل، به صورت غیرحضوری، برای دریافت سیم‌کارت رایگان ثبت‌نام و این سیم‌کارت را از طریق شرکت ملی پست جمهوری اسلامی ایران دریافت کنند.

به گزارش روابط عمومی ایرانسل، با توجه به اعلام اهدای وام یک میلیون تومانی دولت به سرپرستان خانوار تحت پوشش یارانه و لزوم ثبت‌نام متقاضیان با سیم‌کارت متعلق به سرپرست خانوار، ایرانسل در راستای مسؤولیت اجتماعی خود به سرپرستان خانواری که سیم‌کارتی به نام خود ندارند، سیم‌کارت رایگان می‌دهد.

متقاضیان واجد شرایط فوق می‌توانند صرفاً با مراجعه به فروشگاه اینترنتی ایرانسل به نشانی shop.irancell.ir، از طریق بخش «سیم‌کارت» و گزینۀ «سیم‌کارت اعتباری رایگان برای سیم‌کارت اولی‌ها» درخواست خود را ثبت و سیم‌کارت خود را از طریق شرکت پست در محل مورد نظرشان دریافت کنند.

با توجه به شرایط کرونایی و در راستای کمک به رعایت فاصله‌گذاری فیزیکی و تسهیل شرایط دریافت سیم‌کارت برای متقاضیان، طرح فوق فقط از طریق فروشگاه اینترنتی ایرانسل اجرا می‌شود و امکان دریافت سیم‌کارت با مراجعۀ حضوری به فروشگاه‌ها، نمایندگی‌های مجاز یا مراکز ارتباط با ایرانسل میسر نیست.

ثبت‌نام و ارسال این سیم‌کارت رایگان است و از این بابت هزینه‌ای از مشترکان ایرانسل دریافت نمی‌شود.

مدیرعامل مدیریت فناوری بورس تهران گفت : با تغییر زمان معاملات شستا و ۴ شرکت تازه وارد دیگر تا اطلاع ثانوی ، احتمال بروز اختلال در سامانه بورس یا فرابورس بسیار کم شد .

به گزارش بورس پرس، روح الله دهقان با اعلام اینکه عرضه اولیه ۸ میلیارد سهم شستا در چهارشنبه با موفقیت انجام شد درباره رویه جدید معاملات سهام ۵ شرکت تازه وارد به بورس پرس گفت: طبق هماهنگی به عمل آمده با مدیران بورس و فرابورس ، مقرر شده معاملات سهام شرکت های شستا، تامین سرمایه ملت ، سرمایه گذاری کشاورزی کوثر ،  سرمایه گذاری صبا تامین و پتروشیمی تندگویان بعد از اتمام معاملات روزانه انجام شود.

وی ادامه داد: به این ترتیب تا اطلاع ثانوی ، داد و ستد سهام این گروه ، بدون مرحله پیش گشایش به جز شستا که بین ۱۳:۳۱ الی ۱۴:۳۰ است  از ساعت ۱۲:۳۵ الی ۱۳:۳۰ خواهد بود.

دهقان افزود: با این اقدام ، احتمال بروز اختلال در سامانه بورس یا فرابورس بسیار کم می شود . چرا که سامانه معاملات در حالت شرایط متعادل کشش انجام ۱۰۰ هزار سفارش در یکی از دو طرف خرید یا فروش را دارد اما این وضعیت هنگام فشار فروش مخصوصا" شرکت های تازه وارد و گاه افزایش تقاضای خرید به ۶۰ تا ۷۰ هزار سفارش کاهش می یابد.

با استناد به ماده (۴) قانون وظایف و اختیارات وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، ماده (۵) اساسنامه شورای اجرایی فناوری اطلاعات و بند «۶» ماده (۳) آیین‌نامه داخلی شورا، و در راستای اجرای تکالیف بخش ارتباطات و فناوری اطلاعات قانون برنامه ششم توسعه و تصویب‌نامه شماره ۱۲۱۷۶/ت۵۵۲۸۵هـ مورخ ۱۳۹۷/۲/۹ هیأت محترم وزیران، مصوبه جلسه سیزدهم شورای اجرایی فناوری اطلاعات برگزار شده در تاریخ ۱۳۹۸/۱۱/۱ که طی نامه شماره ۱۵۴۳۲۳ مورخ ۱۳۹۸/۱۲/۴ به تأیید و توشیح رئیس محترم جمهوری رسیده است، شامل یک مقدمه، هفت بند و سه تبصره جهت اجرا به شرح پیوست ابلاغ می‌شود.

شایان ذکر است؛ اصل مستندات مصوبه در دبیرخانه شورای اجرایی فناوری اطلاعات نگهداری می‌شود.

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات ـ محمدجواد آذری‌جهرمی

 

مصوبه جلسه سیزدهم شورای اجرایی فناوری اطلاعات

مقدمه

در اجرای تکالیف قانونی دستگاه‌های اجرایی جهت تحقق دولت الکترونیکی با هدف تسهیل دسترسی مردم به خدمات دولت، پیرو نظرات و راهنمایی‌های رئیس جمهور محترم و رئیس شورای اجرایی فناوری اطلاعات برای کاهش مراجعه مردم به دستگاه‌های اجرایی، حذف اخذ مدارک و مستندات غیر ضرور و غیر الکترونیکی، ارتقاء شفافیت دولت از طریق در دسترس قراردادن داده‌ها و اطلاعات دولت، افزایش تسهیلات برای مردم، کاهش هزینه و زمان انجام امور، حرکت به سمت دولت تعامل‌پذیر و مشارکت‌پذیر و معتمد شهروندان و کسب‌وکارها، موارد زیر در سیزدهمین جلسه شورای اجرایی فناوری اطلاعات در تاریخ ۱۳۹۸/۱۱/۰۱ به تصویب رسید و در چارچوب قوانین و مقررات و مصوبات شورای عالی فضای مجازی برای کلیه دستگاه‌های اجرایی لازم الاجرا است.

۱ـ کلیه دستگاه‌های اجرایی موضوع ماده ۵ قانون خدمات کشوری مکلفند قبل از مبادله موافقت‌نامه‌های بودجه‌ای مرتبط با هرگونه برنامه، طرح و پروژه درخصوص ایجاد زیر ساخت‌های سامانه ها، الکترونیکی نمودن خدمات یا مطالعات و دریافت خدمات کارشناسی یا مشاوره در حوزه‌های مرتبط با به کارگیری ارتباطات و فناوری اطلاعات را به‌منظور اعمال هماهنگی و تطبیق با مصوبات شورا به تایید دبیرخانه شورا برسانند. سازمان برنامه و بودجه کشور نیز موظف است این موضوع را به عنوان مقررات لازم الرعایه در کلیه موافقتنامه‌های بودجه دستگاه‌های اجرایی درج و اعمال نماید.

تبصره۱ـ در خصوص وجود اعتبارات درآمد ـ هزینه‌ای و یا اعتبارات اختصاصی یا اعتبارات داخلی دستگاه‌های اجرایی برای معاملات بزرگ مرتبط با این مصوبه اخذ موافقت دبیرخانه شورا الزامی است.

تبصره۲ـ دبیرخانه حسب اعلام نیازمندی‌های اعتباری دستگاه‌های اجرایی در اجرای تکالیف دولت الکترونیکی درصورتی که تأمین آنها منجر به استقرار یک خدمت مشخص، حذف مراجعه مردم، حذف اخذ مدارک غیر‌الکترونیکی و پیشگیری از فساد می‌شود، پس از بررسی کارشناسی اولویت‌های اجرایی را به صورت موردی به سازمان برنامه و بودجه کشور پیشنهاد نماید.

۲ـ کلیه دستگاه‌های اجرایی مکلفند هرگونه قوانین و مقررات که به صراحت مانع به‌اشتراک‌گذاری و تبادل داده و اطلاعات با سایر دستگاه‌های اجرایی یا الکترونیکی نمودن استعلامات می‌شوند را به همراه پیشنهادات اصلاحی ظرف یک ماه به دبیرخانه اعلام نماید. پیشنهادات اصلاحی پس از بررسی کارشناسی و نهایی‌سازی توسط دبیرخانه جمع‌بندی‌شده و با تأیید وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات، رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور و معاون حقوقی رئیس جمهور جهت طرح در هیأت وزیران یا سایر مراجع ذی صلاح ارائه می‌شود.

۳ـ کلیه دستگاه‌های اجرایی مکلفند حذف اخذ مدارک و مستندات غیر الکترونیکی، رونوشت مدارک و تعدد اخذ مدارک در یک دستگاه را در دستور کار قرارداده و به‌عنوان یک اولویت راهبردی به طور مستمر پیگیری و گزارش اقدامات را به صورت ماهانه به دبیرخانه اعلام نمایند. دبیرخانه با بررسی میدانی و اخذ بازخورد از ذینفعان و مردم، گزارش پیشرفت دستگاه‌ها درخصوص تحقق حذف مدارک غیرالکترونیکی و موانع احتمالی تحقق را اعلام نظر نماید. مسئولیت اجرا و پیگیری مستمر این اولویت راهبردی با بالاترین مقام مسئول دستگاه است.

تبصره ـ به منظور به کارگیری کارت هوشمند ملی در احراز هویت ارائه خدمات در پیشخوان‌های کلیه امور اداری، اجرایی و بانکی کشور، سازمان ثبت احوال کشور اقدامات لازم را با هماهنگی دبیرخانه و دستگاه‌های اجرایی نیازمند احراز هویت قطعی حسب اعلام دبیرخانه به اجرا برساند.

۴ـ به منظور پیشبرد اهداف برنامه توسعه دولت الکترونیکی و هماهنگی با دبیرخانه شورا جهت تطبیق با مصوبات بالادستی، کلیه دستگاه‌های اجرایی مکلفند یکی از شاغلین در پست‌های مدیریتی زیر نظر مستقیم وزیر یا بالاترین مقام دستگاه اجرایی مستقل را به‌عنوان مجری برنامه توسعه دولت الکترونیکی با اختیارات لازم تعیین نموده و ظرف ده روز به دبیرخانه شورا معرفی نمایند.

۵ ـ کلیه دستگاه‌های اجرایی مکلفند گزارش پیشرفت استقرار سامانه‌های توسعه دولت الکترونیکی، تکمیل پایگاه‌های اطلاعاتی، توسعه زیرساخت‌ها و الکترونیکی شدن خدمات را به دبیرخانه شورای اجرایی فناوری اطلاعات ارائه نمایند. دبیرخانه شورا مکلف است پس از بررسی و جمع بندی، گزارش پیشرفت دولت الکترونیک را به صورت هفتگی به ریاست محترم جمهور تقدیم نماید.

۶ ـ دبیرخانه شورای اجرایی فناوری اطلاعات موظف است به منظور بررسی عملکرد توسعه دولت‌الکترونیکی دستگاه‌های اجرایی به ویژه پروژه‌های اولویت دار دولت الکترونیکی را حسب مورد ارزیابی میدانی نماید. بالاترین مقام دستگاه‌های اجرایی مکلفند ضمن ایجاد دسترسی‌های لازم، همکاری واحدهای ذیربط با دبیرخانه شورا را به واحدهای مربوطه ابلاغ نمایند. گزارش بررسی‌های کارشناسی و بازدید‌های میدانی توسط دبیر شورا به رؤسای دستگاه‌های اجرایی ورئیس محترم جمهور تقدیم می‌شود.

۷ـ سازمان‌های برنامه و بودجه و اداری و استخدامی کشور تمهیدات لازم برای تقویت ساختار و منابع مورد نیاز دبیرخانه شورا را برای انجام کامل تکالیف این مصوبه و سایر تکالیف قانونی فراهم نمایند.

معاون فضای مجازی دادستانی کل کشور گفت: ۸۰ درصد جرایمی که در فضای مجازی رخ می‌دهد از طریق سیم کارت‌های بی هویت است.
جواد جاویدنیا سرپرست معاونت امور فضای مجازی دادستانی کل کشور در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران جوان، درباره سیم‌کارت‌های بی‌هویت اظهار کرد: عمده این سیم کارت‌ها به نام اتباع بیگانه‌ای هستند که وارد کشور می‌شوند؛ طی جلساتی که با سازمان تنظیم مقررات و دستگاه‌های ذی‌ربط برگزار کردیم، مقرر شد سازمان تنظیم وضعیت این سیم‌کارت‌ها را تعیین تکلیف کند.

وی افزود: علاوه بر پلیس مهاجرت که اطلاعات ورود و خروج مسافران در آنجا ثبت می‌شود، دستگاه‌های دیگری هم اطلاعات اتباع را در اختیار دارند که مدعی تصدی اطلاعات اتباع بیگانه هستند.

معاون فضای مجازی دادستانی کل کشور تصریح کرد: باید برای تعیین تکلیف این سیم‌کارت‌ها با کنار گذاشتن منافع دستگاهی، توافقی ملی حاصل شود.

جاوید نیا درباره خواسته دستگاه قضایی و انتظامی درباره این سیم کارت‌ها گفت: در بسیاری از کشور‌ها این سیم کارت‌ها به صورت اعتباری و زمان دار واگذار می‌شوند و حداقل خواسته دستگاه قضایی و انتظامی این است که این مورد در کشور ما هم رعایت شود، این در حالی است که هنوز این سیم‌کارت‌ها دارای اعتبار زمانی خاص نشده‌اند.

معاون فضای مجازی دادستانی کل کشور با بیان اینکه اغلب این سیم‌کارت‌ها در اختیار مجرمان قرار می‌گیرند، تصریح کرد: ۸۰ درصد جرایم فضای مجازی از جمله نشر اکاذیب و نشر شایعات به ویژه در این شرایط کرونایی، کلاهبرداری‌های مالی، مزاحمت‌های اخلاقی، انتشار اسرار خصوصی، اخاذی‌ها و جرایم امنیتی، جرایمی هستند که از طریق سیم کارت‌های بدون هویت رخ می‌دهند، لذا دستگاه‌هایی که در این رابطه کوتاهی می‌کنند باید پاسخگوی خسارت‌های مادی و معنوی وارده به مردم باشند.

وی افزود: متأسفانه تعداد این سیم کارت‌هایی که با سوءاستفاده از هویت اتباع بیگانه در جرایم به کار گرفته می‌شود زیاد است؛ وزارت ارتباطات و به ویژه سازمان تنظیم مقررات باید مقررات مربوطه را تصویب کند و اپراتور‌ها را مکلف به رعایت آن کند، در غیر این صورت باید پاسخگوی این حجم بالا از جرایم باشد.

شیوع ویروس کرونا ضربه مهلکی به اقتصاد و تجارت استان یزد وارد کرد و گروه گسترده‌ای از اصناف ضررهای هنگفت دیدند به نحوی که حتی خرید و فروش‌های اینترنتی آنها را احیا نکرد.

وقتی تاکسی‌های اینترنتی با اسامی و برندهای مختلف وارد یزد شدند، به خوبی مورد استقبال قرار گرفتند و شاید همین استقبال خوب بود که امید به آینده بسیار خوب تجارت الکترونیک را در دل جوانان یزدی ایجاد کرد.

در طول دو سال گذشته شرکت‌های مختلفی با خدمات متعدد و متنوع تأسیس شدند تا تجارت الکترونیک را در یزد توسعه دهند اما آنگونه که انتظار می‌رفت نتوانستند در میان اذهان مردم جا باز کنند و خدمات آنها همواره از سوی گروه‌های خاص مورد استفاده قرار می‌گرفت.

یزد که از استان‌های پیشرو در زمینه توسعه زیرساخت‌های ارتباطی است و عناوینی چون شهر هوشمند را یدک می‌کشد، هنوز نتوانسته آنگونه که باید در زمینه تجارت الکترونیک موفقیتی کسب کند و کسب و کارهای اینترنتی هنوز در آن رونقی ندارد.

از زمان شیوع ویروس کرونا و قرنطینه‌های خودخواسته مردم همچنین تعطیلی بازارها، این انتظار می‌رفت که خرید و فروش الکترونیکی به یکباره در یزد جهشی قابل توجه داشته باشد اما اینگونه نبود و حتی معاملات اینترنتی هم نتوانست قلب بازار یزد را احیا کند.

مخاطبان تجارت الکترونیک در یزد همان‌هایی بودند که در گذشته نیز کم و بیش برخی خریدهای خود را اینترنتی انجام می‌دادند و تنها درصد کمی از مردم آن هم در موارد خاص، به سوی خریدهای اینترنتی روی آوردند.

گروه کوچکی از جوانان یزدی که شیوع کرونا، جرقه آغاز کار آنها بود، با راه‌اندازی یک اپلیکیشن، اجناس فروشگاه بزرگی در یزد را در معرض فروش قرار دادند تا علاوه بر کسب تجربه از آغاز یک تجارت الکترونیک در شرایط بحرانی، به صاحب فروشگاه نیز کمکی کرده باشند تا به دنبال تعطیلی واحد صنفی خود، کمتر متضرر شود.

 

فعالیت الکترونیکی که پا نگرفت

صادق محمدی، طراح اپلیکیشن خرید آنلاین در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار داشت: این اپ ابتدا برای یک فروشگاه بزرگ طراحی شد و سپس با رایزنی با چند فروشگاه بزرگ دیگر، مراکز دیگری نیز به این اپ پیوستند.

وی افزود: تنوع محصولات از امتیازهای این فروشگاه‌ها بود زیرا مشتریان می‌توانستند از مایحتاج روزانه، نان، مواد پروتئینی تا لوازم خانگی و پوشاک یا حتی لوازم باغبانی را از این فروشگاه‌ها تهیه کنند.

محمدی عنوان کرد: از آنجا که این فروشگاه‌ها شماره تلفن‌های تمام مشتریان خود حتی آنها که یکبار خرید کرده‌اند را در سیستم‌های خود ثبت می‌کنند، از همین ظرفیت برای تبلیغ و اطلاع‌رسانی در زمینه خرید الکترونیک مایحتاج روزانه از این فروشگاه‌ها استفاده کردیم.

وی تصریح کرد: حدود دو ماه از فعالیت این اپلیکیشن می‌گذرد و با وجود اینکه انتظار می‌رفت حداقل در دورانی که بسیاری از اصناف تعطیل بودند و مردم به خاطر جلوگیری از شیوع کرونا از منزل خارج نمی‌شدند، موفقیت قابل توجهی در این زمینه نداشتیم.

محمدی ادامه داد: در برخی روزها سفارشات از طریق این اپلیکیشن حتی به دو مورد هم نمی‌رسید و این یک شکست محسوب می‌شود.

یکی از کارشناسان کسب و کارهای الکترونیک نیز در این زمینه به خبرنگار مهر گفت: بر اساس تحقیقات میدانی که در زمینه کسب و کارهای الکترونیک داشته‌ام، دو مورد را عامل اصلی عدم موفقیت برخی کسب و کارهای الکترونیک می‌دانم.

 

بی‌اعتمادی مردم و تبلیغات ضعیف عامل ناکامی کسب و کارهای الکترونیک

عبدالرضا محقق عنوان کرد: عدم اعتماد کافی مردم به مقوله خرید الکترونیک از یک سو و تبلیغات ناکافی فعالان این عرصه از سوی دیگر، دو عامل اصلی و مهم در عدم توفیق کسب و کارهای اینترنتی در یزد است.

وی بیان کرد: کسب و کارهای اینترنتی در چند زمینه در یزد خوب جواب داده‌اند و موفقیت‌هایی نیز کسب کرده‌اند به عنوان مثال خرید و فروش اینترنتی کتاب، صنایع دستی، گیاهان دارویی و … خوب جواب داده و با استقبال نسبتاً خوبی مواجه شده است اما در سایر زمینه‌ها، صاحبان کسب و کارها، موفقیت قابل توجهی کسب نکرده‌اند و برخی از آنها حتی متضرر شده‌اند.

محقق عنوان کرد: بخشی از این عدم موفقیت به ویژگی‌های مردم یزد باز می‌گردد زیرا اغلب مردم هنوز خرید به شیوه‌های سنتی را می‌پسندند به ویژه در زمینه خرید پوشاک و مایحتاج روزانه، ترجیح می‌دهند کالای مدنظر خود را از نزدیک مشاهده کنند.

وی ادامه داد: در چنین شرایطی خرید و فروش به شیوه‌های عادی جواب نمی‌دهد و در صورتی که صاحبان این کسب و کارها، امتیازاتی را برای خریداران لحاظ کنند، شاید بتوان به رونق آن امیدوار بود.

 

لزوم استفاده از ظرفیت رسانه‌ها برای تبلیغات

کارشناس کسب و کارهای اینترنتی خاطرنشان کرد: قبول کالاهای مرجوعی بدون کسر رقم پرداختی از سوی مشتریان، تضمین خدمات پس از فروش و قبول مسئولیت‌های بیشتر در قبال کالا و خدمات به طور قطع می‌تواند روند اعتمادسازی در مردم را افزایش دهد.

البته تبلیغات نیز عنصر بسیار حائز اهمیتی است. بسیاری از صاحبان کسب و کارهای اینترنتی تبلیغات کار خود را به پیام رسان‌ها محدود می‌کنند که البته دسترسی به همه مخاطبان محلی در این پیام‌رسان‌ها مقدور نیست بنابراین به نظر می‌رسد استفاده از ظرفیت رسانه‌ها و تبلیغات شهری بتواند در این زمینه بسیار حائز اهمیت باشد.

علیرضا حسنی، رئیس اتاق اصناف یزد اخیراً در جلسه‌ای در شورای شهر یزد با اعلام آمادگی اصناف در ارائه آموزش‌ها گفت: بسیاری از کسب و کارها از سیستم سنتی خارج شده‌اند و با شیوه‌های جدید به فروش می‌پردازند که در این راه اتحادیه‌ها که آموزش اعضای خود را دنبال می‌کنند، آماده برگزاری دوره‌های آموزشی جدید هستند.

 

کرونا ایران را در حوزه دیجیتال ۱۰ سال جلو برد

مرتضی محمدی، مربی کسب و کار نیز در این جلسه با برشمردن شرایط اقتصادی اظهار داشت: کرونا حداقل ۱۰ سال ایران را در حوزه دیجیتال جلو برد و پیشنهاد دارم شورای شهر بحث شهر الکترونیک را پیگیری و اجرایی نماید.

محمدی افزود: آموزش اصلی‌ترین موضوع کسب و کارها در شرایط پیش رو است و باید فرهنگ استفاده از رسانه‌های دیجیتال را تقویت کنیم.

گرچه به زعم کارشناسان در حوزه دیجیتال حداقل ۱۰ سال جلو افتاده‌ایم اما اگر آموزش و اعتمادسازی به کمک کسب و کار الکترونیک نیاید، به طور قطع توفیقی در این زمینه حاصل نخواهد شد.

 

لزوم استفاده از ظرفیت برند جهانی یزد برای توسعه تجارت الکترونیک

کرونا فرصتی فراهم کرده تا کسب و کارهای اینترنتی رونق بگیرند و این اتفاق در بسیاری از استان‌های کشور رخ داده و این امید وجود دارد که در یزد ابتدا با فرهنگ سازی و تبلیغات مناسب و سپس آموزش و افزایش خدمات، این شیوه تجارت نیز رونق گیرد به ویژه اینکه یزد یک شهر جهانی است و این ظرفیت در آن وجود دارد که خدمات حوزه تجارت الکترونیک نه تنها به مردم یزد بلکه به مردم تمام دنیا ارائه شود.

مدیر کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان گفت: حدود ۳۰ تا ۴۰ درصد از دانش‌آموزان ما به اینترنت دسترسی ندارند و از همان روزهای اول شیوع کرونا سعی کردیم، بسته‌های آموزشی که به صورت سی دی و مکتوب آماده شده را تا توسط راهبران آموزشی به دست آنها برسانیم.
  
«حمیدرضا رخشانی» مدیر کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان در گفت‌وگو با ایلنا، در خصوص اینکه با توجه به عدم دسترسی برخی از دانش آموزان مناطق محروم این استان به اینترنت، امکان استفاده از اپلیکیشن شاد چطور فراهم می‌شود؟ گفت: با توجه به شرایط و زیرساخت‌هایی که استان سیستان و بلوچستان دارد، شاید نزدیک به ۳۰ تا ۴۰ درصد از دانش آموزان ما به اینترنت دسترسی ندارند و از همان روزهای اول شیوع کرونا و از چهارم اسفند ماه به بعد سعی کردیم بسته‌های آموزشی که به صورت سی دی و مکتوب آماده شده را توسط راهبران آموزشی به دست دانش آموزان برسانیم.

وی در ادامه بیان کرد: در رابطه با اپلیکیشن شاد باید گفت که اکثریت مدارس ما در سطح استان از مهر ماه ارتباط گروه کلاسی و مدرسه ای را در فضای مجازی داشتند و این ارتباط میان مدیران، معلمان، والدین، دانش آموزان وجود داشته و اکنون با وجود اپلیکیشن شاد این وضعیت منظم‌تر شده است. یکی از مزیت‌های اپلیکشن شاد این است که تمام هزینه‌های اینترنت رایگان بوده و این نرم افزار قابلیت گزارش گیری دارد. به عنوان مثال به راحتی می‌توان متوجه شد که در مدرسه امام خمینی منطقه دشتیاری چند دانش آموز در کلاس درس مجازی حضور دارند و یا چند نفر غیبت کرده‌اند.

مدیر کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان توضیح داد: راهبران آموزشی به صورت حضوری به خانه دانش آموزان رفتند و بسته‌ آموزشی را به آنها تحویل دادند حتی در مواقعی که دانش آموزان نمی‌توانستند از سی دی ها استفاده کنند، راهبران آموزشی با رعایت فاصله اجتماعی سعی کردند بر اساس همان موارد نوشتاری و کتاب‌های دانش آموزان با آنها کار کنند.

رخشانی با اشاره به آموزش درصد زیادی از مطالب درسی تا پیش از عید گفت: از طرف دیگر آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان به دلیل گرمسیر بودن سال تحصیلی کوتاه‌تری دارد. اکثر دروس تا آخر اسفند آموزش داده می‌شود و نهایت یک یا دو درس را برای بعد از اسفند می‌گذارند و امتحانات را در اردیبهشت ماه برگزار می‌کنند. به همین خاطر بیشتر مطالب درسی ما، پیش از عید آموزش داده شده بود.

وی افزود: ما از روسای ادارات استان خواسته‌ایم که تمام موارد را به شکل موردی و با جزئیات مشخص کنند تا بدانیم به کدام یک از دانش آموزان بسته‌های آموزشی مکتوب نرسیده است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان خاطرنشان کرد: تلاش‌ می‌شود تا بتوانیم همه دانش آموزان را با آموزش همگام کنیم و آنهایی که به اینترنت دسترسی دارند را به کلاس‌های درس مجازی بیاوریم. امیدواریم این تهدید برای آموزش و پرورش راه ارتقای فرصت آموزشی باشد و حتی در آینده در کنار کلاس درس حقیقی، کلاس درس فضای مجازی را هم داشته باشیم و عدالت آموزشی گسترده‌تر شود.

رخشانی با اشاره به پراکندگی دانش آموزان سیستان و بلوچستان در سطح استان گفت: راهبران آموزشی بزرگترین اهرم ما هستند تا بدانیم دانش آموزان، مباحث آموزشی و درسی را دنبال می‌کنند یا خیر. مدارس روستایی بین ۵ نفر تا نهایت ۱۵ دانش آموز دارد و تعداد کلی این دانش آموزان بسیار کم است اما پراکندگی زیادی دارند. ما برای هر محدوده یک راهبر آموزشی داریم که ۱۰ تا ۱۵ مدرسه روستایی را تحت پوشش دارد و در طول سال تحصیلی مرتب به آنجا می‌رود.

وی اضافه کرد: در برخی از روستاها از معلم و مدیر همان منطقه به کار گرفته می‌شود تا دسترسی‌ها راحت‌تر باشد. در مناطقی که معلم آنها از شهر و روستاهای اطراف می‌رود، کار برای ما دشوارتر است و تا حدی در این زمینه مشکل داریم. هزینه‌هایی که به معلم و راهبر آموزشی از نظر سوخت و استهلاک وسیله نقلیه تحمیل می‌شود، زیاد است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان با بیان اینکه برخی راهبران آموزشی کارهای تاسیساتی مدرسه را هم انجام می‌دهند، گفت: اغلب این راهبران در صندوق عقب ماشین تمام ابزار تاسیساتی مثل لوله کشی و برق کشی را به همراه دارند زیرا امکان دارد زمانی که به روستاها می‌روند اگر کلاسی برق نداشت، برق آنجا را وصل کنند و یا اگر لوله کشی‌های آب در آنجا به مشکل خورد آن را برطرف ‌کنند. راهبران آموزشی ما علاوه بر آموزش این کارها را هم انجام می‌دهند. برخی از راهبران آموزشی کارهایی را می‌کنند که فکرش را هم نمی‌کنید.

 

در همین رابطه: عدم آنتن دهی و اینترنت مشکلات آموزش مجازی در برخی مناطق
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به وجود مشکلاتی در زمینه آموزش مجازی دانش آموزان، گفت: نداشتن تلفن همراه، نبود پوشش آنتن دهی و اینترنت در برخی نقاط مشکلاتی را در این رابطه ایجاد می کند.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان امور عشایر ایران کوروش مودت در خصوص وضعیت آموزش مجازی مدارس خوزستان اظهار داشت: در مناطق عشایری که امکانات برای ارائه آموزش مجازی وجود ندارد تا کنون 2000 بسته آموزشی شامل خلاصه نویسی دروس و جزوات توزیع شده و در شورای معاونین آموزش وپرورش استان نیز تصمیماتی برای تامین لوازم آموزشی دانش آموزان عشایری استان اتخاذ شده است

وی با بیان اینکه در حال حاضر ادامه فرآیند آموزش از طریق شبکه های اجتماعی و صدا و سیما انجام می شود، افزود: با هماهنگی اداره کل ارتباطات و فناوری استان پوشش دهی اینترنت و ارتباط هوشمند با مدارس در مناطقی که مشکل دارند انجام می شود که تاکنون 100 مدرسه در مناطق روستائی شناسایی تا نسبت به پوشش دهی خطوط اینترنت اقدام کنند .

مدیرکل آموزش وپرورش خوزستان خاطرنشان کرد: شبکه اجتماعی دانش آموزی (شبکه شاد) همزمان با سراسر کشور در استان راه اندازی شده که در آن معلمان و دانش آموزان می توانند ارتباط مستقیم داشته باشند و عملا یک کلاس درس به فضای مجازی آورده شده است .

مودت با بیان اینکه شبکه شاد یک تحول بزرگ در حوزه IT کشور است و انتظار داریم مدارس استان از این ظرفیت در امر آموزش استفاده کنند، گفت: در استان خوزستان با توجه به تعطیلاتی که در اثر گرد وغبار و مسائل دیگر به وجود می آید می توان با این شبکه کار آموزش را ادامه داد و عقب افتادگی را جبران کرد .

 

در همین رابطه: دانش آموزان کپرنشین شاد نیستند/ اینجا کسی موبایل هوشمند ندارد
زاهدان - این روزها به دلیل شیوع ویروس کرونا بازار آموزش مجازی دانش آموزان داغ است اما به نظر می رسد این شیوه در سیستان و بلوچستان با محدودیت های فراوانی روبه رو است.

خبرگزاری مهر - گروه استان‌ها؛ فرشته بامری: سال ۹۸ را به گونه‌ای به پایان رساندیم که بیش از نیمی از سال تحصیلی ۹۹-۹۸ گذشته بود و دانش آموزان نیمه دوم سال تحصیلی و دانشجویان ترم دوم خود را آغاز کرده بودند اما ویروس منحوس کرونا به ناگهان زندگی روزمره مردم ایران را مختل کرد و به تبع آن فعالیت‌های آموزشی در هفته اول اسفند تعطیل شد هر چند که این اقدام توانست تا ۵۰ درصد شیوع بیماری کرونا را کنترل کند و تحسین همگان را بر انگیزد اما ارتباط و پیوند حضوری معلمان و دانش آموزان در مدارس را از هم گسیخت.

در این ایام مسئولان آموزش و پرورش کشور هم تلاش خود را برای ادامه روند آموزش به کار بستند و آموزش دروس باقیمانده با همکاری صدا و سیما در دستور کار قرار گرفت.

اما به نظر می‌رسد ناتوانی در تعامل دانش آموزان و معلمان و عدم کنترل دانش آموز توسط آموزگار و از دست رفتن نبض سیستم آموزشی کشور از جمله چالش‌های موجود در چنین شرایطی است.

از طرفی دانش آموزان و دانشجویان در حالی در خانه ماندن را انتخاب کردند که گمان نمی‌بردند این تعطیلی بیش از دو هفته به طول انجامد اما به دلیل گسترش کرونا کلاس‌ها تا پایان اسفند تعطیل شد و حتی این تعطیلی پس از آن نیز ادامه پیدا کرد.

در چنین شرایطی سوال اساسی این است که سرانجام این سال تحصیلی چه باید باشد، به نظر نمی‌رسد با ادامه این روند نمی‌توان زیاد امید داشت که در هفته‌های آتی نیز روند برگزاری کلاس‌های درس به حالت عادی برگردد، هر چند که مسئولان استان سیستان و بلوچستان معتقدند که هرگونه تصمیم گیری در این بخش توسط ستاد مقابله با کرونا اتخاذ می‌شود.

 

هزینه‌های اینترنت برای دانش آموزان بسیار بالا است

محمود ابراهیمی یکی از والدین زاهدانی در گفت و گو با خبرنگار مهر، می‌گوید: برای آموزش بچه‌ها از سوی مدرسه در همان هفته‌های اولیه نرم افزار روبیکا معرفی شده بود و این نرم افزار با اینترنت فعال می‌شود اما متأسفانه هزینه‌های اینترنت بسیار بالا است به همین دلیل امکان دریافت آموزش‌ها برای همه دانش آموزان وجود ندارد و برخی خانواده‌ها در استان سیستان و بلوچستان نه تلویزیون دارند و نه گوشی اندروید تا روبیکا را نصب کنند.

وی ادامه داد: از طرفی امنیت فضای مجازی برای دانش آموز در حین استفاده از اینترنت و دسترسی دانش آموزان به تلفن همراه از اهمیت ویژه ای برخوردار است که کارشناسان آموزش باید به آن توجه کنند.

وی بیان کرد: مسئولان آموزشی باید سرنوشت آموزشی این دانش آموزان را هم در نظر داشته باشند و عدالت آموزشی را برقرار کنند همچنین مدیران آموزش و پرورش از چند ماه باقیمانده تا سال تحصیلی جدید برنامه ریزی های لازم را انجام دهند تا کاستی‌های آموزشی سال تحصیلی قبل جبران شود.

حمید مرادقلی یکی دیگر از والدین زاهدانی در گفت و گو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: با تعطیلی اجباری دوماهه مدارس معلمان باید در کسب نمره قبولی به دانش آموزان کمک کنند.

وی افزود: آموزش و پرورش می‌تواند امتحانات را برگزار کند و این سال تحصیلی به پایان برسد و در عوض در آغاز سال جدید مروری هم بر دروس سال قبل انجام شود.

وی تصریح کرد: یک پیشنهاد دیگر اینکه فرهنگیان گرامی یک چهارم پایانی کتاب‌های درسی را برای آزمون پایانی منظور نکنند.

در مجموع به نظر می‌رسد سلامتی این نسل آینده‌ساز به عنوان نخستین اولویت آموزش و پرورش در این روزها محور تصمیم گیری قرار گرفته است

در این میان دانش آموزان هم در این ایام علاوه بر نوعی سردرگمی و نامشخص‌بودن تکلیفشان درباره اتمام و سرانجام سال تحصیلی نمی‌دانند چگونه با آن مواجه شوند و برخی از آنها برای دسترسی به آموزش با مشکلاتی مواجه هستند.

یاسمن برزگر دانش آموز کلاس پنجم دبستان در شهر زاهدان در گفت و گو با خبرنگار مهر، می‌گوید: برای بهره مندی از آموزش‌های مجازی به خانه همکلاسی ام می‌روم زیرا دسترسی به تلویزیون و اینترنت ندارم به همین دلیل برخی دروس را نتوانسته‌ام مطالعه کنم.

وی افزود: در بعضی مواقع هم از بزرگترها خواسته‌ام درس‌ها را برایم توضیح دهند و رفع اشکال کنند.

وی ادامه داد: البته از مدرسه نیز سی دی آموزشی دریافت کردم اما به دلیل کمبود امکانات نتوانسته‌ام از آن استفاده کنم.

این دانش آموز زاهدانی تصریح کرد: با این حال فضای مدرسه و کلاس درس به ما دانش آموزان کمک می‌کند تا تمرکز کنیم و مطالب را بهتر یاد بگیریم اما این یادگیری در خانه به کیفیت مدرسه نیست.

 

دانش آموزان سیستان و بلوچستان در بحث آموزش به دو دسته تقسیم می‌شوند

مدیر کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان در گفت و گو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: در حال حاضر در بحث آموزش دانش آموزان در این استان به دو دسته تقسیم می‌شوند که یک دسته از آموزش‌های لازم بهره مند شده‌اند که این دسته از دانش آموزان جمعیت ۹۰ درصدی دانش آموزان را تشکیل می‌دهند و آمادگی دارند در ماه‌های آینده امتحانات را پشت سر بگذارند.

حمید رضا رخشانی افزود: ۱۰ درصد باقیمانده دانش آموزان هم جز افرادی هستند که به اینترنت و یا تلویزیون دسترسی ندارند که برای آنها هم یک پکیج آموزشی تهیه و از طریق راهبران آموزشی در اختیار آنها قرار گرفته است.

وی ادامه داد: در روستاها نیز به دلیل جمعیت کم دانش آموزان روستایی ارتباط با دانش آموزان با رعایت اصول بهداشتی و چهره به چهره انجام شده است و آموزش بچه‌ها و رفع اشکال درسی آنها به نحو مطلوب انجام شده است.

مدیر کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان تصریح کرد: البته بازهم برخی دانش آموزان مشکلاتی دارند که سامانه شاد (شبکه آموزشی دانش آموزان) از سوی وزارت آموزش و پرورش به تازگی راه اندازی شده تا این خلاءها را جبران کند.

وی درباره فضای مجازی و آموزش گفت: در ابتدا تصور بر این بود که تعامل با پیام‌رسان‌های اجتماعی می‌تواند تأمین کننده نیاز آموزشی ما باشد اما اختصاصی نبودن این فضا، عدم همراهی مناسب پیام‌رسان‌ها با بخش فنی برای انجام تست‌های مورد نیاز، عدم تأمین ویژگی‌های خواسته شده آموزش و پرورش از سوی پیام‌رسان‌ها و بروز ملاحظات مهم فنی و نیز انتقاد درست برخی متخصصان درباره امکان درز اطلاعات دانش‌آموزان، لزوم راه اندازی شبکه اختصاصی در مالکیت آموزش و پرورش را توجیه کرد.

رخشانی افزود: از همین رو آموزش و پرورش تصمیم به راه اندازی شبکه‌ای اختصاصی، مستقل و ایزوله که در مالکیت خودش باشد، گرفت و در پی این تصمیم کلیه شرکت‌های پیام رسان مشارکت کننده از جمله روبیکا، گپ، سروش، بله و آی گپ که خدمات خود را برای بررسی به آموزش و پرورش ارائه کرده بودند کنار گذاشته شدند که امری معمول در روابط کارفرمایی-پیمانکاری است.

وی ادامه داد: متعاقب بررسی‌های تخصصی برای یافتن پلتفرم اختصاصی، مجموعه همراه اول و ایرانسل برای ایجاد چنین ظرفیتی مناسب تشخیص داده شدند و با تعیین شروط فنی بسیار سخت‌گیرانه و پذیرش آن از سوی همراه اول، توافق‌نامه‌ای برای ایجاد «شبکه آموزشی دانش‌آموزان» موسوم به «شاد» بین دو طرف به امضا رسید و پروانه بهره برداری کلیه پلتفرم‌های مربوط به «شاد» هم در راستای مسئولیت اجتماعی اپراتور اول به وزارت آموزش و پرورش به صورت نامحدود ابلاغ شد.

مدیر کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان در خصوص امنیت فضای مجازی برای دانش آموزان هم تصریح کرد: خوشبختانه برای اولین بار در تاریخ آموزش کشور، وزارت آموزش و پرورش پلتفرم اختصاصی با مالکیت انحصاری خودش را راه اندازی کرده که معلمان و دانش آموزان می‌توانند به راحتی در فضایی امن همچون فضای مدرسه با یکدیگر ارتباط برقرار کنند.

وی بیان کرد: ما معتقدیم در حوزه پلتفرم نیاز به اعمال حاکمیت از نوع مالکیت وجود دارد اما در سطح سرویس و خدمات آماده همکاری همه جانبه با بخش خصوصی و ارائه دهندگان خدمات آموزش مجازی برای اتصال به پلتفرم شاد برای ارتقای کیفیت آموزشی دانش آموزان هستیم اما اجازه ایجاد انحصار به هیچ بخش و گروهی از جمله پیام رسان‌ها داده نخواهد شد.

رخشانی گفت: البته هرگونه تصمیم گیری در خصوص بازگشایی مدارس و نحوه امتحانات دانش آموزان توسط ستاد ملی کرونا اعلام می‌شود که به محض تصمیم جدید برای اجرا به مدارس ابلاغ می‌شود.

اما به نظر می‌رسد مشکل دانش آموزان محروم سیستان و بلوچستان به همین جا محدود نمی‌شود زیرا با راه اندازی سامانه «شاد» نیز همچنان تعدادی از دانش آموزان این استان که در نقاط روستایی و دور افتاده و در مدارس کپری تحصیل می‌کنند همچنان با مشکل مواجه هستند و به جای اینکه شاد باشند غمگین می‌شوند.

 

سامانه‌ای که به جای شادی موجب غمگین شدن شد

عنوان شاد، برگرفته از عبارت «شبکه آموزشی دانش آموزان» است، البته سامانه آموزش الکترونیکی از سال‌ها پیش در برخی از دانشگاه‌های کشور وجود داشت اما در مدارس چنین امکانی فراهم نبود. از همین رو آموزش دروس پایه‌های مختلف، ابتدا از طریق رسانه ملی صورت گرفت. این شیوه آموزش از راه دور، بسیار مورد توجه و استقبال مخاطبان قرار گرفت و موجب شد که مسئولین به فکر یک سامانه آموزش مجازی پیشرفته باشند.

این سامانه بستری است که برای آموزش مجازی دانش آموزان در نظر گرفته شده است. در این سامانه آموزش به صورت آنلاین انجام می‌شود و دانش آموزان موظف هستند در ساعات مقرر، در کلاس‌های مجازی شرکت کنند. چنان چه امکان حضور در کلاس‌های آنلاین برای دانش آموز وجود نداشته باشد، می‌توانند از فایل‌های ذخیره شده آنها استفاده کنند.

به طور کلی فرآیند ورود به سامانه شاد، طی سه مرحله از سوی مدیر مدرسه، معلم‌ها و دانش آموزان انجام می‌شود و صد البته که ورود به سامانه شاد، نیاز به نصب اپلیکیشن شاد و یا ثبت نام در نسخه تحت وب این سامانه دارد.

از همین رو در حال حاضر مشکل برای دانش آموزان و حتی معلمین برخی از مدارس استان سیستان و بلوچستان چند برابر شده است زیرا برای استفاده از این نرم افزار حتماً باید دارای یک گوشی هوشمند و یا یک سیستم رایانه‌ای متصل به اینترنت باشید زیرا در غیر این صورت امکان آموزش و تحصیل برای شما وجود ندارد.

به گفته یکی از فروشندگان تلفن همراه در شهر زاهدان از زمان راه اندازی سامانه «شاد» بسیاری از مردم غمگین شده‌اند. زیرا تهیه یک گوشی هوشمند متصل به اینترنت بزای بسیاری از خانواده‌ها آن هم در این شرایط اقتصادی بسیار سخت و دشوار است.

این فروشنده تلفن همراه در گفت و گو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: در روزهای اخیر بسیاری از پدران و مادران را دیده که به دلیل قیمت بالای گوشی‌های هوشمند شرمنده فرزندان خود شدند و با چهره‌ای غمگین مغازه او را ترک کرده‌اند.

البته این مورد مربوط به شهر زاهدان و مرکز استان سیستان و بلوچستان است و قطعاً اوضاع در دیگر نقاط محروم استان سیستان و بلوچستان بسیار پیچیده‌تر و ناراحت کننده تر است.

کرونا در کنار سلامت مردم، اقتصاد را نیز تحت تأثیر مستقیم قرار داد و به ویروسی برای اقتصاد خانوار و دولتها تبدیل شد ویروسی که هنوز داروی مشخصی ندارد.

شیوع ویروس کرونا شوکی بزرگ را به روان مردم دنیا وارد کرد و سلامتی جسمانی میلیاردها نفر را به چالشی کشید که عواقبش شاید سال‌ها طول بکشد اما در کنار بخش سلامت روح و جسم مردم کرونا اقتصاد را به چالشی کشاند که بدون شک در سال‌های آینده به عنوان یکی از بزرگترین شوک‌های تاریخ اقتصاد جهان مورد مطالعه قرار خواهد گرفت.

توقف تولید و کاهش عرضه و تقاضای کالاهای مختلف برای بسیاری از مردم و دولت‌ها کابوسی شد که سرانه تولید را به با رکودی بی سابقه کشاند.

بعد از گذشت نزدیک چهار ماه از شیوع این ویروس در جهان هنوز هم بسیاری از کارخانه‌های بزرگ دنیا تعطیل و یا با کاهش تولید مواجه شده‌اند.

اما آنچه که زودتر از رکود اقتصاد کلان جامعه را تحت تأثیر قرار داده است بخش اقتصاد خرد به ویژه اقتصاد خانوار است، در ایران کرونا در آستانه عید نوروز خودنمایی کرد این امر موجب شد بسیاری از اصناف و کاسبان بازار که در ایام نوروز و با افزایش تقاضای مردم برای خرید کالا، سرمایه خود را به انواع کالاها از جمله لباس، کیف و کفش و انواع خوراکی‌های مخصوص عید تبدیل کرده بودند در حالی جیبشان خالی‌تر از همیشه بود؛ مجبور شدند یک ماه مغازه‌ها را تعطیل کنند.

 

نخستین تجربه جدی تجارت نوین در ایران

عدم توانایی در پرداخت حقوق کارگران، اجاره بها، پرداخت بیمه، اقساط وام‌ها و عوارض تنها بخشی از مشکلات پیش رو بود در این میان بلافاصله تجارت الکترونیک که یکی از شاخه‌های نوین اقتصادی در ایران محسوب می‌شود به عنوان یکی از راه‌های حل مشکل معرفی شد، فروش تلفنی، اینترنتی و استفاده از پست و پیک‌ها برای ارسال اجناس جایگزین شد.

اما دو مشکل عمده در این میان وجود داشت که باعث شد فروش‌های تلفنی و اینترنتی نتواند جای خود را باز کند و برخی از اصناف حتی به فروش زیر زمینی اجناس روی آوردند و به صورت پنهانی تا آخرین روز سال سعی کردند اجناس خود را بفروشند.

عدم اعتماد متقاضی کالا از یک سو به سیستم خرید غیر حضوری و از سوی دیگر عدم وجود زیر ساخت مناسب در بخش ارائه خدمات اینترنتی و خدمات توزیعی چالشهای عمده تجارت نوین بود.

از سوی دیگر کلاه برداری‌های صورت گرفته توسط برخی افراد سود جو در تلگرام و اینستاگرام عملاً اعتماد مردم را سلب کرد و نبود شبکه‌های اجتماعی مبتنی بر عرضه و تقاضا بر مشکلات افزود.

در خیابان‌های شهر کرمان نیز بسیاری از اصناف با نصب پارچه نویسهایی تحت عنوان فروش اینترنتی و تلفنی سعی کردند خلاء موجود را رفع کنند اما عملاً نتوانست بار سنگین اقتصاد اصناف کرمان را به دوش بکشد.

با این وجود اصناف مجبور بودند با استفاده از شبکه‌های اجتماعی خارجی فروش اینترنتی را پیش ببرند این در حالی بود که محدودیت‌های انتقال وجه از سوی بانک‌ها از یک سو و لزوم استفاده از رمز دوم پویا بر پیچیدگی‌های کار افزود.

با کمتر شدن سختگیری‌های طرح فاصله گذاری اجتماعی هم اکنون شاهد هستیم که اصناف بار دیگر به سمت تجارت سنتی روی آورده‌اند و کمتر صنفی باقیمانده است که حتی بخش کوچکی از تجارت خود را برپایه تجارت الکترونیک پیش ببرد.

محمدرضا پور ابراهیمی در گفتگو با مهر اظهارداشت: اقتصاد در ایران سنتی است و این در حالیست که سالهاست که تجارت الکترونیک برپایه سایت‌های خرید و فروش محصولات در دنیا راه اندازی شده و بخش قابل توجهی از نقدینگی در قالب تجارت الکترونیک خرید اینترنتی جابجا می‌شود.

وی افزود: در گذشته چون با شرایط فعلی مواجه نبودیم مردم آموزش لازم ندیده‌اند و در بهترین شرایط دانشجویان رشته‌های اقتصاد دانشگاه‌ها در دانشگاه‌ها آموزش‌های ابتدایی دیده‌اند.

 

کرونا به دولت یاد داد تجارت الکترونیک را جدی بگیرد

وی گفت: کرونا به ما یاد داد باید تجارت الکترونیک را جدی بگیریم و با بانک‌ها با دقت بیشتری در این زمینه کار زیر ساختی انجام دهند و دولت هم زمینه توسعه تجارت نوین را فراهم کنند.

پور ابراهیمی افزود: یکی از مهمترین مشکلات موجود سرعت اینترنت در راستای توسعه تجارت الکترونیک است و کندی و قطعی مکرر اینترنت می‌تواند از مهمترین عوامل باشد که منجر به سلب اعتماد شود اما به هر صورت در بسیاری از کشورهای توسعه یافته خرید اینترنتی کالا و ارائه خدمات پشتیبانی و توزیع مناسب شکل گرفته و در کشور ما نیز باید به این سمت پیش رویم.

با احمد ارزنده یک کارشناس تجارت الکترونیک و از فعالان اصناف کرمان گفتگو کردیم وی با انتقاد از آماده نبودن زیر ساختهای اینترنتی و حتی مخابراتی و نرم افزاری شرکتها و فروشگاه‌های زنجیره‌ای گفت: متأسفانه سرعت اینترنت در استان کرمان به حدی کاهش یافت که در برخی از مواقع اصناف از خیر فروش اینترنتی گذشتند و مردم هم نمی‌توانستند سفارش کالاها را ثبت کنند.

 

مردم بسته اینترنتی خریدند که خدمات ارائه نمی‌داد

وی افزود: مردم بسته‌های اینترنتی را خریداری کردند که عملاً نتوانستند از آنها خدمات دریافت کنند اما پولش را پرداخت کردند همین امر بی اعتمادی به تجارت الکترونیک را بیشتر کرد.

وی به تجربه فروش سایت‌هایی مانند آمازون اشاره کرد و گفت: این شرکتها از جمله موفق ترین شرکتهای فروش اینترنتی هستند در ایران هم چند اپلیکیشن وجود دارد اما در ایام کرونا امکان سفارش جدید به بسیاری از این سامانه وجود نداشت چون سیستم توزیع این شرکتها بسیار ضعیف بود.

 

مردم خیلی زود تجارت اینترنتی را فراموش کردند

ارزنده افزود: فروشگاه‌های زنجیره‌ای هم شرکت توزیع نداشتند و بر پست و پیک موتوری‌هایی متکی بودند که در استان کرمان تجربه‌ای برای خدمات مناسب توزیعی نداشتند.

وی گفت: تجارت الکترونیک بسیار گسترده است که نیاز به اعتماد و اینترنت مناسب دارد که عملاً نبود این زیر ساختها موجب شد مردم خیلی زود تجارت الکترونیک را فراموش کنند و حتی در بسیاری مردم در اوج بیماری هم مردم از فروش اینترنتی استقبال نکردند چون به کیفیت کالا و خدمات توزیعی اعتماد نداشتند.

رئیس کل دادگستری استان هرمزگان با تعیین ضرب الاجل یکماهه، به سازمان بنادر و دریانوردی و اداره گمرک استان هرمزگان دستور داد، به سرعت ارتباط بین سامانه‌ها و دسترسی برخط به اطلاعات بین ضابطین قضایی، اداره بنادر و گمرک در سامانه جامع گمرک برقرار شود.
به گزارش میزان، اولین جلسه ستاد پیگیری اجرای سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی دستگاه قضایی استان هرمزگان در سال جدید با موضوع مبارزه با قاچاق کالا به ریاست علی صالحی رئیس کل دادگستری استان برگزار شد.
 رئیس کل دادگستری استان هرمزگان در جریان این نشست، به نام گذاری سال جدید از سوی مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) اشاره و بیان کرد: ضرورت دارد از تمامی ظرفیت‌ها و تجهیزات کشور و استان برای تحقق شعار سال و منویات معظم له استفاده شود.
 علی صالحی هماهنگی همه قوا و دستگاه‌های تابعه و به کارگیری توان نخبگان، دلسوزان و آحاد جامعه را راه تحقق این امر دانست و هم افزایی کلیه بخش‌های حاکمیتی کشور را در چرخه تولید موثر عنوان کرد.
 وی بروکراسی اداری را از موانع جدی در مسیر جهش تولید عنوان کرد و از اهمیت رفع دغدغه‌های سرمایه گذاران در این خصوص سخن گفت.
 رئیس شورای قضایی استان هرمزگان در ادامه با اشاره به اینکه هرمزگان در خط مقدم مبارزه با قاچاق کالا و ارز قرار دارد گفت: قطعاً مبارزه با قاچاق دارای اشکالاتی است و روزنه‌هایی وجود دارد که کالا‌های قاچاق به وفور در بازار یافت می‌شود.
 وی تقویت نظام پولی و بانکی، توسعه زیرساخت‌ها و سامانه‌های گمرکی و سیستم‌های نظارتی را ضرورتی اجتناب ناپذیر برشمرد و از دستگاه‌های اطلاعاتی و امنیتی خواست با شناسایی باند‌های قاچاق سازمان یافته و شناسایی اموال قاچاقچیان دستگاه قضایی را در این مسیر یاری کنند.
 صالحی تصریح کرد: رویکردمان باید با گذشته فرق کند تا امر مقام عظمای ولایت (مدظله العالی) محقق شود و آثار جهش تولید برای مردم و آحاد جامعه ملموس باشد.
 رئیس ستاد پیگیری اجرای سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی در دادگستری استان هرمزگان با بیان اینکه نمی‌توانیم بگوییم همه کار‌ها درست انجام شده و قاچاق وجود ندارد، تصریح کرد: این حرف صحیحی نیست چرا که این مشکل به صورت ریشه‌ای وجود دارد و نیاز به کار کارشناسی و برنامه ریزی دقیق دارد. تحت لوای نظام مقدس جمهوری اسلامی کار‌های بزرگی شکل گرفته است و این کار هم با حرکت انقلابی وجهادی به امید الهی انجام خواهد شد.
 علی صالحی همچنین از تشکیل شعب ویژه مبارزه با قاچاق در تمامی شهرستان‌ها و حضور میدانی دادستان‌ها و رئیس دادگستری شهرستان‌هایی که دارای گمرک هستند برای انجام وظیفه نظارتی دستگاه قضایی خبر داد. 
رئیس کل دادگستری استان هرمزگان در بخش دیگری از سخنان خود به ضعف‌های موجود اشاره کرد و دستورات لازم را جهت شفاف سازی در مورد کالا‌های دپو شده در انبار‌ها، نظارت بر ورود و خروج کامیون‌ها، شناسایی و توقیف اموال قاچاقچیان توسط ضابطین قضائی صادرکرد و استفاده دقیق از سیستم‌های مخابراتی و ردیابی کامیون و تریلر‌ها را ضروری دانست. 
صالحی با بیان اینکه در مبارزه با قاچاق کالا و ارز هیچگونه مساحمه و اغماضی قابل قبول نیست تأکید کرد: مبارزه قاطع با قاچاقچیان و باند‌های سازمان یافته در دستور کار می‌باشد. 
 وی با تعیین ضرب الاجل یکماهه، به سازمان بنادر و دریانوردی و اداره گمرک استان هرمزگان دستور داد، به سرعت ارتباط بین سامانه‌ها و دسترسی برخط به اطلاعات بین ضابطین قضایی، اداره بنادر و گمرک در سامانه جامع گمرک برقرار شود و در غیر اینصورت با پایان فرصت مذکور و انجام نشدن این مهم منجر به مسوولیت کیفری سازمان‌های متولی خواهد شد. 
رئیس کل دادگستری استان هرمزگان با تأکید ویژه از مسئولین گمرک خواست تا ماه آینده نسبت به افزایش دستگاه‌های ایکس ری و ارتقاء فناوری روز اقدام کرده و گزارش اقدامات خود را ظرف یکماه اعلام نمایند. 
مقام عالی قضایی استان هرمزگان همچنین با تعیین یک هفته فرصت، بر لزوم تشدید نظارت‌ها بر ورود و خروج کامیون‌ها وتریلر‌ها به محدوده گمرک و اختصاص مکان مناسبی جهت پلمپ و امکان کنترل این وسائط نقلیه، با نصب دوربین‌های نظارتی در مکان مورد نظر و درب‌های خروجی تأکید کرد.

ناگهان آموزش و پرورش مداخله و آنها را ملزم به حضور در پیام‌رسان‌های بومی کرد که این نقطه آغاز اشتباه بود؛ اگر هدف هم نظارت است می‌توانستند از طریق مدیران مدارس کار را رصد کنند یا اینکه سامانه آموزش آنلاین ایجاد کنند.
به گزارش تسنیم؛ تعطیلات کرونایی مدارس، آموزش و پرورش را به ناچار وارد میدان آموزش‌های مجازی کرد، عرصه‌ای که پیش از این تجربه‌ای در این مقیاس از آن نداشتند و شاید به همین دلیل است که در تعطیلات اخیر شاهد تصمیمات پراکنده‌ای بودیم که در ابتدا سخن از آموزش‌های تلویزیونی بود و کار آن هم شروع شد و پس از آن فضای آموزش مجازی مطرح شد که در پیام‌رسان‌های مختلف کار آموزش دانش‌آموزان رقم خورد و حالا هم صحبت از شبکه دانش‌آموزی شاد است.

در بحث راه‌اندازی شبکه دانش‌آموزی شاد نیز اما و اگرهای بسیاری مطرح است و این سؤال را پیش کشیده، فضای آموزش مجازی دانش‌آموزان چگونه به این سمت رفت که وزارت آموزش و پرورش صاحب یک پیام‌رسان اختصاصی شود و اساساً تصدی‌گری آموزش وپرورش در این حوزه می‌تواند تصمیم درستی باشد، بستر پیام‌رسان گزینه مناسبی برای پیشبرد آموزش‌های مجازی خواهد بود؟ و آیا آموزش و پرورش در سطح کلان می‌داند با چه طیفی از مخاطب مواجه است مثلاً جامعه کارگری که در تعطیلات تحمیلی کرونا درگیر مسائل مالی می‌شود تا چه اندازه توانایی دسترسی به اینترنت دارد یا مردم سیل‌زده در جنوب کرمان از چه وضعیتی برای دسترسی به فضای مجازی و شبکه شاد برخوردارند؟ در مرحله نخست آموزش و پرورش باید دقیق بداند که چه مخاطبانی دارد و بر اساس آن برنامه‌ریزی کند.

اگر شکل‌گیری شبکه شاد برای ایجاد نشدن وقفه در جریان آموزش دانش‌آموزان در کنار برنامه‌های آموزش تلویزیونی را قابل پذیرش بدانیم  اما موفقیت این کار به پوشش حداکثری آن است، در این شرایط هم آموزش و پرورش به همراهی سایر بخش‌ها به ویژه وزارت ارتباطات و سازمان‌ها و نهادهای اقتصادی نیاز دارد تا علاوه بر تأمین زیرساخت اینترنت، ابزار مورد نیاز از جمله تبلت دانش‌آموزی تأمین شود.

 

پیام‌رسان ایده مناسبی نیست!

در همین رابطه، عادل برکم از معلمانی که در حوزه فناوری اطلاعات نیز فعالیت می‌کند، مدعی است بعد از اطلاعیه آموزش و پرورش و تکذیب ماجرای انحصار در اپلیکیشن شاد، آن را به لحاظ امنیتی آنالیز و بررسی و به این نتیجه رسیده است که شاد در بستر یک پیام رسان خاص توسعه یافته است همچنین اپلیکیشن شاد محدودیت‌هایی دارد و آپلود تا 100 مگابایت امکان‌پذیر است و شاید معلم نیاز بیشتری داشته باشد.

او گفت: نحوه کار با پیام‌رسان مشخص است و مناسب برای آموزش مجازی و سناریوی آموزش الکترونیک نیست سرعت پایین، پهنای باند پایین و سرعت پایین برای آپلود و بارگذاری مطالب از سایر محدودیت‌ها است.

 

پیام‌رسان اختصاصی برای آموزش وپرورش با چه توجیهی؟

برکم معتقد است حتی اگر بپذیریم پیام‌رسان، محیط مناسبی است و کار را از آن شروع کرده و به تدریج توسعه می‌دهند بازهم منطقی نیست اما  اگر بگوییم در شرایط خاص و اضطرار پیام‌رسان ایده خوبی است که خانواده و معلم با آن آشنا است شاید ماجرا قابل پذیرش شود اما چرا آموزش و پرورش باید پیام رسان اختصاصی ایجاد کند و آن را توسعه دهد؟  آیا بهتر نبود آموزش وپرورش تصمیم قبل خود را ادامه می‌داد؛ متاسفانه آموزش و پرورش هر تصمیمی که گرفت بدتر از قبل بود، ابتدا با پنج پیام‌رسان کار را شروع کردند اما در ادامه کار، تصمیم به حذف آنها و ایجاد پیام‌رسان اختصاصی گرفتند در حالیکه رقابت باعث می‌شد پیام رسانها کیفیت خدمات‌رسانی، امکانات و افزایش پهنای باند را داشته باشند.

این معلم و کارشناس آموزشی تأکید می‌کند که نیازی نیست آموزش و پرورش هزینه کرده و تصدی‌گری در امر نرم‌افزار و توسعه آن داشته باشد اگر قرار است فعالیت پیام‌رسان شاد ادامه داشته باشد و در آینده هم استفاده شود قطعاً باید بابت آن هزینه‌های مالی و انسانی داشته باشند و بار جدید بر دوش آموزش و پرورش اضافه می‌شود که اصلاً نیازی نبود اگر هدف این است که شبکه دانش‌آموزی برای آموزش مجازی داشته باشند بهتر بود  آموزش و پرورش متحمل هزینه نمی‌شد و پیام‌رسان اختصاصی ایجاد نمی‌کرد در چنین فضایی انحصار حذف و رقابت به وجود می‌آمد که باعث می‌شد کیفیت خدمات افزایش یابد.

 

کار باید به معلمان واگذار می‌شد

او درباره اینکه همان موقع که پیام رسان‌ها وارد کار شدند، بسیاری از معلمان اعتراض کردند و تمایلی به نصب آنها نداشتند، گفت: به نظرم حتی نیازی به ورود پیام‌رسان‌ها هم نبود، نخستین مشکل نداشتن سامانه آموزش الکترونیک بود از سوی دیگر معلمان به‌صورت خودجوش وارد عرصه شده و آموزش مجازی دانش آموزان را در بسترهای مختلف پیگیری می‌کردند که ناگهان آموزش و پرورش مداخله و آنها را ملزم به حضور در پیام‌رسان‌های بومی کرد که این نقطه آغاز اشتباه بود؛ اگر هدف هم نظارت است می‌توانستند از طریق مدیران مدارس کار را رصد کنند یا اینکه سامانه آموزش آنلاین ایجاد کنند که ایرادات پیام‌رسان‌ها را هم ندارد؛ چند هفته دیگر امتحانات دانش‌آموزان آغاز می‌شود، در فضای پیام‌رسان امکان برگزاری امتحان آنلاین وجود ندارد اگر هزینه شاد را صرف سامانه LMS کرده بودند می‌توانستند امتحانات را هم بدون دغدغه به صورت آنلاین برگزار کنند، باید بگویم از اساس پایه گذاری کار در آموزش و پرورش اشتباه بود.

برکم به این موضوع اشاره کرد که ممکن است گفته شود پتانسیل کشور در حدی نبود که به سمت آموزش مجازی دانش‌آموزان برویم البته اگر آموزش وپرورش آمار دقیق داشت چند درصد دانش آموزان به زیرساختها دسترسی دارند و اگر مبنا آموزش مجازی است آیا همه می‌توانند از آن بهره‌مند شوند، کار بهتر پیش می‌رفت؛ ایده‌آل کار و آموزش مجازی دانش‌آموزان خوب است اما آموزش و پرورش از قبل آمار یا اطلاعاتی از وضعیت شکاف دیجیتال در امر آموزش نداشت.

 

آموزش وپرورش به آموزش‌های تلویزیونی و رادیویی متمرکز می‌شد

او گفت: اگر‌من تصمیم‌گیر بودم به جای هزینه بر آموزش مجازی و داشتن شبکه شاد، کار را به مدارس و معلمان واگذار می‌کردم و نظارت داشتم که آموزش‌ها انجام شود و آنها خودشان انتخاب کنند از طریق کدام بستر سایت، پیام‌رسان یا وبینارها، می‌خواهند کار را پیش ببرند و  و آموزش وپرورش نیز تمرکز اصلی را بر روی آموزش تلویزیونی می‌گذاشت؛ هم‌اکنون آموزش و پرورش برای فردی هزینه می‌کند که اینترنت و امکانات را  در اختیار دارد و آموزش آنها به‌صورت مجازی توسط مدارس پیگیری می‌شد هدف آموزش و پرورش باید بخش آسیب‌پذیر باشد که به اینترنت و ابزار هوشمند دسترسی ندارند.

این کارشناس فناوری اطلاعات بیان کرد: آموزش وپرورش به جای تمرکز بر دانش‌آموزانی که از آموزش محروم هستند آنهایی را که از آموزش مجازی بهره‌مند بودند را به بهانه‌های مختلف درگیر چالش‌هایی کرده و آنها هم دچار مشکل شدند، دانش‌آموزان تا مدتی قبل در یک پیام‌رسان بودند و از الان باید به سمت شاد بیایند و دبیر نمی‌داند کار خود را در کدام فضا پیش ببرد! آموزش و پرورش باید بر توسعه آموزشهای تلویزیونی و رادیویی تمرکز می‌کرد اما اولویت خود را به درستی نشناسد و با ایده ناپخته پیام‌رسان بومی، اختصاصی و شبکه شاد دانش‌آموزانی را که از آموزش‌های مجازی استفاده می‌کردند با مشکل مواجه کرد از سوی دیگر با اجبار نمی‌توان افراد را به نصب اپلیکیشن خاص ملزم کرد.

برکم با اشاره به موضوع انحصار گفت: آموزش و پرورش نباید کار را انحصاری انجام می‌داد، ایجاد پیام‌رسان اختصاصی هزینه را زیاد می‌کند از سوی دیگر چرا انحصار در توسعه نرم‌افزار ایجاد شده است و 5 پیام‌رسان کنار گذاشته شده‌اند، آموزش و پرورش چرا انحصاری بودن را رد می‌کند حتی اگر مجبور بود اپلیکشین اختصاصی داشته باشد باید مناقصه برگزار می‌کرد و این خواسته نا‌بجایی برای یک پروژه نیست.

وی یادآور شد: می‌گویند "شاد هبه بود" اگر این طور است، چرا اسناد مالی آن را منتشر نمی‌کنند؟! همچنین رایگان بودن دلیلی بر عدم برگزاری مناقصه نیست اگر مناقصه برگزار می‌شد، شاید شرکتهای دیگر هم بودند که تمایل داشتند رایگان و با خدمات بهتری کار را انجام دهند.

دانشجویان خواستار رایگان شدن حجم اینترنت مصرفی کلاس‌های مجازی شدند و وزارت ارتباطات  در همین زمینه وعده‌هایی را در راستای رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی داد که البته تا این لحظه محقق نشده است.
زیر ساخت‌های دانشگاهی ما در همه سال‌های فعالیت خود به کمتر چیزی که توجه کرده، بحث آموزش مجازی بوده. شاید به این خاطر که تا کنون با پدیده‌ای مثل کرونا مواجه نشده بودیم. پدیده‌ای که همه اقشار و اصناف مختلف را  برای حفظ جان خود و بقیه اقشار جامعه خانه نشین کند!

 

*آموزش مجازی و مشکلاتش

پس از اعلام رسمی شیوع ویروس کرونا در ایران، دانشگاه‌ها یکی پس از دیگری تعطیل شدند و خوابگاه‌ها به سرعت تخلیه شد. با ادامه پیدا کردن قرنطینه خانگی و تداوم تعطیلی دانشگاه‌ها کم کم بحث آموزش مجازی قوت گرفت. آموزشی که تاکنون تجربه پرداخت و اجرای سراسری آن را نداشتیم؛ به همین خاطر بعضی دانشگاه‌ها به علت نبود و یا ضعیف بودن زیر ساخت پوشش دهنده برای آموزش مجازی از همان ابتدای راه با مشکل مواجه شدند.

اما مشکل اصلی آموزش مجازی برای دانشجویان، بحث هزینه بر بودن آن شد. دانشجویان خواستار رایگان شدن حجم اینترنت مصرفی کلاس‌های مجازی شدند و وزارت ارتباطات  در همین زمینه وعده‌هایی را در راستای رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی داد که البته تا این لحظه محقق نشده است.

عدم تحقق این وعده‌ها و ادامه پیدا کردن آموزش مجازی دانشگاه‌ها و همچنین اعلام برگزاری امتحانات پایان ترم به صورت مجازی و خواسته دانشجویان برای تسریع در عملیاتی شدن این اقدام تا جایی پیش رفت که منجر به نامه نگاری وزیر علوم با وزیر ارتباطات شد.

وزیر علوم در این نامه خطاب به وزیر ارتباطات گفته است: بررسی‌های میدانی از دانشگاه‌ها نشان می‌دهد ابلاغیه کاهش تعرفه اینترنت به اپراتورهای ارائه دهنده خدمات پهنای باند هنوز جنبه عملیاتی نیافته است. غلامی در این نامه از جهرمی خواسته بود با توجه به محدودیت زمانی موجود اقدام لازم در این خصوص صورت گیرد و تفاهم نامه تکمیلی برای هم افزایی در این راستا با وزارت عتف تنظیم شود.

بلافاصله پس از یک روز از انتشار این نامه وزارت ارتباطات نسبت به آن واکنش نشان داد و معاون این وزارتخانه خبر از رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی و ابلاغ آن به همه اپراتورها خبر داد. این در حالی است که شواهد و بررسی‌ها از دانشگاه‌ها و دانشجویان حاکی از آن است که این اقدام به طور کامل اجرایی نشده است.

حالا بیش از یک هفته از دادن این وعده می‌گذرد اما یا هزینه اینترنت سامانه‌های مجازی رایگان نشده و یا صرفاً برخی اپراتورها اقدام به عملیاتی کردن این موضوع کرده‌اند.  

 

*دانشجویان ناراضی، دانشگاه‌ها منتظر!

بررسی خبرنگار تسنیم از بعضی دانشگاه‌ها نشان می‌دهد به طور مثال، در دانشگاه صنعتی شریف چند اپراتور، ترافیک مصرفی را برای سه سامانه آموزشی این دانشگاه رایگان کرده‌اند اما هنوز چند اپراتور مهم و پرمصرف اقدامی نکرده‌اند. یا در دانشگاه علم و صنعت، خواجه نصیرالدین طوسی و شهید بهشتی نیز وضعیت به همین منوال بوده و تعرفه اینترنت استفاده از وبسایت های آموزش الکترونیک دانشگاه فقط توسط چند اپراتور انجام گرفته است.

دانشگاه آزاد نیز طبق گفته سخنگویش با وزارت ارتباطات در راستای رایگان شدن اینترنت مکاتباتی داشته ولی تاکنون پاسخی دریافت نکرده‌اند.

همچنین دانشجویان دانشگاه امیرکبیر نیز برای استفاده از کلاس‌های آموزش مجازی از اینترنت همراه استفاده می‌کنند اما تاکنون رایگان نشده است. در دانشگاه تربیت مدرس نیز بر اساس اعلام دبیر کارگروه آموزش‌های الکترونیکی دانشگاه تنها دو اپراتور دسترسی مشترکین خود را به آموزش‌های مجازی رایگان کرده‌اند. همینطور تاکید شده که ارائه این خدمات تنها تا اردیبهشت 99 اجرایی می‌شود.  

بسیاری از دانشجویان کشور همچنان با مشکل هزینه اینترنت مواجه هستند و این نشان می‌دهد همه اپراتورها به ابلاغیه وزارت ارتباطات عمل نکرده‌اند؛ این در حالی است که  ستار هاشمی معاون وزیر ارتباطات در صفحه اینستاگرامی خود نوشته بود: اقدامات لازم برای ارائه ترافیک رایگان در بستر شبکه ملی اطلاعات به جامعه دانشگاهی و اساتید و دانشجویان عملیاتی شد. او همچنین گفته است در راستای گسترش تعاملات با مراکز دانشگاهی و ایفای نقش مدنی خود، باز هم داوطلبانه و با مشارکت سازمان نظام صنفی رایانه‌ای، همکاری با مراکز آموزشی کشور را به منظور شناسایی مشکلات سامانه‌ها و استانداردسازی آن‌ها، پیگیری می‌کنیم.  

با این تفاسیر باید منتظر ماند و دید برای رفع این مشکل عمده در دانشگاه‌های کشور چه اقدام عملی توسط مسئولین امر صورت خواهد پذیرفت.

گلایه‌های مختلفی درباره شبکه آموزشی دانش‌آموزی(شاد) وجود دارد و مسؤولان دستگاه تعلیم و تربیت وعده داده‌اند این مشکلات حل می‌شود؛ حالا باید دید واقعا چه تعداد از خانواده‌ها می‌توانند از شبکه «شاد» استفاده کنند و آیا آموزش و پرورش می‌تواند برای مابقی دانش‌آموزان که این دسترسی را ندارند، برنامه آموزشی مناسبی ارائه دهد؟

به گزارش فارس مسؤولان دستگاه تعلیم و تربیت بعد از تعطیلی مدارس به دلیل شیوع کرونا در اوایل اسفند سال گذشته، به دنبال چاره‌ای برای حل مشکل کسری ساعات آموزشی دانش‌آموزان بودند.

آموزش تلویزیونی، اولین اقدام آموزش و پرورش بود که هم اکنون هم آموزش تلویزیونی از طریق شبکه‌های 4 و 7 در حال ارائه است؛ البته در کنار مثبت بودن این آموزش‌ها، زمان آموزش به نسبت آموزش حضوری بسیار کم است و از سوی دیگر امکان تعامل دو سویه بین دانش‌آموز و معلم وجود ندارد.

در کنار این آموزش‌ها، معلمان از طریق ایجاد گروه‌هایی در شبکه‌های اجتماعی، به آموزش دانش‌آموزان خود می‌پردازند که این روش هم با مشکلاتی چون هزینه اینترنت، قطع و وصل اینترنت، عدم دسترسی همه دانش‌آموزان به اینترنت یا موبایل، همراه است.

در همین راستا وزارت آموزش و پرورش به فکر ایجاد راهکاری برای ساماندهی آموزش مجازی دانش‌آموزان افتاد و طرح پلتفرم شبکه اجتماعی دانش‌آموزان با عنوان «شاد» کلید خورد؛ در این مسیر از پیام‌رسان‌های داخلی دعوت شد و 5 پیام‌رسان برای اجرای طرح انتخاب شدند.

اما شبی که قرار بود فردای آن، شبکه اجتماعی دانش‌آموزان به طور رسمی آغاز به کار کند، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که این طرح اجرا نمی‌شود؛ در ساعات پایانی 15 فروردین 1399، وزارت آموزش و پرورش طی اطلاعیه‌ای اعلام کرد: «با عنایت به تصمیم و تأکید وزارتخانه متبوع مبنی بر اختصاصی و امن بودن بستر ارتباطی معلم _ دانش آموزان و به منظور صیانت از حقوق آموزشی و ترببتی دانش آموزان و نیاز به زمان بیشتر برای حصول اطمینان بخش فنی از این امر، ضمن تاکید بر اهمیت راه اندازی این بستر و پابرجا بودن کلیه دستورالعمل های ارسالی معاونین آموزشی، زمان ورود مدیران، معلمان و دانش آموزان به این بستر ارتباطی در روزهای آتی اعلام می‌شود».

و این شد که حدود یک هفته بعد یعنی 21 فروردین، شبکه آموزشی دانش‌آموزی ارائه شد؛ وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ خود اعلام کرد: «ضمن تبریک میلاد خجسته قائم آل محمد عجل الله تعالی فرجه الشریف، به استحضار می‌رساند با پیگیری‌های مستمر وزیر آموزش و پرورش و همکاری وزارت ارتباطات، دبیرخانه شورای عالی فضای مجازی، مساعدت دانشگاه صنعتی شریف و تلاش شبانه روزی تیم فنی، اجرایی و حقوقی پلتفرم اختصاصی آموزش و پرورش به نام SHADAP  با مالکیت و مدیریت وزارت متبوع، در مرحله بهره‌برداری قرار گرفته است».

مسؤولان آموزش و پرورش، راهنمای ورود مدیران، معلمان و دانش‌آموزان را به شبکه جدید منتشر کردند و اعلام شد که آموزش‌ها به‌زودی آغاز می‌شود.

محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش 28 فروردین در خصوص شبکه آموزشی دانش‌آموز(شاد) گفت: «به دنبال فضای ایمن، اختصاصی و  در مالکیت آموزش و پرورش بودیم؛ ضمن اینکه امکان نظارت برقرار باشد و بتوانیم مطمئن باشیم که محتوای آموزشی تدریس می‌شود و بر این اساس یک برنامه اختصاصی تحت عنوان  «شاد» که شبکه آموزشی دانش‌آموزان است را طراحی کردیم که متعلق به آموزش و پرورش است و کارکرد آن شبیه به سایر پیام‌رسان ‌‌‌‌‌های دیگر بوده و به سادگی انجام می‌شود؛ ضمن اینکه قابلیت‌های بسیار متنوعی دارد که به تدریج با افزایش ظرفیت آن، اعلام می‌شود».

وی درباره ثبت‌نام دانش‌آموزان در این سایت ادامه داد: «از نیمه شعبان، ثبت‌نام دانش‌آموزان دبستانی آغاز شد و از دیروز ثبت‌نام دانش‌آموزان دبیرستانی شروع شد؛ بر اساس آخرین آمار، قریب ۸ میلیون نفر تاکنون ثبت نام کردند که ۶ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش‌آموز هستند که خودشان مستقیم ثبت‌نام کردند یا از طریق معلمان به سامانه پیوستند؛ یک و نیم میلیون گروه درسی تشکیل شده و ۵۱۰ هزار کلاس درس تاکنون تشکیل شده است؛ همچنین در طول ۳ روز گذشته بیش از ۱۵۰ میلیون پیام و ۶۰ میلیون فایل بین دانش‌آموزان و معلمان مبادله شده است».

اما شاد به رغم تمام فرصت‌هایی که آموزش و پرورش اعلام کرده است، مشکلاتی دارد که به نظر می‌آید مسؤولان این دستگاه باید پاسخگو باشند؛ برخی مخاطبان خبرگزاری فارس نیز در سامانه «فارس من» با ثبت سوژه‌هایی با عنوان «عدم راه‌اندازی سامانه شاد در بعضی مدارس غیردولتی»، «ضرورت نظارت بیشتر آموزش و پرورش بر اپلیکیشن شاد» و «توجیه تعویض نام سامانه شاد چیست؟» خواستار پیگیری شدند.

مادر یک دانش‌آموز دبستانی در شهرستان‌‌های استان تهران به خبرنگار فارس گفت: «در خانه ما، بنده و پدر فرزندانم تلفن همراه داریم که تلفن بنده، بسیار ساده است و واقعا نمی‌توان نرم‌افزار نصب کرد خودم هم تاکنون به اینترنت وصل نشدم و فقط با این تلفن، تماس می‌گیرم؛ پدر خانواده هم که تلفن همراه وسیله کارش است و نمی‌تواند در اختیار بچه‌ها قرار دهد، ما نمی‌دانیم باید چکار کنیم؟».

مادر دانش‌آموز دیگر در شهر تهران اظهار کرد: «به عقیده من، تلفن وسیله شخصی است و در آن مطالب مختلفی وجود دارد؛ والدین نمی‌توانند تلفن خود را در اختیار فرزندشان قرار دهند و از سوی دیگر خرید تلفن همراه جدید هم هزینه بالایی دارد».

برخی خانواده‌ها نیز اعلام می‌کردند که تلفن همراه قابل استفاده برای فرزند را ندارند و فرزندشان نمی‌تواند وارد شبکه شاد شود؛ برخی خانواده‌هایی هم که تلفن همراه دارند نیز با مشکلات فنی در این سیستم مواجه بودند.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص نیاز به اینترنت، تبلت و موبایل در شبکه شاد، اظهار کرد: «شکل مطلوب، مدرسه است و هیچ چیزی جایگزین مدرسه نیست اما امروز که به دلایلی برای سلامت و محافظت از سلامت دانش‌آموزان از مدرسه فاصله گرفتیم باید روش‌های مختلفی را تمرین کنیم؛ این طرح، کار بزرگی است که بیشترین پوشش را دارد ولی قطعاً ممکن است بخشی از دانش‌آموزان تحت پوشش قرار نگیرند؛ بر این اساس کماکان برنامه تلویزیونی موضوعیت خواهد داشت و حدود ۳ هزار راهبر آموزشی داریم که مراقبت لازم را به عمل خواهیم آورد».

وی تصریح کرد: «همه تلاشمان را می‌کنیم تا به تدریج اشکالاتی که پیش‌بینی می‌شود، رفع شود و یک تیم بسیار ورزیده فنی از دانشگاه شریف و وزارت ارتباطات، اپراتور اول و مرکز فناوری آموزش و پرورش دائما رصد می‌کنند و یک مرکز تلفن است که به تمام سؤالات پاسخ می‌دهد و اشکالات را برطرف می‌کند».

حاجی‌میرزایی درباره گلایه معلمان درباره بارگذاری فایل‌ها به سختی گفت: «تعهدی که گروه فنی دارد این است که سرعت دانلود فیلم و ارسال اطلاعات از پیام‌رسان‌های خارجی بالاتر و ارزان‌تر باشد بنابراین تمام تلاش ما این است که این اشکالات را برطرف کنیم و نیازمند این است که همه دانش‌آموزان و معلمان این کار را با جدیت دنبال کنند و کار آموزش وقفه پیدا نکند».

سازمان مدارس و مراکز غیردولتی هم اعلام کرده است که مدارس غیردولتی هم به شبکه آموزشی دانش‌آموز(شاد) متصل می‌شوند و خانواده‌ها می‌توانند درباره مدارسی که در ارائه آموزش در ایام تعطیلی مدارس به دلایل پیشگیری از شیوع کرونا اقدام نکردند، با شماره تلفن 4317 تماس بگیرند.

مجتبی زینی‌وند رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی در این خصوص گفت: «مدیران مشارکت استان‌های سازمان مدارس غیردولتی از راه اندازی و آموزش در بستر شبکه اجتماعی دانش‌آموزی استقبال کرده‌اند؛ شبکه شاد اقدامی بزرگ در نظام آموزشی است که آموزش را برای تمام دانش‌آموزان مهیا کرده است و استقبال مدارس غیردولتی از این شبکه دانش‌آموزی مجازی بسیار بالا بوده است».

اما ممکن است خانواده‌ها در هنگام ورود به شبکه شاد با خطا مواجه شوند؛ مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در این خصوص اعلام کرد: اگر در هنگام احراز هویت دانش آموز، صفحه ثبت اطلاعات شناسنامه‌ای (کد ملی و سریال شناسنامه و ...) نشان داده نشد و مستقیماً به صفحه‌ای وارد شود که پیام خطای ۴۰۳ ظاهر شود چند نکته را باید رعایت کرد.

اول اینکه هنگام کار با شاد و احراز هویت در گوشی، فیلترشکن خود را خاموش کنید؛ زبان صفحه‌کلید گوشی یا کامپیوتر را روی انگلیسی قرار دهید. (اعداد را به انگلیسی وارد کنید)؛ صحت مشخصات شناسنامه‌ای دانش‌آموز توسط مدیر مدرسه در سناد چک شود. اصلاح اطلاعات در سناد حداکثر تا 24 ساعت در سامانه شاد اعمال خواهد شد.

لینک صفحه اینترنتی احراز هویت را کپی کرده و با مرورگر دیگری در گوشی یا کامپیوتر همان صفحه را باز کنید و احراز هویت را ادامه دهید؛ معمولاً مشکل از ترافیک و سرعت اینترنت شما یا خود برنامه است. مراحل احراز هویت را مجدداً و  در زمان‌های مختلف انجام دهید.

 احتمال دارد نسخه گوشی یا مرورگر اینترنت شما پایین باشد. در صورت آشنایی با بروزرسانی برنامه‌ها، مرورگر خود را از "بازار" یا "فروشگاه گوگل" آپدیت نمایید، یا یک مرورگر دیگر مثل گوگل‌کروم یا موزیلا فایرفاکس و ... نصب نمایید.

در صورتی که با این روش موفق به انجام احراز هویت نشدید، آسان‌ترین راه این است که روی یک گوشی دیگر و با همین شماره موبایل اولی، برنامه را نصب و اجرا و مراحل احراز هویت را انجام دهید. پس از اتمام کار در گوشی دوم، در گوشی اول نیز دانش آموز به کلاس اضافه خواهدشد و می‌توانید برنامه را از گوشی دومی حذف نمایید؛ حاصل جمع دوعدد راهم درجای مشخص شده بنویسید.

اما در در صورت بروز خطای ۴۰۶ راه حل چیست؟ پاسخ به این پرسش این است که هر دانش آموز برای ثبت مشخصات شناسنامه ای ۵ دقیقه زمان دارد چنانچه در ۵ دقیقه نتواند اطلاعات خود را ثبت کند با خطای ۴۰۶ مواجه می شود. در این صورت مجدداً اقدام به ثبت مشخصات کنید.

اگر بعد از ثبت مشخصات دانش‌آموز با خطای ۴۰۱ یا ۴۰۲ مواجه شدید باید به یک مرحله عقب برگردید و مراحل را مجدداً ادامه دهید. در صورتی که بعد از مرحله احراز هویت به خطای ۴۰۱ یا ۴۰۲موجه شدید، باید به قسمت دانش‌آموز سپس قسمت لیست دانش‌آموزان بروید و نام دانش‌آموز را انتخاب کنید.

به گزارش فارس، گلایه‌های مختلفی درباره شبکه آموزشی دانش‌آموزی(شاد) وجود دارد و مسؤولان دستگاه تعلیم و تربیت وعده داده‌اند این مشکلات حل می‌شود؛ حالا باید دید واقعا چه تعداد از خانواده‌ها می‌توانند از شبکه «شاد» استفاده کنند و آیا آموزش و پرورش می‌تواند برای مابقی دانش‌آموزان که این دسترسی را ندارند، برنامه آموزشی مناسبی ارائه دهد؟

در صورتی که دچار مشکل در استفاده از شبکه آموزشی دانش‌آموز هستید، با ما مطرح کنید تا از طریق مسؤولان وزارت آموزش و پرورش پیگیری کنیم.

 

در همین رابطه: مشکلات مالی سد عضویت دانش آموزان در شبکه «شاد»
رشت- شبکه «شاد» سامانه جدید آموزشی وزارت آموزش و پرورش امروز به دغدغه ای برای خانواده های بی بضاعت و روستایی برای عضویت دانش آموزانشان تبدیل شده است.

خبرگزاری مهر - گروه استان‌ها: عقب ماندگی دانش آموزان از درس و کتاب با تعطیل شدن مدارس و مراکز آموزشی به دلیل شیوع ویروس کرونا از مهم‌ترین دغدغه‌های خانواده‌ها در روزهای قرنطینه بود که در همان هفته‌های ابتدایی با همکاری وزارت آموزش و پرورش و رسانه ملی زمینه برای ایجاد فضای مناسب و بهره گیری از ظرفیت‌های تلویزیون برای آموزش مجازی دانش آموزان فراهم شد.

با ادامه دار شدن تعطیلی مدارس وزارت آموزش و پرورش بر آن شد تا با ایجاد یک شبکه، فضایی ایجاد کند که از طریق آن دانش آموزان بتوانند دروس را از طریق آموزش برخط توسط معلمان دریافت کنند. شبکه «شاد» با وجود چشم انداز خوب برای آموزش از راه دور دانش آموزان مشکلاتی برای خانواده‌ها و همچنین معلمان ایجاد کرده است. نداشتن گوشی‌های هوشمند، عدم بهره مندی از اینترنت مناسب تنها بخشی از دغدغه این روزهای خانواده‌ها برای پیوستن به شبکه «شاد» است، از سوی دیگر اختلال در نصب و عضو شدن در این شبکه نیز یکی از مشکلاتی است که خانواده‌ها و دانش آموزان با آن مواجه هستند.

 

مشکلات پیوستن به سامانه «شاد»

رضا مرادی والدین یکی از دانش آموزان در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اینکه با شیوع کرونا و تعطیلی مدارس در ابتدا نگران ادامه وضعیت مدارس و تصمیم وزارت آموزش و پرورش بودیم، اظهار کرد: بعد از مدتی که آموزش‌ها به صورت مجازی و طریق یکی از شبکه‌های تلویزیون انجام شده تا حدودی نسبت به وضعیت تحصیلی فرزندم آسوده خاطر شدم.

وی با بیان اینکه متأسفانه با گذشت چند روز از اجرای این طرح از سوی آموزش و پرورش متوجه تکراری بودن مسائل ارائه شده از این شبکه برای فرزندم شدم، افزود: تکراری بودن آموزش‌ها سبب می‌شد که دخترم رغبتی برای دریافت این آموزش‌ها نداشته باشد.

مرادی در ادامه به ایجاد یک گروه در فضای مجازی از سوی معلم دخترش اشاره کرد و گفت: تمام آموزش‌ها دروس دخترم را طی دو ماه گذشته از طریق این گروه و با زحمات فراوان معلم دریافت و پس از انجام دادن برای رفع اشکال دوباره در همان گروه مطرح می‌کردیم.

وی با اشاره به راه اندازی شبکه شاد از سوی وزارت آموزش و پرورش، تصریح کرد: متأسفانه برای پیوستن به این شبکه دچار مشکلات فراوانی شدیم تا بالاخره بعد از چند روز تلاش و راهنمایی گرفتن از چند نفر موفق به نصب این سامانه به روی تلفن همراه خود شدیم.

مرادی با بیان اینکه شرایط نشان می‌دهد که برای امسال دیگر نباید انتظار بازگشایی مدارس را داشته باشیم، افزود: امیدواریم ایجاد این شبکه سبب شود تا عقب ماندگی‌های تحصیلی دانش آموزان جبران شود.

 

قشر ضعیف محروم از عضویت در سامانه جدید وزارت آموزش و پرورش

فاطمه احمدی معلم کلاس ششم یکی از مدارس ابتدایی صومعه سرا است که در خصوص سامانه شبکه «شاد» به خبرنگار مهر گفت: عضویت در این سامانه به سختی انجام می‌شود و این یکی از نگرانی خانواده‌ها است.

وی با بیان اینکه متأسفانه مهم‌ترین دغدغه مدیران، معلمان و برخی از خانواده‌ها عدم دسترسی همه دانش آموزان به تلفن همراه هوشمند است، افزود: بسیاری از دانش آموزان مدرسه ما از قشر ضعیف جامعه و دارای مشکلات مالی و اجتماعی فراوانی هستند که قطعاً همین مشکلات مانع از دسترسی آنها به این سامانه برای دریافت آموزش‌ها می‌شود.

احمدی در ادامه با اشاره به اینکه زمانی که خانواده برای تأمین معاش روزانه خود دچار مشکل است و یا دانش آموزی فرزند طلاق بوده و با پدربزرگ و مادر بزرگ پیرش زندگی می‌کند چگونه می‌تواند گوشی هوشمند، رایانه و یا هر وسیله دیگری برای دسترسی به این سامانه تهیه کند، تأکید کرد: وزارت آموزش و پرورش باید این موضوعات را نیز مد نظر قرار دهد و برنامه ریزی مناسبی برای این قشر از دانش آموزان انجام دهد.

وی کیفیت پایین اینترنت و یا حتی عدم دسترسی به آن در برخی از مناطق را خاطرنشان شد و ادامه داد: قبل از راه اندازی این سامانه از طریق گروهی که در یکی از پیام رسان ها ایجاد کرده ام با دانش آموزانم در ارتباط بوده و دروس به آنها آموزش و اشکالاتشان را رفع می‌کنم.

احمدی با اشاره به اشکال در نصب این سامانه برای بسیاری از دانش آموزان، افزود: از اول اردیبهشت باید از طریق این سامانه آموزش به دانش آموزان را آغاز کنیم در حالی که هنوز بسیاری از آنها یا موفق به نصب سامانه نشده اند یا هنوز درگیر تهیه یک وسیله برای اتصال به این شبکه هستند.

 

پیگیر راهکارهایی برای دانش آموزان بی بضاعت

مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس برای پیشگیری از انتقال این ویروس، اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش از همان ابتدا به دنبال ارائه راهکار مناسبی برای ادامه آموزش و ارتباط میان معلم و دانش آموزان با توجه به مشخص نبودن زمان کنترل کامل ویروس کرونا بود.

نادر جهان آرای استفاده از شبکه‌های مجازی در فضای امن و مطمئن یکی از راهکارهای این وزارتخانه برای بهره مندی از دانش آموزان و معلمان عنوان کرد و افزود: در همین راستا شبکه آموزشی دانش آموزان با عنوان «سامانه شاد» راه اندازی شد.

وی با بیان اینکه راه اندازی شبکه شاد فرصت مناسبی برای استمرار در آموزش دانش آموزان است، گفت: در حال حاضر این سامانه در مرحله نخست آموزش مجازی برای دانش آموزان مقطع ابتدایی است.

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با اشاره به اینکه در این سامانه هر معلم با دانش آموزان کلاس خود ارتباط دارد، تصریح کرد: مدیران نیز در طول تدریس وضعیت کلاس‌ها و معلمان و دانش آموزان زیر نظر دارند.

وی با تأکید بر اینکه معلمان باید در این زمینه همکاری لازم را داشته باشند، افزود: شبکه شاد شرایط را برای دریافت آموزش‌ها برای دانش آموزان فراهم می‌کند و با توجه به اینکه مالکیت آن مربوط به وزارت آموزش و پرورش است امنیت لازم را دارد.

جهان آرای با اشاره به اینکه دو هزار و ۹۱ مدرسه ابتدایی با ۱۹۲ هزار دانش آموز در استان گیلان وجود دارد، تصریح کرد: بیش از ۱۰۶ هزار دانش آموز در این سامانه عضو شده اند.

وی به وجود برخی مشکلات و کمبودها در راستای عضویت دانش آموزان در این سامانه اشاره و اظهار کرد: تعدادی از دانش آموزان شهری و روستایی به دلیل مشکلات مالی خانواده‌ها، نبود زیرساخت‌های دیتا و عدم توانایی در تهیه ابزارهای دیجیتال هوشمند نمی‌توانند در این سامانه عضو شوند که به دنبال راهکاری مناسب برای حل این مشکلات هستیم.

 

در همین رابطه: اینترنت در فضای شبکه شاد رایگان می‌شود
رییس مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات آموزش و پرورش گفت: استفاده از اینترنت در فضای شبکه شاد به زودی برای معلمان و دانش‌آموزان رایگان می شود.

مهدی شرفی امروز شنبه در گفت و گو با ایرنا درباره استفاده معلمان و دانش آموزان از فضای شبکه شاد اظهار داشت: هم اکنون در حال پیگیری این موضوع هستیم که تا چند روز آینده استفاده از اینترنت در فضای شبکه شاد برای همه دانش آموزان و معلمان رایگان شود.

وی افزود: هر چند آموزش و پرورش با همکاری وزارت ارتباطات اینترنت رایگان برای استفاده معلمان در آموزش مجازی در نظر گرفت، اما با توجه به اینکه اینترنت رایگان براساس کد ملی معلمان اختصاص داده می شد، ممکن است افرادی که خط موبایل آنها به نام شخص دیگری است، از این خدمات بهره مند نشده باشند.

رییس مرکز برنامه ریزی و فناوری اطلاعات آموزش و پرورش اعلام کرد: با رایگان شدن اینترنت در شبکه شاد، نگرانی معلمان و دانش آموزان برای حجم و هزینه اینترنت از بین می رود.

فعالیت کلاس ها در شبکه شاد ذخیره می شود

شرفی همچنین درباره ساعات آموزش در شبکه آموزشی شاد اظهار داشت: برنامه های آموزشی به برنامه ریزی مدیر و معلمان هر مدرسه برمی گردد، اما در کل آموزش و پرورش به اندازه ساعات آموزش هفتگی مدارس، اجازه فعالیت به مدیران و معلمان داده است.

وی عنوان کرد: آموزش مقطع متوسطه هم برای دانش آموزان از روز سه شنبه ۲۶ فروردین ماه آغاز شده است و دانش آموزان می توانند در هر ساعت از شبانه روز از این امکانات بهره مند شوند.

شرفی همچنین افزود: اگر دانش آموزان به هر دلیلی مانند دسترسی نداشتن در ساعاتی از شبانه روز به وسایل هوشمند امکان حضور در شبکه شاد را نداشته باشند، اطلاعات کلاس درس برای آنها ذخیره می شود.

همه موزه های کشور با همکاری وزارت ارتباطات به اینترنت مجهز می شوند در فاز اول موزه های اطراف میدان مشق تهران به اینترنت رایگان متصل شده اند.
به گزارش خبرنگار مهر ، قرار است پس از راه اندازی اینترنت هفت موزه در تهران، همه موزه های کشور دارای اینترنت رایگان شوند در فاز اول موزه های میدان مشق تهران شامل موزه ایران باستان، موزه ملک، موزه سفال و آبگینه، موزه دوران اسلامی، موزه علم و فناوری، موزه ارتباطات دارای اینترنت شده اند اینترنت موزه انقلاب و دفاع مقدس نیز همین روزها وصل خواهد شد.
در همین فاز اول و تا یک ماه آینده موزه های تهران و در فاز بعدی موزه های کشور به اینترنت سراسری متصل خواهند شد. این موزه ها می توانند با استفاده از اینترنت رایگان از فناوری های روز مانند QR یا اینترنت اشیا و یا پادکست، ویدئو و هر آنچه که به شکل جدیدی می تواند در معرفی موزه ها و جذب مخاطب کمک کند، دست پیدا کنند.
استفاده از تکنولوژی های روز منوط به این است که موزه های ایران اینترنت با سرعت و مناسبی را داشته باشند. وزارت ارتباطات در نظر دارد تا اینترنت موزه ای را بدون هزینه و محدودیت برای همه موزه ها ایجاد کند تا هم موزه ها داران به آن دسترسی داشته باشند و هم مخاطبان موزه ها. بنابراین همه موزه های دولتی و حتی موزه های خصوصی می توانند درخواست شأن را به وزارت ارتباطات ارائه کنند.
این ایده از آنجا شکل گرفت که در روزهای تعطیلی ناشی از شیوع ویروس کرونا، موزه های کشور، بسیاری از بازدیدکنندگان خود را از دست دادند. موزه داران به این نتیجه رسیدند که تا کنون این مراکز گردشگری و تاریخی در استفاده از فناوری ها و تکنولوژی های جدید عقب مانده اند. درحالی که موزه های کشورهای دیگر در این زمینه موفق عمل کرده و حتی در دوران قرنطینه و یا تعطیلی موزه ها، بازدیدکنندگان مجازی خود را همچنان داشتند.

رییس کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: اپراتورها در رایگان کردن اینترنت دانشجویان و دانشگاه ها شفاف نیستند و اخباری مبنی بر اختصاص نیافتن ترافیک رایگان شنیده می شود.
علی اکبر صفوی عصر جمعه در گفت و گو با ایرنا درباره آخرین وضعیت رایگان شدن اینترنت دانشگاه ها برای ادامه آموزش های الکترونیکی و کاهش فشار مالی بر دانشجویان، اظهار داشت: ارسال آی. پی های دانشگاه ها برای وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات همچنان ادامه دارد و وزارت ارتباطات هم در دفعات مکرر لیست را برای اپراتور ها ارسال می کند.
وی به ارسال لیست دانشگاه ها به وزارت ارتباطات برای اینترنت رایگان اشاره و خاطرنشان کرد: نخستین لیست قبل از عید برای این وزارتخانه ارسال شد؛ لیست دوم بیش از ۲ هفته قبل در اختیار اپراتورها قرار گرفت و سومین لیست طی چند روز اخیر باید ارسال شده باشد.
رییس کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم ادامه داد: در حال حاضر، نحوه عمل اپراتورها بحث اصلی است گرچه می دانیم این پیگیری وزارت ارتباطات و همکاری اپراتورها از روی الزام قانونی نیست بلکه از دید همدلی و همکاری با مردم به خصوص دانشجویان است.
صفوی تاکید کرد: اما سرعت عمل و همکاری اپراتورها (حال که وعده هم داده اند) بهتر است شفاف، سریع و علنی شود.
وی همچنین گفت: برخی اپراتورها تا چند روز قبل بر اساس لیست اول، رایگان شدن اینترنت دانشگاه ها را اعلام کرده اند؛ اما ۲ نکته مهم وجود دارد، نخست اینکه لازم است هر چه سریع تر بر اساس آخرین لیست های ارسالی عمل کنند تا پوشش جامعی از دانشجویان را شامل شود.
رییس کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم به دومین نکته اشاره کرد و اظهار داشت: بر اساس لیست اول تایید و اعلام شده توسط برخی اپراتورها، به هر دلیل از جمله مشکلات فنی یا اذعان دانشحویان همان لیست، اخباری مبنی بر لحاظ نشدن ترافیک رایگان شنیده می شود.
صفوی تاکید کرد: اپراتورها لازم است این موضوع را به صورت شفاف مشخص کنند که البته کار سختی هم نیست و کافی است با کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت یا تعدادی از دانشگاه ها به طور مستقیم تماس برقرار و آزمایش های لازم انجام شود.
وی در ادامه به سکوت برخی از اپراتورها اشاره کرد و افزود: برخی اپراتورها هم اصلاً سکوت اختیار کرده و هیچ شواهدی مبنی بر اینکه اقدام جدی در نظر گرفته اند، وجود ندارد؛ از این اپراتورها تقاضا می شود با شفافیت این اقدام مهم را برای دانشجویان عملیاتی کنند.
عضو هیأت علمی دانشگاه شیراز به دانشگاه ها توصیه کرد که بار دیگر با اپراتورهای مربوط به خود بطور رسمی تماس بگیرند و اگر پاسخگو نبودند به کارگروه وزارت علوم اعلام کنند.
صفوی گفت: دانشجویان و دانشگاه ها هر گونه مشکل مبنی بر ارائه نشدن اینترنت رایگان و مصرف شدن حجم را با مستندات به کارگروه آموزش های الکترونیکی وزارت علوم اطلاع دهند.
به گزارش ایرنا، همزمان با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در کشور، آموزش های الکترونیک جایگزین کلاس های حضوری شد؛ اما در این میان وزارت ارتباطات وعده رایگان شدن اینترنت را مطرح و پیگیری کرد.
با وجود نامه نگاری های این وزارتخانه به اپراتورها اما به نظر می رسد فقط یک اپراتور اینترنت رایگان در اختیار دانشگاه های ارائه دهنده این آموزش های قرار داده است.

سخنگوی تسهیلات حمایتی کرونا درباره افرادی که تا ۳۱فروردین سیم کارت تهیه نکنند گفت:آن دسته از افرادی که سیم کارتی به نامشان نیست می توانند تا ۱۸اردیبهشت ماه برای تهیه سیم کارت مراجعه کنند.
حسین میرزایی، سخنگوی تسهیلات حمایتی کرونا در گفت‌وگو با تسنیم، درباره تسهیلات سرپرست خانوار گفت:  از ساعت 22 چهارشنبه 27 فروردین ماه  وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، پیامکی را  با سرشماره v.refah به سرپرستان خانوار آغاز کرده است و این روند تا جمعه  31 فروردین ماه ادامه خواهد داشت.

وی تصریح کرد: پس از ارسال پیامک‌ها، سرپرستان خانوار تا روز یکشنبه 31 فروردین فرصت دارند نسبت به ارسال کدملی خود به شماره اعلام شده اقدام کنند ضمن اینکه زمان اشاره شده به هیچ عنوان تمدید نخواهد شد. 

میرزایی با بیان اینکه خانوار‌های یارانه بگیر، برای استفاده از تسهیلات بانکی، تقاضای خود را صرفاً با پاسخ به پیامک‌هایی که وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات با سرشماره v.refah ارسال می‌کند ثبت کنند افزود: تأکید می‌شود برای اعلام تقاضا، هیچگونه مراجعه به بانک‌ها و سازمان‌های دولتی نیاز نیست. پس از اتمام ارسال پیامک‌‌ها از سوی وزارت ارتباطات و پاسخ آن از سوی سرپرستان‌ خانوار، لیست نهایی در اختیار سازمان هدفمندی قرار خواهد گرفت تا نسبت به پرداخت وام یک میلیون تومانی اقدام شود.

وی  با بیان اینکه  بر اساس برنامه‌ریزی انجام شده در روز 4 اردیبهشت وام یک میلیونی به حساب سرپرستان خانواری که یارانه نقدی دریافت می‌کنند، واریز خواهد شد گفت:  سرپرستان خانواری که متقاضی وام یک میلیون تومانی هستند باید از طریق سیم کارتی که به نام سرپرست است اقدام به ارسال کد کلی به شماره 6369 کند و در غیر این صورت پیامک ارسال شده قابل قبول نیست و سرپرستان باید نسبت به خرید سیم کارت به نام خودشان اقدام کنند.

سخنگوی تسهیلات حمایتی کرونا با بیان اینکه  طبق برنامه ریزی 25 میلیون سرپرست خانوار یارانه نقدی دریافت می‌کنند که 88 میلیون پیامک به این تعداد ارسال می‌شود یعنی به تعداد سیم‌کارت‌های سرپرستان‌ پیامک ارسال می‌شود گفت: برخی از سرپرستان چند سیم کارت دارند که برای تمام سیم کارت ها ارسال شده است. کل  افرادی که سیم کارت ندارند2.5 میلیون سرپرست هستند. 

 وی افزود: کل کسانی که از سرپرستان خانوار سیم کارت ندارند 2.5 میلیون نفر هستند. به احتمال خیلی زیاد ما برای یکی دیگر از اعضای خانواده که تلفن و سیم کارت دارند پیامک ارسال می کنیم و واریزی سرپرست برای آنها صورت می‌گیرد.

 میرزایی اظهار داشت:گروه هدف افرادی هستند که شماره تلفن همراه دارند و پیامک با v.refah دریافت می کنند و خانواده صبور باشند و پیامک ها ارسال می شود. تا جمعه شب همه پیامک v.refah را دریافت می کنند. پس از دریافت این پیامک فقط کد ملی سرپرست خانوار به سرشماره 6369 با سیم کارتی که به اسم سرپرست خانوار است ارسال شود. 

 وی در پاسخ به اینکه آن دسته از افرادی که تا 31فروردین سیم کارت تهیه نکنند چه می شود گفت: افرادی که تا 31 فرودین پیامک ارسال می کنند تا 4 اردیبهشت ماه وام یک میلیونی را دریافت می کنند. اما آن دسته از افرادی که سیم کارتی به نامشان نیست و امکان تهیه سیم کارت تا روز یکشنبه 31 فرودین را ندارند, مهلت دارند تا 18 اردیبهشت ماه به یکی از دفاتر خدمات ارتباطی مراجعه کنند و سیم کارت تهیه کنند . پس از آنکه سیم کارت به نامشان ثبت شد وام یک میلیون تومانی را تا پایان ماه مبارک رمضان دریافت می کنند. فقط افرادی تا 4 اردیبهشت وام یک میلیونی را دریافت می کنند که تا 31 فرودین ماه پیامکv.refah  را دریافت کرده و شماره ملی سرپرست خانوار را به سرشماره 6369 ارسال کرده باشند.

 وی درباره آن دسته از افرادی که سرپرست خانوارشان در زندان است گفت:  در این زمینه در حال مذاکره  هستیم که اطلاعات آنها را از سازمان زندان‌ها بگیریم . در این صورت دیگر نیازی به ارسال پیامک نیست و بر اساس اطلاعات دریافت شده وام برای سرپرست خانوار واریز می شود. 

وی گفت: درباره روستاییان، تعداد قابل توجهی از این  افراد  فوت کرده بودند ولی چون فوت آنها اعلام نشده بود، کماکان  پول به حساب آنها واریز می‌شود و معلوم نیست دست چه کسی می‌رسد. بعضاً پول رسوب می‌کند در حساب بانکی آنها که این به نفع بانک است. بنابراین یک مکانیزم احراز هویت است و ما  بتوانیم تعداد افرادی که سیم کارتی به نامشان نیست را یک مکانیزم ارتباطی و احراز هویت را فراهم کنیم تا مشخص شود فرد زنده است یا خیر، بنابراین باید یک سیم کارت داشته باشد تا ما به وی اطلاع رسانی کنیم تا خدای نکرده پول نرود در یک حسابی که به نام فرد دیگری است واریز نشود و حق فرد تضییع شود. از این‌رو گفتیم فرد به جای مراجعه حضوری به بانک، با سیم کارتی که به نامش هست یک پیغام بدهد.

وی درباره افرادی که  کهولت سن دارند و یا معلولیت شدید دارند وامکان مراجعه به دفاتر خدماتی برایشان مقدور نیست گفت:تعداد این گروه اندک است؛فقط برای این گروه اندک اگر دیدیدم سیم کارت تهیه نکردند. به سایر اعضای خانواده آنها که سیم کارت به نامشان است پیامک ارسال می کنیم اولین فردی از آنها که پیامک باز ارسال و کد ملی را پیامک  کند، به عنوان سرپرست خانوار محسوب می شود و وام یک میلیون تومانی به حساب سرپرست  واریز می شود.

 

* زوج های تازه ازدواج کرده هم وام یک میلیونی می گیرند

وی گفت:زوجینی که تازه ازدواج کرده‌اند و هنوز یارانه جدید نگرفته‌اند جزء مشمولان دریافت وام یک میلیونی هستند.

 میرزایی بیان کرد:حساب بانکی‌ای که یارانه به آن واریز می‌شده است اگر در حال حاضر مسدود است از عهده ما خارج است و بعد از رفع مسدودیت حساب، وام واریز خواهد شد.

وی در پاسخ به اینکه وام آن دسته از افزادی که تازه تفکیک یارانه کرده اند چه می شود؟ بیان کرد: آن دسته از افرادی که به تازگی برای تفکیک یارانه نقدی از پدر ومادر خود اقدام کرده اند، حتی اگر هنوز یک ماه هم دریافت نکرده اند، در صورتی که مشمول یارانه نقدی شوند در سازمان برنامه و بودجه وجود دارد.سازمان هدفمندی یارانه ساختار این خانواده ها را وارد پروتکل کرده و لیست را در اختیار وزارت ارتباطات قرار داده است تا با سرشماره v.refah پیامک دریافت کنند.

میرزایی گفت:آخرین لیست کلیه خانوارهای یارانه بگیر  از سوی سازمان هدفمندی یارانه ها در اختیار وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات قرار گرفته است. از ساعت ده شب چهارشنبه بیست و هفتم فروردین ماه نود و نه تا آخر هفته با سرشماره v.refah به سرپرستان خانوار پیامک ارسال می شود. سرپرستان تا زمانی که پیامک دریافت نکرده اند نیاز به  هیچ اقدامی ندارند.

 وزیر امور اقتصادی و دارایی هوشمندسازی نظام مالیاتی را به عنوان یکی از برنامه‌های مهم این وزارتخانه اعلام کرد و گفت: سازمان امور مالیاتی باید با تسریع در هوشمندسازی نظام مالیاتی، اهرمی برای تحقق اقتصاد هوشمند شود.

به گزارش شبکه اخبار اقتصادی و دارایی ایران، فرهاد دژپسند با حضور در جمع مدیران نظام مالیاتی در محل این سازمان و در ارتباط با مدیران کل امور مالیاتی استان‌ها از طریق ویدئو کنفرانس، اظهار داشت: ابزار مالیات علاوه بر تامین مالی دولت، اهداف دیگری چون تحقق عدالت درآمدی و رشد و توسعه کشور، عدالت منطقه‌ای و توسعه مناطق محروم، عدالت بخشی و توسعه بخش کشاورزی و بنگاه‌های دانش بنیان را دنبال می‌کند.

وی ضمن تقدیر از تلاش‌های صورت گرفته برای تحقق ۱۰۲ درصدی درآمدهای مالیاتی در سال ۱۳۹۸ افزود: این آمار نشانگر رشد ۳۳ درصدی وصولی این درآمدها نسبت به سال ماقبل آن بود و می توان این حرکت را به عنوان یک رکورد مناسب قلمداد کرد،  امید است با توسعه دانش، اراده و جدیت همکاران، در سال جاری نیز شاهد ثبت رکوردی دیگر در این زمینه باشیم.

وزیر امور اقتصادی و دارایی با یادآوری این که امسال سال «جهش تولید» است، گفت: جهت‌گیری سیاست‌های مالیاتی باید در راستای «جهش تولید» باشد؛ بدین معنا که سیاست‌های مالیاتی به نحوی تنطیم شود که فعالان اقتصادی و کسب و کارهای مولد به سمت تولید بیشتر پیش بروند و نقدینگی موجود در اقتصاد کشور به سمت تامین مالی تولید و سرمایه‌گذاری در اجرای طرح‌های مولد هدایت شود.

دژپسند با تاکید بر سیاست وصول مالیات با رعایت اصول، بر ضرورت رعایت حال مودیان مالیاتی در شرایط کرونایی کشور تا کید کرد.

وی در ادامه گفت: اقدامات خوبی برای حمایت مالیاتی از فعالان اقتصادی و کسب و کارهایی که از شیوع بیماری کرونا متأثر شده‌اند انجام گرفت که این روند باید با پایش دقیق شرایط آنها، به نحو مقتضی تداوم یابد.

وزیر امور اقتصادی و دارایی تسریع در هوشمندسازی نظام مالیاتی را مهم دانست و افزود:با هوشمند شدن آن، نه تنها فعالیت فعالان اقتصادی و مودیان مالیاتی شفاف می‌شود، بلکه از طریق کاه هزینه‌های تولید سود فعالان اقتصادی افزایش می‌یابد و این موضوع خود به معنای منبعی جدید برای درآمد مالیاتی بیشتر تلقی می‌شود.

دژپسند تاکید کرد: در شرایطی که کشور با محدودیت‌های مختلف از طرف دشمنان از جمله تحریم‌های اقتصادی رو به رو است، توفیق نظام مالیاتی در تحقق اهداف مالیاتی نشانه روشنی از سیاست‌ها و تدابیر مناسب اتخاذ شده و تلاش‌های موفق همکاران مجموعه نظام مالیاتی کشور است.

وی  افزود: یکی از این تدابیر، بخشودگی جرایم قابل بخشش مالیاتی بود که در نتیجه آن، حدود ۱۰ هزار میلیارد تومان از معوقات مالیاتی به حیطه وصول درآمد.

وزیر اقتصاد بر مد نظر قرار دادن ابتکارات مربوط به هوشمند سازی نظام مالیاتی در اجرای قانون پایانه‌های فروشگاهی توسط سازمان امور مالیاتی، تاکید کرد و از ابتکار اتصال صندوق های مکانیزه فروش به شبکه بانکی و محاسبه دقیق مالیات مربوط و واریز سریع آن به حساب خزانه دولت به عنوان یک نمونه یاد کرد.

دژپسند با اشاره به ظرفیت مالیاتی کشور و سطح دانش خوب و اراده قوی همکاران سازمان امور مالیاتی، تأکید کرد:  انتظار می‌رود همکاران سازمان امور مالیاتی از طریق به کاربستن راهکارهای هوشمند و اثربخش در شناسایی فرارهای مالیاتی، گسترش پایه‌های مالیاتی، افزایش تمکین داوطلبانه مودیان و تسریع در وصول معوقات مالیاتی و مودیان مغفول مانده، با تمرکز بر مودیان و بخش‌های دارای توان پرداخت بالاتر همانند سال گذشته با موفقیت به رسالت خود عمل کنند.

 

برنامه‌های سازمان امور مالیاتی در سال ۹۹

در ادامه این جلسه رییس سازمان امور مالیاتی کشور ضمن بیان عملکرد و اقدامات این سازمان در سال ۱۳۹۸، اهم برنامه‌های این سازمان در سال ۱۳۹۹ را تشریح کرد و در این رابطه راهبردهای اصلی سازمان امور مالیاتی را   «وصول با اصول» و «نظام مالیاتی هوشمند» عنوان کرد.

امید علی پارسا افزود: سازمان امور مالیاتی هوشمند که مدیران هوشمند، فرآیند های هوشمند و حتی مودیان هوشمند را در بر می‌گیرد، منجر به سیستم یکپارچه مودی محور می‌شود و در نهایت تمکین داوطلبانه مودیان و وصول کارا و عادلانه در آمدهای مالیاتی را در پی خواهد داشت.

وی اعلام کرد: نقشه راه سازمان امور مالیاتی کشور،  گذار از e.tax به  i.tax است و هوشمندسازی نظام مالیاتی شعار نیست و در آینده نزدیک از نظام معماری یکپارچه متمرکز به سمت نظام یکپارچه نیمه متمرکز می‌رویم.

بخش قابل توجهی از کارت‌های بانکی صادر شده، بدون استفاده مانده‌اند؛ بررسی‌ها نشان می‌دهد که ۲۲۸ میلیون و ۴۷۶ هزار کارت بانکی صادر شده، مدتهاست که هیچ تراکنشی نداشته‌ و در کنج خانه‌ها و کیف پول‌ها رها شده‌اند.

رشد بانکداری الکترونیک باعث شده که در سال‌های اخیر، میزان استفاده مردم از کارت‌های بانکی مختلف افزایش قابل توجهی داشته باشد به طوری که اغلب مردم دارای چندین کارت هستند.

به گزارش ایرنا نکته قابل توجه این است که بخش قابل توجهی از این کارت‌ها، هیچ کاربردی برای دارندگان آنها نداشته و معمولا ماه‌ها و حتی سال‌ها (تا پایان زمان انقضا) بدون استفاده رها می‌شوند.

نگاهی به آمارها و گزارش‌های منتشر شده توسط بانک مرکزی و شبکه الکترونیکی پرداخت کارت (شاپرک) نشان‌دهنده بدون استفاده ماندن بخش قابل توجهی از این کارت‌هاست؛ بررسی‌های ایرنا نشان می‌دهد که حدود ۶۸.۵ درصد از مجموع کارت‌های صادره، بدون استفاده هستند.

 

صدور ۳۳۳ میلیون و ۴۰۸ هزار و ۹۰۱ کارت بانکی

آخرین آمار بانک مرکزی نشان می‌دهد که تا پایان بهمن ۹۸ تعداد ۳۳۳ میلیون و ۴۰۸ هزار و ۹۰۱ کارت بانکی (کارت برداشت، اعتباری، هدیه و بن کارت) در کشور صادر شده است.

بررسی جزییات کارت‌های صادر شده حاکی از این است که از مجموع این کارت‌ها، تعداد ۲۲۵ میلیون و ۹۰۷ هزار و ۳۸۵ مربوط به کارت برداشت بوده که ۱۸۲ میلیون و ۸۲۱ هزار از این رقم متعلق به استان تهران است.

همچنین در دوره زمانی مورد اشاره، تعداد سه میلیون و ۱۵۳ هزار و ۲۹ کارت اعتباری، ۵۶ میلیون و ۵۰۴ هزار و ۶۵۳ کارت خرید و هدیه و یک میلیون و ۹۸۲ هزار و ۱۳۴ کارت پول الکترونیک صادر شده بود.

 

کارت‌های دارای تراکنش

در بهمن ۹۸ تعداد ۱۰۴ میلیون و ۹۳۲ هزار و ۷۶۷ کارت بانکی دارای تراکنش بودند در حالی که شمار کارت‌های بانکی دارای تراکنش در دی ۹۸ شامل ۱۰۲ میلیون و ۹۵۶ هزار و ۶۱۴ کارت بود که نشان دهنده رشد ۱.۸۸ درصد تعداد کارت‌های بانکی دارای تراکنش است.

بررسی‌ها نشان می‌دهد که در میان انواع کارت‌های بانکی، کارت‌های اعتباری با ۱۱.۴ درصد بیشترین رشد را داشته و پس از آن کارت‌های هدیه و بن کارت با ۳.۱۸ درصد در جایگاه بعدی قرار گرفته‌اند. کارت‌های برداشت در دوره مورد بررسی تنها ۱.۸ درصد افزایش یافته اند.

در بهمن ۹۸ تعداد ۱۰۰ میلیون و ۴۵۰ هزار و ۶۷ کارت برداشت و چهار میلیون و ۳۲۴ هزار کارت هدیه و بن کارت و ۱۵۸ هزار و ۶۱۷ کارت اعتباری دارای تراکنش بوده اند.

 

سهم بالای کارت‌های بدون استفاده

در دوره مورد بررسی، تعداد ۲۲۸ میلیون و ۴۷۶ هزار و ۱۳۴ کارت غیر فعال (معادل ۶۸.۵ درصد از مجموع کارت‌های صادره) وجود داشته که هیچ تراکنشی نداشته اند.

بیشترین سهم این کارت‌های غیرفعال مربوط به کارت‌های برداشت بوده به طوری که ۱۲۵ میلیون و ۴۵۷ هزار و ۳۱۸ کارت در بهمن ۹۸ غیرفعال بوده و تنها ۱۰۰ میلیون و ۴۵۰ هزار و ۶۷ کارت، تراکنش داشته اند.

 

علت بالارفتن شمار کارت‌های بدون استفاده چیست؟

عوامل مختلفی در بالارفتن آمار کارت‌های بانکی بدون استفاده نقش دارند که از جمله آنها می توان به الزام دستگاه ها، سازمان ها و نهادهای مختلف برای اخذ کارت بانکی توسط مراجعان و ذیربطان آن دستگاه ها اشاره کرد.

به عنوان مثال دانشجویان دانشگاه های مختلف باید کارت یک بانک خاص را دریافت کنند در حالی که در عمل، برای آنها کاربرد زیادی نداشته و امور مالی خود را توسط کارت‌های سایر بانک‌ها انجام می‌دهند.

معمولا شرکت های دولتی، نیمه دولتی و خصوصی، حقوق کارکنان خود را به کارت‌های یک بانک خاص واریز می کنند، بنابراین اگر فردی طی چند سال در چندین محل مختلف شاغل شود، به تعداد محل‌های اشتغال خود دارای کارت بانکی می‌شود.

رئیس کانون نهادهای سرمایه‌گذاری با بیان اینکه نخبگان ایرانی،توانایی طراحی سامانه بومی معاملات بورس را دارند،گفت:تغییر ساعات معاملات در ایام پیک، راهکارکوتاه مدت مدیریت چالش هسته معاملات است.

سعید اسلامی بیدگلی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اختلالات پیاپی در سامانه معاملات بورس گفت: اختلالات سامانه بورس، موضوع بسیار پیچیده‌ای است که در دوره جدید ریاست سازمان بورس و اوراق بهادار، یکی از انتظارات اصلی این است که بتوان اختلالات سامانه بورس را به خوبی برطرف کرد؛ این در حالی است که مسائل فناورانه در سازمان بورس باید مورد توجه جدی واقع شده و در عین حال، سامانه ترید و پست ترید نیز با توجه به اهمیت بسیار، به خوبی مورد توجه قرار گیرد.

رئیس کانون نهادهای سرمایه‌گذاری افزود: البته باید به این نکته هم توجه داشت که برطرف کردن اختلالات سامانه بورس، موضوع پیچیده‌ای است؛ چراکه در دنیا، کشورهای کمی هستند که تکنولوژی طراحی و به‌روز رسانی سامانه معاملات بورس را در اختیار دارند، بر همین اساس در زمان مسئولیت رؤسای قبلی سازمان بورس نیز اقداماتی برای خریداری سامانه جدید معاملاتی صورت گرفت، اما به خاطر مسائل امنیتی، تحریم و مجموعه‌ای از مسائل خارجی و داخلی منجر شد که سامانه خریداری شده، تحویل ایران نشود.

وی تصریح کرد: در دوران ریاست شاپور محمدی بر سازمان بورس نیز، تلاش‌های بسیاری در این رابطه صورت گرفت و چند جلسه برگزار شد تا بتوان از منابع خارجی، این سامانه خریداری شود، اما همزمان با سرد شدن شرایط بین‌المللی، این امر میسر نشد و خرید به نتیجه نرسید. این در حالی است که بارها پیشنهاد شده است که سامانه معاملات با توجه به توانمندی شرکتهای داخلی و نخبگانی که در کشور وجود دارند، به صورت داخلی طراحی شود؛ ولی بیشتر نگاه به سمت خرید سامانه از خارج از کشور است.

اسلامی بیدگلی معتقد است که توسعه سامانه معاملات بازار سرمایه از سوی شرکتها و متخصصان داخلی، معایب و مزایایی دارد، به این معنا که مهمترین مزیت طراحی این سامانه از سوی نیروهای داخلی، یادگیری است؛ چراکه یادگیری زیادی در این فرآیند اتفاق خواهد افتاد و تعدادی از جوانان باهوش کشور حتی اگر نتوانند از این تلاش خود، خروجی برای طراحی داخلی سامانه بگیرند، اما حداقل این است که متوجه می‌شوند که سامانه معاملاتی چیست و می‌توانند حداقل سامانه خود را توسعه دهند و اگر به تکنولوژی آن هم دست یابند، به طور قطع ایران هم به جمع دارندگان محدود این تکنولوژی دست خواهند یافت و جزو معدود کشورهای خاصی باشند که در این حوزه صاحب تکنولوژی هستند.

وی اظهار داشت: به هر حال، ارتقا و خریداری سامانه جدید معاملات بورس، همچنان با پیچیدگی‌های زیادی مواجه است و بنابراین یکی از چالش‌های پیش روی رئیس جدید سازمان بورس و اوراق بهادار نیز آن است که این سامانه را بتواند با استفاده از توان داخلی و یا خرید خارجی، ارتقا دهد؛ البته در کنار این می‌توان اختلالات سامانه معاملاتی را با یکسری روش‌های کوتاه مدت نیز حل کرد.

اسلامی بیدگلی با بیان اینکه اصلاح برخی زیرساختها، قوانین و مقررات منجر به این خواهد شد که بار هسته معاملات در دوره‌ها و ساعات پیک، کم شود، گفت: البته این کار نیاز به همفکری با فعالان بازار سرمایه دارد.

رئیس کانون نهادهای سرمایه‌گذاری خاطرنشان کرد: نکته حائز اهمیت در اصلاح قوانین و مقررات مرتبط با حل و فصل اختلالات سامانه معاملات، آن است که در مجموعه بازار سرمایه و فعالان بازار، تعداد بسیار کمی از افراد وجود دارند که علاوه بر اشراف بر بازار سرمایه و معاملات، به مسائل آی تی و فناوری اطلاعات مربوط به معاملات آشنایی دارند؛ چراکه بیشتر مدیران نهادهای فعال در بازار سرمایه، دانش آموخته امور مالی و اقتصاد و مدیریت‌خوانده بوده و یا افرادی هستند که از بدنه دولت جدا شده‌اند.

وی اظهار داشت: تعداد بسیار کمی از افراد، در بازار سرمایه اشراف کافی بر مسائل فناوری اطلاعات دارند که بتوان با تشکیل یک کمیته ویژه، معضل اختلالات سامانه معاملات را حل کرد. پس باید هر چه سریع‌تر این کمیته تشکیل شده و به حل و فصل این مشکل پرداخت. به هر حال می‌توان با زیرساختارهایی که وجود دارد، در مواقع پیک بتوان موضوع را مدیریت کرد؛ البته برخی از افراد در شبکه‌های اجتماعی، پیشنهادهای عجیب و غریبی در حوزه جابجایی ارزش اسمی و مواردی از این دست مطرح می‌کنند تا به واسطه آن، اختلالات سامانه را حل و فصل کرد؛ در حالیکه این راهکارها، مشکل را برطرف نخواهد کرد.

اسلامی بیدگلی گفت: از طریق دستورالعمل قوانین، مقررات و زیرساختهای بازار سرمایه می‌توان بار هسته معاملات را در زمان‌های پیک پخش کرد؛ اما این باید در کمیته‌ای که متخصص فناوری اطلاعات و بازار سرمایه هستند، راه حل را به بحث گذاشت و بتوان کار را پیش برد.

علیرغم ابلاغیه وزارت ارتباطات به اپراتورها مبنی بر رایگان کردن اینترنت آموزش مجازی دانشگاهها، اما این روند هنوز در بسیاری از دانشگاهها به طور کامل اجرا نشده است.

به گزارش خبرنگار مهر، پس از شیوع کرونا در کشور با حذف آموزش حضوری، عملاً آموزش در دانشگاه‌ها بر بستر مجازی قرار گرفت؛ اقدامی از سر اجبار که دانشجویان را با مشکل هزینه بر بودن این مدل از آموزش و دانشگاه‌ها را با چالش جدیدی برای فراهم کردن بستر آن رو به رو کرد.

در ادامه این روند دانشجویان خواستار رایگان شدن حجم اینترنت مصرفی کلاس‌های مجازی شدند و وزارت ارتباطات چندی بعد در همین زمینه وعده‌هایی را در راستای رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی داد که البته محقق نشد.

عدم تحقق وعده‌های وزارت ارتباطات و خواسته دانشجویان برای تسریع در عملیاتی شدن این اقدام تا جایی پیش رفت که منجر به نامه نگاری وزیر علوم با وزیر ارتباطات شد.

وزیر علوم در نامه‌ای که خبرگزاری مهر آن را منتشر کرد؛ خطاب به وزیر ارتباطات گفته است: بررسی‌های میدانی از دانشگاه‌ها نشان می‌دهد ابلاغیه کاهش تعرفه اینترنت به اپراتورهای ارائه دهنده خدمات پهنای باند هنوز جنبه عملیاتی نیافته است.

غلامی در این نامه از جهرمی خواسته بود با توجه به محدودیت زمانی موجود اقدام لازم در این خصوص صورت گیرد و تفاهم نامه تکمیلی برای هم افزایی در این راستا با وزارت عتف تنظیم شود.

به فاصله یک روز وزارت ارتباطات نسبت به این نامه واکنش نشان داد و معاون این وزارتخانه خبر از رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی و ابلاغ آن به همه اپراتورها خبر داد. این در حالی است که شواهد و بررسی‌های خبرنگار مهر از دانشگاه‌ها و دانشجویان حاکی از آن است که این اقدام به طور کامل تحقق نیافته است. چرا که بعد از گذشت ۸ روز از وعده معاون جهرمی، یا هزینه اینترنت سامانه‌های مجازی رایگان نشده و یا صرفاً برخی اپراتورها اقدام به عملیاتی کردن این موضوع کرده‌اند.

در اثبات این موضوع می‌توان به اظهارات مسئول کارگروه آموزش‌های الکترونیکی وزارت علوم اشاره کرد. او به خبرنگار مهر گفت تنها یک اپراتور رسماً رایگان شدن اینترنت را اعلام کرده است. این مقام مسئول وزارت علوم از اپراتورها خواسته اگر اقدام به رایگان سامانه‌های مجازی کرده‌اند، آن را هرچه سریع‌تر به دانشگاه‌ها اعلام کنند تا تکلیف خود را بدانند.

در همین رابطه از برخی دانشگاه‌ها و دانشجویان جویا شدیم که وضعیت رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی آنها از لحاظ اتصال و پوشش تمامی اپراتورها در چه وضعیتی قرار دارد.

آنطور که سخنگوی دانشگاه آزاد می‌گوید این دانشگاه با وزارت ارتباطات در راستای رایگان شدن اینترنت مکاتباتی داشته ولی تاکنون پاسخی دریافت نکرده‌اند.

براساس پیگیری‌هایی که از دانشجویان دانشگاه شریف داشتیم، چند اپراتور، ترافیک مصرفی را برای سه سامانه آموزشی این دانشگاه رایگان کرده‌اند اما هنوز چند اپراتور مهم و پرمصرف اقدامی نکرده‌اند.

در دانشگاه علم و صنعت، خواجه نصیرالدین طوسی و شهید بهشتی نیز وضعیت به همین صورت است و تعرفه اینترنت استفاده از وبسایت های آموزش الکترونیک دانشگاه فقط توسط چند اپراتور انجام گرفته است.

یکی از دانشجویان دانشگاه امیرکبیر نیز به خبرنگار مهر می‌گوید برای استفاده از کلاس‌های آموزش مجازی از اینترنت همراه استفاده می‌کند اما تاکنون رایگان نشده است. به گفته او برای سایر دوستان او که از اینترنت‌های خانگی استفاده می‌کنند نیز این روند به طور کامل عملیاتی نشده است.

در دانشگاه تربیت مدرس نیز بر اساس اعلام دبیر کارگروه آموزش‌های الکترونیکی دانشگاه تنها دو اپراتور دسترسی مشترکین خود را به آموزش‌های مجازی رایگان کرده‌اند. همینطور تاکید شده که ارائه این خدمات تنها تا اردیبهشت ۹۹ اجرایی می‌شود.

دبیر شورای صنفی دانشگاه تبریز نیز می‌گوید هیچیک از اپراتورها نسبت به رایگان شدن اینترنت آموزش مجازی اقدامی نکرده‌اند. او به خبرنگار مهر گفت: با مسئول فنی دانشگاه به صورت مستمر در ارتباط هستم و هنوز این موضوع برای دانشگاه ما اجرایی نشده است و دانشجویان همچنان هزینه زیادی را برای حضور در این کلاس‌ها می‌پردازند.

بنابر این، با استناد به اظهارات و گفته‌های دانشجویان، بسیاری از آنها همچنان با مشکل هزینه اینترنت مواجه هستند و این نشان می‌دهد همه اپراتورها به ابلاغیه وزارت ارتباطات عمل نکرده‌اند؛ این در حالی است که روز گذشته ستار هاشمی معاون وزیر ارتباطات در صفحه اینستاگرامی خود نوشت: اقدامات لازم برای ارائه ترافیک رایگان در بستر شبکه ملی اطلاعات به جامعه دانشگاهی و اساتید و دانشجویان عملیاتی شد.

او همچنین گفته است در راستای گسترش تعاملات با مراکز دانشگاهی و ایفای نقش مدنی خود، باز هم داوطلبانه و با مشارکت سازمان نظام صنفی رایانه‌ای، همکاری با مراکز آموزشی کشور را بمنظور شناسایی مشکلات سامانه‌ها و استانداردسازی آن‌ها، پیگیری می‌کنیم.

از سوی دیگر خبرگزاری مهر، یک نظر سنجی را در کانال تلگرام خود قرار داده و از دانشجویان و اساتید درباره مشکلات آموزش مجازی سوالاتی پرسیده است. بر همین اساس، تاکنون ۴۰ درصد از شرکت کنندگان در این نظرسنجی، سرعت و کیفیت اینترنت را پایین می‌دانند، ۲۷ درصد گفته‌اند هزینه اینترنت بالاست، همچنین ۲۶ درصد بر این باورند که محتوای ارائه شده توسط اساتید و دانشگاه، مناسب نیست و ۷ درصد نیز گفته‌اند که مشکلی در آموزش مجازی ندارند.

شرکت تیپاکس، با تکیه‌بر اطلاعیه‌های سازمان بهداشت جهانی(WHO) و رعایت اصول بهداشتی و ایمنی، دغدغه جابه جایی بسته‌های مشتریان خود را کم کرده و به مشتریان خود این اطمینان را می دهد که هر کاری را که لازم بوده و توصیه‌شده انجام داده‌است.
به گزارش روابط عمومی تیپاکس، مهرداد فاخر، مدیرعامل شرکت تیپاکس درمورد اقدامات این شرکت در دوران کرونا می گوید:در شرایط پیش آمده، وظیفه خود می‌دانیم تا در کنار پزشکان و پرستاران و دیگر مسئولان دلسوز سرزمینمان، عزم ملی را برای بهبود شرایط جزم کنیم و دست در دست هم، گامی در مسیر سلامت جامعه و رهایی از نشر ویروس کرونا برداریم. در این مدت سعی داشته‌ایم تا با تکیه‌بر اطلاعیه‌های سازمان بهداشت جهانی(WHO) و رعایت اصول بهداشتی و ایمنی، دغدغه جابه جایی بسته‌های مشتریان خود را کم کنیم و امروز بر آنیم تا با ارائه گزارشی از اقدامات انجام‌شده، به مشتریان خود این اطمینان را بدهیم که هر کاری را که لازم بوده و توصیه‌شده انجام داده‌ایم؛ چراکه خود را مسئول می دانیم.

اقدامات ایمنی انجام‌شده در مجموعه تیپاکس:
-    انتشار دستورالعمل‌های بهداشتی در سازمان و همچنین رسانه‌های اجتماعی برای آگاه ساختن مشتریان و پرسنل خود از آخرین نکات بهداشتی، از زمان شیوع این ویروس 
-    اقدام به آموزش نیروهای ستادی و نمایندگان در خصوص جلوگیری از انتشار ویروس کرونا
-    انتشار دستورالعمل‌های کاربردی با محتوای نحوه رعایت نکات بهداشتی از طریق تمامی رسانه‌های سازمان
-    توزیع ماسک، دستکش و مواد ضدعفونی‌کننده به‌صورت منظم به‌منظور حفظ سلامتی پرسنل
-    تأکید بر فاصله‌گذاری در رفتار سازمانی 
-    الزام به استفاده از ماسک، دستکش و عملیات تب سنجی، برای تمامی پرسنل و حتی ارباب‌رجوع در هنگام ورود به فضاهای اداری و هاب مرکزی به‌صورت روزانه
-    ضدعفونی مستمر هاب مرکزی (تی هاب) و ساختمان اداری 
-    ایجاد ایستگاه ضدعفونی دست در فواصل مشخص در ستاد و هاب مرکزی
-    ضدعفونی مستمر بسته‌های جمع‌آوری‌شده در هاب مرکزی (تی هاب) و نمایندگی‌ها با استفاده از فناوری‌های روز دنیا (مه ساز)
-    برنامه‌ریزی و عملیاتی کردن فعالیت شیفتی نیروها تا جایی که به سرویس‌دهی خدشه‌ای وارد نشود
-    دریافت مجوز از نهادهای مسئول هنگام آغاز محدودیت‌های جاده‌ای، برای رفع موانع پیش آمده در ارسال مراسلات در سطح کشور.
اگرچه این محدودیت‌ها و دیگر فعالیت‌های بهداشتی، منجر به تأخیر در ارسال مرسوله‌ها شد اما به لطف خدا و همراهی و شکیبایی مردم عزیز، توانستیم مسئولیت خود را به انجام برسانیم. فراموش نکنیم آن چیزی که در حافظه تاریخی هر قومی می‌ماند، عشق و همدلی است.

 

یک قدم فراتر:
 می‌دانیم و اعتقاد داریم تا با انجام هر چه بهتر وظایف خود در شرایط کنونی، در کنار هم‌وطنان خود گام برداریم و به سهم خود، بخشی از دغدغه‌های آن‌ها را کم کنیم. از موارد انجام‌شده درزمینه انجام مسئولیت اجتماعی خود، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
-    ارسال مستمر کمک‌های سازمان برنامه جهانی غذا WPO به بیست مهمانشهر در سراسر کشور.
-    ارسال مستمر مواد غذایی، تجهیزات بیمارستانی و همچنین ماسک و دستکش به نقاط محروم سراسر کشور با همراهی سازمان داوطلبان هلال احمر
-    همراهی پیوسته با بنیاد یاران عشق با ارسال بیش از ۷۰۰۰ مرسوله برای تجهیز بیمارستان‌های استان‌های کشور.
-    همراهی مجموعه هلال مهربانی برای توزیع تجهیزات بهداشتی به شهر بجنورد
مواردی که مطرح شد، بخشی از مسئولیت اجتماعی تیپاکس است که در قبال تمام روزها و سال‌هایی که با ما بودید انجام می‌دهیم و خوشحالیم که توانستیم به سهم خود، نقشی در شکست زنجیره کرونا داشته باشیم. 
شرکت «تیپاکس» و دیگر شرکت‌های زیرمجموعه هلدینگ فاخر آماده است تا خدمات خود را در راستای این مهم، به‌صورت رایگان در اختیار سیستم‌های بهداشتی و درمانی کشور قرار دهد و سفیر هرگونه کمکی از جانب وزارتخانه‌های مرتبط و خیریه‌های معتبر باشد.
 

رئیس سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیویی با اشاره به افزایش چند برابری استفاده از اینترنت با تغییر ساعت مصرف مردم در شبکه موبایل، گفت: آموزش مجازی دروس دانشگاهی در سطح کشورساعت مصرف اینترنت را تغییر داده است.

حسین فلاح جوشقانی رئیس سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیویی در گفت وگو با فارس با اشاره به تغییر ساعت مصرف اینترنت در کشور طی روزهای گذشته، گفت: در حال حاضر با توجه به دور کاری تعداد قابل توجهی از فعالیت های نهادها، سازمان ها و کسب و کارهای مختلف اینترنت روزانه مصرفی شبکه موبایل از ۱۵ هزار ترابایت به ۲۷ هزار ترابایت رسیده است و پیش بینی می شود در روزهای آینده افزایش رو به رشدی داشته باشد.

وی افزود:  آموزش مجازی دروس دانشگاهی در سطح کشور ساعت مصرف اینترنت را تغییر داده است به طوری که تا قبل از شیوع ویروس کرونا و آغاز آموزش مجازی دروس برای دانش آموزان و دانشجویان ساعت ۲۳ تا ۲ بامداد پیک مصرف اینترنت در کشور بود اما با شروع کلاس های آموزش مجازی و دور کاری بسیاری از کارمندان و کسب و کارها پیک مصرف اینترنت به ساعت ۱۰ صبح تا ۱۴ بعداز ظهر تغییر یافته است.

فلاح جوشقانی تصریح کرد: تغییر ساعت مصرف اینترنت برای توزیع مناسب خدمات از سوی اپراتورها شرایط را با وجود افزایش چند برابری استفاده از اینترنت بهبود بخشیده است.

رئیس سازمان تنظیم مقررات و ارتباطات رادیویی اضافه کرد: در حال حاضر استفاده از خدمات اپراتور رایتل ۳ برابر شده است به طوری که از مصرف روزانه ۶۰۰ ترابایت به ۲ هزارو ۵۰۰ ترابایت رسیده است که در مجموع می توان گفت این حجم از مصرف مساوی است با ۳ برابر شدن افزایش میزان مصرف در شرایط عادی که این موضوع نشان از نیاز مردم به خدمات اپراتورها دارد.

وزیر آموزش و پرورش از ثبت‌نام ۸ میلیون نفر در شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) خبر داد.

به گزارش فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگوی تلویزیونی درباره شبکه آموزشی دانش‌آموز(شاد) اظهار کرد: ما با بزرگترین وقفه آموزشی مواجه شدیم و باید تدبیر می‌کردیم؛ در طول این مدت، صهم نگرانی‌هایی را خانواده‌ها و هم آقای رئیس جمهور داشتند و مکرر پیگیر بودند که باید برای آموزش دانش‌آموزان فکری شود.

وی اضافه کرد: خوشبختانه صدا و سیما به میدان آمد و کمک خیلی خوبی کرد و در عرض ۴،۵ روز بعد از تعطیلی، برنامه‌های آموزشی آغاز شد و همچنان ادامه دارد؛ ضمن اینکه معلمان به میدان آمدند و کارهای متنوعی انجام دادند و خلاقیت‌های خیلی خوبی داشتند که جا دارد از آنها تشکر کنم.

حاجی‌میرزایی ادامه داد: به دنبال فضای ایمن، اختصاصی و  در مالکیت آموزش و پرورش بودیم؛ ضمن اینکه امکان نظارت برقرار باشد و بتوانیم مطمئن باشیم که محتوای آموزشی تدریس می‌شود و بر این اساس یک برنامه اختصاصی تحت عنوان  «شاد» که شبکه آموزشی دانش‌آموزان است را طراحی کردیم که متعلق به آموزش و پرورش است و کارکرد آن شبیه به سایر پیام‌رسان ‌‌‌‌‌های دیگر بوده و به سادگی انجام می‌شود؛ ضمن اینکه قابلیت‌های بسیار متنوعی دارد که به تدریج با افزایش ظرفیت آن، اعلام می‌شود.

وی درباره ثبت‌نام دانش‌آموزان در این سایت گفت: از نیمه شعبان، ثبت‌نام دانش‌آموزان دبستانی آغاز شد و از دیروز ثبت‌نام دانش‌آموزان دبیرستانی شروع شد؛ بر اساس آخرین آمار، قریب ۸ میلیون نفر تاکنون ثبت نام کردند که ۶ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش‌آموز هستند که خودشان مستقیم ثبت‌نام کردند یا از طریق معلمان به سامانه پیوستند.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: یک و نیم میلیون گروه درسی تشکیل شده و ۵۱۰ هزار کلاس درس تاکنون تشکیل شده است؛ همچنین در طول ۳ روز گذشته بیش از ۱۵۰ میلیون پیام و ۶۰ میلیون فایل بین دانش‌آموزان و معلمان مبادله شده است.

وی در خصوص نیاز به اینترنت، تبلت و موبایل در شبکه شاد، اظهار کرد: شکل مطلوب، مدرسه است و هیچ چیزی جایگزین مدرسه نیست اما امروز که به دلایلی برای سلامت و محافظت از سلامت دانش‌آموزان از مدرسه فاصله گرفتیم باید روش‌های مختلفی را تمرین کنیم؛ این طرح، کار بزرگی است که بیشترین پوشش را دارد ولی قطعاً ممکن است بخشی از دانش‌آموزان تحت پوشش قرار نگیرند؛ بر این اساس کماکان برنامه تلویزیونی موضوعیت خواهد داشت و حدود ۳ هزار راهبر آموزشی داریم که مراقبت لازم را به عمل خواهیم آورد.

حاجی میرزایی تصریح کرد: همه تلاشمان را می‌کنیم تا به تدریج اشکالاتی که پیش‌بینی می‌شود، رفع شود و یک تیم بسیار ورزیده فنی از دانشگاه شریف و وزارت ارتباطات، اپراتور اول و مرکز فناوری آموزش و پرورش دائما رصد می‌کنند و یک مرکز تلفن است که به تمام سؤالات پاسخ می‌دهد و اشکالات را برطرف می‌کند.

وی درباره گلایه معلمان درباره بارگذاری فایل‌ها به سختی گفت: تعهدی که گروه فنی دارد این است که سرعت دانلود فیلم و ارسال اطلاعات از پیام‌رسان‌های خارجی بالاتر و ارزان‌تر باشد بنابراین تمام تلاش ما این است که این اشکالات را برطرف کنیم و نیازمند این است که همه دانش‌آموزان و معلمان این کار را با جدیت دنبال کنند و کار آموزش وقفه پیدا نکند.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: به نظرم در کنار همه تهدید کرونا، یک اتفاق بسیار خوبی که افتاده است، درگبر شدن خانواده‌ها در امر آموزش فرزندان است؛ در واقع خانواده‌ها کنار کشیده بودند  درو بار بر دوش آموزش و پرورش بود؛ در این برنامه هم برای امور پرورشی و تربیتی، هم برای انجمن اولیا و مربیان و امکان ارائه اطلاعات به والدین و هم تربیت‌بدنی و سلامت فکر کردیم و تلاشمان این است که به تدریج با افزایش ظرفیت آن، امکانات متنوعی ایجاد می‌شود و همه کسانی که می‌خواهند خدمات آموزشی در کشور ارائه کنند، از این بستر بزرگ ۱۴ میلیونی استفاده کنند.

همراه اول از ارائه سیم‌کارت رایگان به سرپرست خانوارهایی خبر داد که سیم‌کارتی به نام خود ندارند.

به گزارش اداره‌کل ارتباطات شرکت ارتباطات سیار ایران، پیرو اعلام دولت برای ارائه تسهیلات یک میلیون تومانی بصورت وام به سرپرست خانوارهای یارانه بگیر و با توجه به اینکه یکی از شرایط ثبت نام جهت دریافت این وام، داشتن سیم‌کارت به نام سرپرست خانوار عنوان شده است؛ همراه اول در راستای مسئولیت اجتماعی و یاری رسانی به این افراد، تسهیلاتی فراهم کرده که سرپرستان خانوار که سیم‌کارتی به نام خود ندارند می‌توانند به راحتی از طریق شبکه گسترده فروش و خدمات همراه اول، نسبت به ثبت‌نام و دریافت سیم‌کارت اعتباری خود بصورت رایگان، اقدام کنند.

به فاصله کوتاهی از این اقدام، ایرانسل نیز اعلام کرد، سرپرستان خانوار متقاضی وام یک میلیون تومانی دولت که سیمکارتی به نامشان ثبت نشده، می‌توانند از ایرانسل سیم‌کارت رایگان دریافت کنند.

به گزارش روابط عمومی ایرانسل، با توجه به اعلام اهدای وام یک میلیون تومانی دولت به سرپرستان خانوار تحت پوشش یارانه و لزوم ثبت‌نام متقاضیان با سیم‌کارت متعلق به سرپرست خانوار، ایرانسل در راستای مسؤولیت اجتماعی خود به سرپرستان خانواری که سیم‌کارتی به نام خود ندارند، سیم‌کارت رایگان می‌دهد.

متقاضیان واجد شرایط فوق می‌توانند با مراجعه به فروشگاه‌ها، نمایندگی‌ها و مراکز ارتباط با ایرانسل در سراسر ایران، با همراه داشتن کارت ملی، سیم‌کارت اعتباری رایگان دریافت کنند.

سرهنگ کاظمی گفت: از هر سه سیم کارتی که به توریست‌ها پس از ورود به کشور داده می‌شود، دو سیم کارت به دست دلالان می‌رسد.
سرهنگ کاظمی رئیس پلیس فتای استان تهران در گفت‌وگو با باشگاه خبرنگاران جوان با اشاره به سیم‌کارت‌های بی‌هویتی که وجود دارند؛ اظهار کرد طی جلساتی که با سازمان تنظیم مقررات و اپراتورها داشتیم قرار شد تا اپراتورها راهکاری را برای مقابله با این سیم کارت‌های بی هویت ارائه کنند.

وی افزود بیشترین تعداد سیم کارت‌های بدون هویت متعلق به شرکت ایرانسل است، زیرا این شرکت به تمام توریست‌هایی که وارد کشور می‌شوند تا ۳ عدد سیم کارت می دهد.

رئیس پلیس فتای استان تهران با بیان اینکه دلالان این سیم‌کارت‌ها را خریداری می‌کنند اظهار کرد: هنگامی که سیم کارت‌ها به افراد توریست ارائه می‌شود دلالان آن‌ها را خریداری می‌کنند که در این هنگام یک سیم کارت به توریست می‌رسد و دو سیم کارت برای دلال باقی می‌ماند و در بازار آزاد میان مجرمان به فروش می‌رسد.

سرهنگ کاظمی افزود: اپراتور‌ها باید خودشان راهکاری برای مقابله با این سیم کارت‌های بی هویت ارائه دهند البته مراجع قضایی به دنبال پیگیری این موارد هستند و دادگستری استان تهران موضوع را با قدرت پیگیری می‌کند.

وی درباره راهکار برای مقابله با این کار گفت: قرار شده است که اپراتور‌ها سیم‌کارت‌های اعتباری ارائه کنند، یعنی هر سیم کارت تا ۲ ماه و به نوعی ۶۰ روز اعتبار داشته باشد و پس از گذشت آن زمان، سیم‌کارت باطل شود که البته اگر این کار انجام شود می‌توان از وقوع بسیاری از کلاهبرداری و جرائم کاست.